最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 優(yōu)秀作文 > 作文素材 > 初中作文素材 > 初中語(yǔ)文1-6冊(cè)詩(shī)詞賞析

初中語(yǔ)文1-6冊(cè)詩(shī)詞賞析

初中語(yǔ)文1-6冊(cè)詩(shī)詞賞析

  初中語(yǔ)文1-6冊(cè)詩(shī)詞賞析    歸園田居(其三)·陶淵明        種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。        道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。        評(píng)析:頷聯(lián)寫詩(shī)人種豆早出晚歸的艱辛,雖苦累卻滿不在乎。描寫了一種月下回歸的美妙意境。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人要脫離污濁官場(chǎng)歸耕田園的心愿,也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成。                過(guò)故人莊·孟浩然        故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。        開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。        評(píng)析:詩(shī)是田園詩(shī)。其妙在:記敘的雖是平凡的人、事、景物,卻表現(xiàn)了一種樸素的、平淡的、恬靜的美。特別是頷聯(lián),描寫了農(nóng)村美麗的田園風(fēng)光:綠色的樹木在村邊環(huán)繞,青翠的遠(yuǎn)山在城外斜昂。                錢塘湖春行·白居易        孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。        幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。        亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。                  最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。        評(píng)析:妙處:善抓住具有春色春意的景物(水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草)描寫西湖早春景色!皾u”字寫出了詩(shī)人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。        書湖陰先生壁·王安石        茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。        析:后兩句運(yùn)用擬人手法把靜態(tài)的無(wú)情感的景物寫活了寫得滿富感情了。門前的景物只是一條河流("水"),一片農(nóng)田,兩座青山罷了,但在詩(shī)人眼里,山水對(duì)這位志趣高潔的主人也情有獨(dú)鐘。彎彎的河流環(huán)繞蔥綠的農(nóng)田,像母親用雙手護(hù)著孩子一樣。兩座青山居然直接推門而入,向主人奉獻(xiàn)上自己的的一片青翠。                游山西村(陸游)        莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。        蕭鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。        評(píng)析:首聯(lián):寫詩(shī)人到山西村做客受到熱情招待,描寫了淳樸的風(fēng)俗、善良的農(nóng)民、美麗的風(fēng)景。頷聯(lián):意境優(yōu)美而含蓄。詩(shī)句的字面意思是山西村山環(huán)水繞,正當(dāng)詩(shī)人覺得無(wú)路可走的時(shí)候,看見前邊綠柳飄飄,花團(tuán)簇?fù),一個(gè)村莊出現(xiàn)在了他的眼前,F(xiàn)在用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí),豁然開朗,突然生出許多希望(突然想到了解決困難的辦法)。尾聯(lián):中“若許”兩字表達(dá)了矛盾的心情——今后,如果允許的話自己將要在這里隱居悠游了;可是自己的良心和責(zé)任感能允許嗎?                觀滄海·曹操        東臨碣石,以觀滄海。        水何澹澹,山島竦峙。        樹木從生,百草豐茂。        秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。        日月之行,若出其中。        星漢燦爛,若出其里。                    幸甚至哉,歌以詠志。        評(píng)析:曹操的詩(shī)詞大都?xì)馄切鄞、情調(diào)悲壯。該詩(shī)亦如此。寫海景有遠(yuǎn)有近,虛實(shí)相交。“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里!痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。                次北固山下·王灣        客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。        海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。        評(píng)析:“次”指旅船停泊。頸聯(lián):字面意思是"當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意"。詩(shī)人重在寫景,但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣,海日對(duì)比殘夜,江春對(duì)比舊年,都是新生事物孕育于舊事物之中,并將取代舊事物,"日(旭日東升)"、"春(春回大地)"都是新生的美好事物的象征,因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。                望 岳·杜甫        岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。        蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。        評(píng)析:比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”(無(wú)義)“夫戰(zhàn),勇氣也”(句首發(fā)語(yǔ)詞)該詩(shī)描寫了泰山的高大壯美。頷聯(lián):用夸張手法突出形容泰山的高,因太高,以至于陽(yáng)光不能同時(shí)照到它的兩面,形成一面如同清晨,一面如同傍晚的奇觀。尾聯(lián):詩(shī)的字面意思是(某一天)"我"定要登上泰山,到上面俯視群山,群山就顯得渺小了。表現(xiàn)了杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概,這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在,這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理?xiàng)l件,所以該詩(shī)影響深遠(yuǎn),至今還被人們廣泛引用以勉勵(lì)自己——人生如登山,只有不畏艱難險(xiǎn)阻,奮力登上“絕頂”,才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。                如夢(mèng)令·李清照        常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。        興盡晚回舟,誤入藕花深處。        爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。        評(píng)析:詞寫自己優(yōu)裕的生活和高雅的情趣,情調(diào)開朗歡快。內(nèi)容寫的是早年的幸福生活,但從“常記”一詞來(lái)看,可能是作者的晚年回憶之作。從詞人晚年的遭遇看,似乎是通過(guò)回憶昔日幸福歡樂的生活,反襯晚年孤寂、凄苦的境遇。                西江月·辛棄疾        明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片。        七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見。        評(píng)析:詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。首聯(lián):采用了互文修辭,指明亮的月光,驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒,使它們鳴叫起來(lái)了。頷聯(lián):稻花香里說(shuō)豐年的不是人,而是一片蛙聲,青蛙叫的似乎就是"豐年,豐年",詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中,于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。也表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村的熱愛。尾聯(lián):正常語(yǔ)序?yàn)椋骸奥忿D(zhuǎn)溪頭忽見社林邊舊時(shí)茅店!                送杜少府之任蜀州·王勃        城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。        海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。        評(píng)析:古代送別詩(shī),情調(diào)大都低沉、憂傷。該詩(shī)卻一反悲傷的風(fēng)格,充滿昂揚(yáng)豪邁的精神。特別是頸聯(lián),寫知心朋友同在四海之內(nèi),即使相隔天涯也如同近鄰。形象精煉,意氣風(fēng)發(fā),成為千古名句。                黃鶴樓·崔顥        昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。        晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。        評(píng)析:內(nèi)容和主題:由古代傳說(shuō)引出一番歲月滄桑、世事多變的感慨,又由眼前的景物觸發(fā)了懷念故鄉(xiāng)的愁情。懷古氣勢(shì)磅礴,寫景美麗如畫,抒情婉轉(zhuǎn)深沉。                酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)·劉禹錫        巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。        沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。        評(píng)析:前四句,寫詩(shī)人因被貶23年,受沉重打擊,內(nèi)心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調(diào)變高昂,一方面諷刺了那些善于見風(fēng)使舵往上爬的人,另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來(lái)。頸聯(lián):本意是比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹般奄奄一息之時(shí),有多少人卻飛黃騰達(dá)爬了上去。后來(lái)引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。有個(gè)成語(yǔ)叫“破釜沉舟”形容做事下定決心干到底寧死不退的意思。這里的“沉舟”和詩(shī)中的“沉舟”不同,“破釜沉舟”中指“鑿沉船只”,詩(shī)中指“沉沒的船”。                泊秦淮·杜牧        煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。        商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》        評(píng)析:詩(shī)的目的:從表面看,是指責(zé)秦淮河邊酒樓中的“商女”“不知亡國(guó)恨”,因?yàn)樗齻兙尤辉诟叱鞘撞幌榈摹逗笸セā罚黄鋵?shí)是指責(zé)那些端著酒杯瞇著醉眼津津有味地欣賞歌曲的人,即達(dá)官貴人之流,亦即他們的所代表的統(tǒng)治階層“不知亡國(guó)恨”!盁熁\寒水月籠沙”用了互文修辭。(相似的有“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”、“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”)意指:煙霧和月光籠罩著寒冷的河水和沙灘。                1、下面是對(duì)詩(shī)歌主題的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( C。        A、《送杜少府之任蜀州》抒寫依依惜別之情,勸慰友人只要彼此存在著趨勢(shì)的友誼,就不必為離別而悲傷。詩(shī)中沒有尋常傷別的話,洋溢著健康開朗的感情和對(duì)友人的濃厚情誼。        B、《泊秦淮》借陳后主亡國(guó)的故事來(lái)諷刺那些在晚唐風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,還醉生夢(mèng)死,茍且偷安的封建統(tǒng)治者。“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》”的“后庭花”指《玉樹后庭花》,是南唐荒淫誤國(guó)的陳后主作的歌曲!蔼q唱”意義深遠(yuǎn),它把讀者的思緒由歷史而帶到眼前的現(xiàn)實(shí),再由現(xiàn)實(shí)而推想到將來(lái),富有辛辣的諷刺意味。上句詩(shī)的意思是說(shuō),如今,正當(dāng)晚唐內(nèi)憂外患嚴(yán)重、民不聊生之際,那班官僚貴族們卻還叫歌女們唱這種亡國(guó)的曲調(diào)。        C、“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠!钡囊馑际钦f(shuō),黃鶴飛去,樓里空空,唯有那白云千載飄游。詩(shī)句流露了詩(shī)人對(duì)人生短暫,宇宙無(wú)窮的感慨。        D“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”的意思是說(shuō),船沉了還有很多帆船從旁邊過(guò),看眼前就是一個(gè)千帆競(jìng)過(guò),樹木吐翠,春潮涌動(dòng)的世界。詩(shī)句有催人備進(jìn)的感人力量。                夜雨寄北·李商隱        君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。        評(píng)析:“問(wèn)歸期”點(diǎn)出妻子的來(lái)信對(duì)遠(yuǎn)游夫君的思念、關(guān)心和愛,暗示兩人的恩愛。后兩句含蓄地寫出雙方“心有靈犀一點(diǎn)通”的詩(shī)味:互相思念,關(guān)心。                龜雖壽· 曹操        神龜雖壽,猶有竟時(shí);騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,        壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。        評(píng)析:詩(shī)中提出了兩個(gè)觀點(diǎn):1、壽命長(zhǎng)短不全由天定,自身注意保養(yǎng)調(diào)節(jié),使身心保持良好狀態(tài),也能延長(zhǎng)壽命;2、年老并不可怕,老了也要有所作為,也能有所作為。年紀(jì)老但雄心壯志不能老。                石壕吏          暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。吏呼一何怒,婦啼一何苦!聽婦前致詞,三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人,唯有乳下孫。有孫母未去,出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。        1、本詩(shī)從內(nèi)容上看,屬于 敘事  詩(shī),最能概括本詩(shī)中心事件的句子是 有吏夜捉人         2、“天明登前途,獨(dú)與老翁別”中“獨(dú)”字的作用主要是(A )        A暗示老婦已被抓走。B點(diǎn)明兒媳未來(lái)送行。C暗示老翁家無(wú)人過(guò)問(wèn)        D交代路上再無(wú)行人。        3、下列句中的“夜”字,各說(shuō)明了什么?        ①有吏夜捉人( B)②請(qǐng)從吏夜歸(D )③夜久語(yǔ)聲絕(A。        A人在斷腸時(shí),倍覺夜難熬  B深夜堵門捉,更見吏兇惡        C心有愛國(guó)志,白發(fā)自請(qǐng)纓!肝腸已寸斷,此身何足惜。        4、詩(shī)題《石壕吏》,但對(duì)石起決定作用鎮(zhèn)的小吏卻是略寫,詳寫的是老婦人,這是為什么?        答:用老婦人的直接控訴,更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭(zhēng)政策給勞動(dòng)人民帶來(lái)的災(zāi)難,更形象地表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。                相見歡 · 李煜        無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。        剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。        評(píng)析:“離愁”的愁不是一般的愁,而是再也見不著故國(guó)的亡國(guó)之苦,是由皇帝變囚徒的愁苦!凹舨粩,理還亂”今天常被用來(lái)形容心情的煩亂復(fù)雜。                觀書有感· 朱熹        半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。        評(píng)析:全篇用比喻:池塘里的水比喻人的知識(shí)、學(xué)問(wèn)、思想,“源頭活水”比喻讀書得來(lái)的新知識(shí)。一個(gè)人,哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí),就像一口池塘中已裝了大半池水一樣,如果就此不再讀書學(xué)習(xí),原來(lái)的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭、老化,思想也就僵化。只有不斷學(xué)習(xí),知識(shí)、學(xué)問(wèn)、思想觀念才能不斷充實(shí),更新。        1、下面對(duì)這首詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是( A。        A這首詩(shī)寫唐代人朱熹在讀書時(shí)忽有所得的情景。        B前兩句是寫半畝大的池塘像鏡子一樣打開,天空的光色和飄移的云、映在水中的影子,在這鏡子里悠然移動(dòng)。        C后兩句意思是:?jiǎn)柲翘了鯐?huì)這樣的清澈。因?yàn)橛性搭^的活水不斷地流進(jìn)池塘里來(lái)。        D這首詩(shī)歌通過(guò)明凈的池塘和流動(dòng)的活水之間的關(guān)系說(shuō)明一個(gè)深刻的道理:人只有不斷地學(xué)習(xí),接受新知識(shí),頭腦才能保持清新,才能取得新成績(jī)。                清平樂 村居 ·辛棄疾        茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?        大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。        評(píng)析:是首田園詩(shī)。詩(shī)人把拉家常說(shuō)笑話編雞籠等平凡的人和事精心串連起來(lái),使詩(shī)有了詩(shī)意、情趣。詩(shī)中農(nóng)民一家,生活清貧,艱苦,然而卻顯得清靜,祥和,安樂。                使至塞上 ·王維        單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。        大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。        評(píng)析:首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián):借景抒情,把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁,雁往北歸,是歸家;自己也往北去,與雁同行,卻是離家。表達(dá)內(nèi)心的寂寞傷感。(請(qǐng)發(fā)揮你的想象,描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的美景)頸聯(lián)寫景:大漠無(wú)邊,長(zhǎng)天空闊,兩相對(duì)映,壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上,一縷直上青天的輕煙,以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去,在河的盡頭,是一輪又紅又大的圓圓的落日,好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖!                聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 · 李白        楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。        評(píng)析:第一句通過(guò)寫飄飛不定的楊花和叫聲凄怨的子規(guī),極力烘托悲涼氣氛。后兩句,面對(duì)朋友被貶往荒涼僻遠(yuǎn)的地方,自己遠(yuǎn)隔千里,無(wú)法相送,詩(shī)人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊,伴隨朋友前往貶謫之地,分擔(dān)他的痛苦。        思考:詩(shī)人為什么偏要托明月?因思念之情往往是夜間最為濃郁,由月的陰晴圓缺,最易想到人的悲歡離合。                春望· 杜甫        國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。        烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。        評(píng)析:“感時(shí)”和“恨別”是詩(shī)的核心內(nèi)容。第一句,寫國(guó)都淪陷,國(guó)家殘破,只有山河尚存但只要山河還在,就有希望!后四句,時(shí)局動(dòng)亂國(guó)事危急造成骨肉分離,烽火不息致使家書斷絕,這些都使詩(shī)人憂心如焚,而又無(wú)可奈何,只能整天抓撓頭皮度日如年,以至頭發(fā)變白而且又越抓越少,難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰(zhàn)爭(zhēng),思念親人之情。                登飛來(lái)峰 · 王安石        飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。        評(píng)析:第一句用夸張突出塔高的氣勢(shì),為后三句詩(shī)張本。因塔高千尋又立在峰頂,才有站在塔頂看日出的說(shuō)法。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含:“要想頭腦清楚目光遠(yuǎn)大,就要“站得高”才能看得遠(yuǎn)”的哲理。    論詩(shī) · 趙翼        李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。        評(píng)析:詩(shī)人狂妄地認(rèn)為:李白、杜甫的詩(shī)篇流傳的時(shí)間很長(zhǎng),已經(jīng)“不新鮮”了。你同意這種看法嗎?同意。①“萬(wàn)古傳”表明詩(shī)人并沒有真的否定李杜的成就和地位。②雖然成就大地位高,但歷史在發(fā)展、文學(xué)也在發(fā)展,否則它就會(huì)老化僵死。每個(gè)時(shí)代的文學(xué)都應(yīng)該有自己的成就,有自己的“李杜”,才能保持它的青春和生命。                渡荊門送別· 李白        渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。        月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。        評(píng)析:首聯(lián):詩(shī)是送別詩(shī),可送別的對(duì)象不是別人而是詩(shī)人自己。尾聯(lián):把江水(故鄉(xiāng)水)作為給自己送別的友人來(lái)寫,以這樣的方式表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。構(gòu)思獨(dú)出心裁。        秋詞 · 劉禹錫        自古逢秋多寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。        評(píng)析:古代文人筆下的秋季,往往是草木凋零、肅殺冷清、蕭條,令人傷感凄涼的。而該詩(shī)雖是寫秋,卻不悲秋,而是贊秋頌秋。        思考:“秋日勝春朝”的理由是什么?因秋景爽朗明快優(yōu)美,能激發(fā)詩(shī)人的靈感和激情,能使人產(chǎn)生積極奮發(fā)昂揚(yáng)向上的精神氣概。從中看出詩(shī)人積極樂觀的思想感情。                赤壁 · 杜牧        折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。        評(píng)析:該詩(shī)是懷古詠史詩(shī)(以古人古事作題材,發(fā)表自己的見解或抒發(fā)自己的感慨)。該詩(shī)作者(見解)①認(rèn)為:曹操之?dāng)∈且驗(yàn)槭芰嘶鸸,周瑜之勝也是因(yàn)橛昧嘶鸸ィ换鸸サ某晒τ质堑昧τ诩皶r(shí)風(fēng)力相助。②孫劉聯(lián)軍失敗了。(用假設(shè)的、委婉的、生動(dòng)形象的詩(shī)句“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”來(lái)表明。)                過(guò)零丁洋 · 文天祥        辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。        惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。        評(píng)析:首聯(lián)回顧自己大半生的經(jīng)歷,特別是四年抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷。二、三聯(lián)抒發(fā)祖國(guó)即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無(wú)力回天的無(wú)限悲憤與痛苦心情。尾聯(lián):表明自己誓死不屈以身殉國(guó)的必死決心,及對(duì)自己為國(guó)盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義。                浣溪沙· 蘇軾        游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。        山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。        誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。        評(píng)析:“誰(shuí)道人生無(wú)再少”,詩(shī)人是真的認(rèn)為:人可以返老還童嗎?不是,是指人的精神心理方面可以老當(dāng)益壯。后兩句:詩(shī)人雖被貶謫黃州,卻仍曠達(dá)樂觀,不服老,不嘆老,自強(qiáng)不息,以積極向上的態(tài)度勇敢地面對(duì)生活,這樣就能保持青春活力。                題破山寺后禪院        常建        清晨入古寺,初日照高林。 曲徑通幽處,禪房花木深。        山光悅鳥性,潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音。                1、 第三、四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境  幽雅、清靜、清幽 的特點(diǎn)。主要運(yùn)用了 以動(dòng)寫靜 的手法。        2、 第五、六句表現(xiàn)了作者  歡快與空靈  的心境。        3、 "萬(wàn)籟此都寂"與"但聞鐘磬音"是否矛盾,為什么?        不矛盾。禪院的鐘磬之音裊裊傳來(lái)不絕于耳,有賴于萬(wàn)物之音全部消失,禪院的空寂可見一斑,這就是"以聲稱靜"的妙處        4、末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,實(shí)際上借景抒情,抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情?        以聲靜來(lái)襯寫自己的心靜,抒發(fā)自己萬(wàn)念俱寂的出世的思想感情。(或:對(duì)塵世喧囂的厭煩,和對(duì)隱居林泉寄情山水的生活的向往)        5、詩(shī)歌尾聯(lián)后來(lái)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”,頷聯(lián)簡(jiǎn)化為成語(yǔ)“曲徑通幽”,常被用于題景,如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等,你認(rèn)為“曲徑通幽”這成語(yǔ)隱含了什么哲理?        要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境,先得走過(guò)一段曲折的道路。                左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 · 韓愈         一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。         云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。         評(píng)析:“左遷”指降職貶官。首聯(lián)寫因上奏迅速被貶,其中蘊(yùn)藏著怨氣怒火。頷聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人為圣天子清除弊政,為正義而受苦受難,在所不辭。透露出的是骨氣、正氣、傲氣。頸聯(lián)(名句)寫景抒情大氣磅礴。,詩(shī)人的遭遇,似乎連景、連物也為他感到不平。因而云橫雪擁,家不見馬不前,表現(xiàn)出悲傷和凄苦之情。尾聯(lián)寫對(duì)侄孫交代后事,表現(xiàn)出一種決絕的義無(wú)反顧的勇氣。                別云間 · 夏完淳         三年羈旅客,今日又南冠。 無(wú)限河山淚,誰(shuí)言天地寬!         已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。 毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。         評(píng)析:詩(shī)人是一位少年英雄、愛國(guó)志士。年僅16歲就英勇就義。思考:頷聯(lián)詩(shī)人是因?yàn)槊鎸?duì)死神而流淚嗎?不是,是因?yàn)樽鎳?guó)淪亡,山河破碎,民族多難!耙阎方,欲別故鄉(xiāng)難”表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)死神,毫無(wú)懼色,而遺憾的是,因?yàn)槭チ巳松碜杂,連想要與故鄉(xiāng)作最后訣別都無(wú)法辦到。尾聯(lián):表現(xiàn)詩(shī)人雖身死而志不滅的抗清精神。                水調(diào)歌頭·蘇軾           明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。           轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。        醉花陰· 李清照         薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透。         東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。         評(píng)析:思考:詞所寫的“愁”與李煜“剪不斷,理還亂,是離愁”中寫的“愁”相同嗎?        答:不同,這里的“愁”是一種閑愁,難以消遣長(zhǎng)日的愁,因丈夫不能長(zhǎng)伴身邊的愁!笆请x愁”中的“愁”是見不著故國(guó)的亡國(guó)之愁,是由皇帝變囚徒的悲苦的愁。        “人比黃花瘦”拿菊花比喻自己因愁而成的嬌瘦之軀,新奇、形象。                白雪歌送武判官歸京 · 岑參         北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。        忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。        散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。        將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。        瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。        中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。        紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。         輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。        山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。        評(píng)析:前十句寫“壯麗的雪景”,后八句寫“送別”。惜別之情融會(huì)在雪景的描繪中(情景交融)。三、四兩句用比喻描繪雪景而不是梨花,生動(dòng)形象。指:一夜之間,突然春風(fēng)吹拂,萬(wàn)千樹木全都像開滿了梨花。                雁門太守行 · 李賀         黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。         半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。         評(píng)析:李賀的詩(shī),用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、風(fēng)格怪異。這首詩(shī)描寫一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng):孤城被敵軍團(tuán)團(tuán)圍困,危在旦夕,將士浴血奮戰(zhàn)誓死抵抗。增援部隊(duì)趕到,但敵軍強(qiáng)大,形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。但將士們毫不氣餒,奮勇沖殺,表現(xiàn)了為國(guó)效命戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄氣概和獻(xiàn)身精神!昂谠茐撼浅怯荨背1挥脕(lái)形容邪惡勢(shì)力猖獗,形勢(shì)嚴(yán)峻。                無(wú)題 · 李商隱         相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。         曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。         評(píng)析:“東風(fēng)無(wú)力”指春天將盡,春風(fēng)已沒有先前那種催生萬(wàn)物的力量。既點(diǎn)明時(shí)令,又造就一種傷感的氣氛。頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(千古名句)巧用比喻和諧音淋漓盡致地表現(xiàn)主人公相思之情。本義:我的思念如春蠶吐絲到死才能停,我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來(lái)形容為國(guó)為民服務(wù),盡心盡力死而后已的人,以及這種獻(xiàn)身精神。尾聯(lián)的“蓬山”是虛無(wú)縹緲的海上仙山,根本無(wú)望到達(dá),說(shuō)“無(wú)多路”,說(shuō)要請(qǐng)信使去探望,顯然是一種無(wú)可奈何的自我安慰罷了。                秋 詞 天凈沙 秋思        劉禹錫 馬致遠(yuǎn)        自古逢秋悲寂寥, 枯藤老樹昏鴉        我言秋日勝春朝。 小橋流水人家,        晴空一鶴排云上, 古道西風(fēng)瘦馬。        便引詩(shī)情到碧霄。 夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。        評(píng)析:“秋思”“秋天的愁思”之意。開頭四句寫景極力渲染冷清凄涼的氣氛,為下文作鋪墊,景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點(diǎn)題,表明游子思鄉(xiāng)之情。                        1、對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是( D )(03 無(wú)錫市中考題)        A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人,《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。        B."我言秋日勝春朝"的大致意思是:我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗的春景。        C.《秋詞》中"排云上"的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為,這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣;《秋思》中"枯藤老樹昏鴉"等形象,則寫盡了秋天的蕭殺之氣。        D.這兩首詩(shī)同是詠秋之作,所寫之景雖不同,但均沒有擺脫"悲秋"的情調(diào)。讀完后,使人悲情頓生。        2、分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( C。(“斷腸人”并沒有宿在“小橋流水人家”。)        A、用具有特點(diǎn)的景物寫秋,描繪了一幅絕妙的秋景圖。        B、景與情結(jié)合,表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。        C、“夕陽(yáng)”、“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)!皵嗄c人”今夜宿誰(shuí)家?在“小橋流水人家”。        D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。        3、選出對(duì)下列詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)。( C ) (03 南通市中考題)        A."一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)",用擬人的手法寫出了山水的活潑多情。        B."綠樹村邊合,青山郭外斜",先寫近景,再寫遠(yuǎn)景,對(duì)仗工整。        C."忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開",描寫了春風(fēng)吹來(lái)后塞外梨花在雪中盛開的景象。         D."爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺",通過(guò)"爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡"的反復(fù),表現(xiàn)了主人公快速劃槳的急切神態(tài)。                山坡羊·潼關(guān)懷古· 張養(yǎng)浩         峰巒如聚, 波濤如怒, 山河表里潼關(guān)路。         望西都, 意躊躕。        傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。        興,百姓苦; 亡,百姓苦!         評(píng)析:思考:詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎?        答:不是,由“ 興,百姓苦; 亡,百姓苦! ”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心。隱含對(duì)百姓的同情,對(duì)封建統(tǒng)治者的諷刺。    第五冊(cè)        茅屋為秋風(fēng)所破歌·杜 甫          八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。        茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。          南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。        公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。          俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。        布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。        床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。        自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!        安得廣廈千方間,大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山。        嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!        評(píng)析:略                南 園·李 賀        男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬(wàn)戶侯。        評(píng)析:前兩句希望男子漢大丈夫能夠挎起鋼刀為國(guó)效命,建功立業(yè),博取功名富貴留名青史!叭魝(gè)書生萬(wàn)戶侯”詩(shī)人并非真的認(rèn)為書生就做不成事。這里是明知故問(wèn),實(shí)際是說(shuō)他生活的時(shí)代,像他這樣的書生報(bào)國(guó)無(wú)門,有才無(wú)用。抒發(fā)了自己的懷才不遇,仕途不順的憤慨與牢騷。                夢(mèng)江南·溫庭筠        梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蕷洲。        評(píng)析:詞寫一個(gè)女子盼望意中人歸來(lái)的心情,以“望”字貫串全文。望的結(jié)果是肝腸寸斷。                十一月四日風(fēng)雨大作·陸 游        僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。        評(píng)析:略                己亥雜詩(shī)·龔自珍        浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。        評(píng)析:后兩句用比喻,表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心并不因此減退,今后仍將為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量,盡自己的責(zé)任。境界高遠(yuǎn),比喻精妙。                飲 酒·陶淵明        結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,        悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。        評(píng)析:“采菊東籬下,悠然見南山”表現(xiàn)了作者那種超然世外、了無(wú)掛牽、漠視名利、自得其樂的處世態(tài)度與志向情趣。詩(shī)人居住在人多的地方,卻不感到喧嘩嘈雜,原因是“心遠(yuǎn)”,心中沒有任何牽掛,所感受到的是,大自然的美景,生活中有酒即醉,采菊花,看飛鳥,望南山,悠閑自在,與世無(wú)爭(zhēng)!巴浴倍质秦潏D到“真意”的表現(xiàn)。        仔細(xì)閱讀“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還!被卮鹣铝袉(wèn)題:        1、 前二句詩(shī)刻畫了詩(shī)人自己的形象,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的形象!安删铡边@一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣?        悠閑自得的詩(shī)人形象。寫一個(gè)“采菊”的動(dòng)作不是一般人的動(dòng)作,它包含著詩(shī)人超俗塵世,熱愛自然 的志趣         2、 把“悠然見南山”的“見”字改這“看”“望”等字,表達(dá)效果是不是一樣?為什么作者要這樣寫?        “見”是無(wú)意中看見,如熟友相見,把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠(yuǎn)看,使人和物拉開一段距離。效果不一樣。        3、 聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí),說(shuō)說(shuō)后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么聯(lián)系?        表面上是寫太陽(yáng)下山了,倦鳥也知道還家,實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中,要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱。                望洞庭湖贈(zèng)張丞相·孟浩然        八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼云陽(yáng)城。        欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。        評(píng)析:開頭四句,寫出了八月湖景的氣勢(shì)恢宏,場(chǎng)景開闊。頷聯(lián):的潛臺(tái)詞是:我很想到官場(chǎng)宦海去游一游,可是無(wú)人援引,進(jìn)不去,只好無(wú)所事事地虛度歲月,真是慚愧!詩(shī)人把希望有人引薦做官的心愿寫得委婉而含蓄。                行路難《其一》·李 白        金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。        欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。        行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。        評(píng)析:開頭四句形象描繪了苦悶彷徨的情形:金杯玉盤,佳肴美酒,身為酒鬼卻無(wú)法下咽,坐立不安這!岸牲S河”“登太行”比喻努力實(shí)現(xiàn)自己的大抱負(fù)大目標(biāo),可是卻四面碰壁是,道路不通,令人沮喪。7、8兩句,精神又昂揚(yáng)起來(lái):當(dāng)年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業(yè)么?9句寫面對(duì)現(xiàn)實(shí),不由得痛苦而消沉。不過(guò),詩(shī)人最后并沒喪失信心。最后兩句,充滿了自信與對(duì)理想不屈的追求:終有一天,我會(huì)乘風(fēng)破浪橫渡滄海。全詩(shī)感情激越,幾伏幾起。                觀刈麥·白居易        田家少閑月,五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。        婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。        足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。        復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。        聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋。家田輸稅盡,拾此充饑腸。        今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧        念此私自愧,盡日不能忘。        評(píng)析:題意為:觀看農(nóng)民收割麥子。詩(shī)歌描寫民生疾苦、替老百姓疾呼痛苦之聲,表現(xiàn)賦稅的繁重,對(duì)弱者、受壓迫者的同情、憐憫、關(guān)心,對(duì)剝削者、壓迫者的抨擊。        漁家傲·范仲淹        塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。        濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。        評(píng)析:描繪了蕭瑟肅殺的邊塞秋景,展現(xiàn)了雄奇壯闊的邊地風(fēng)光;寫出了宋軍將士因邊亂未平、長(zhǎng)期戍邊不能還鄉(xiāng)而產(chǎn)生的濃郁鄉(xiāng)愁,而其中又蘊(yùn)含著作者希望剿平敵寇、保境安民、建功立業(yè)的雄心壯志。風(fēng)格豪放蒼涼。                第六冊(cè)        漢江臨眺·王 維        楚塞三湘接,荊門九派通。江流天地外,山色有無(wú)中。        郡邑浮前浦,波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。        評(píng)析:首聯(lián)總寫漢江地理形勢(shì):橫貫楚地,連接三湘,直通長(zhǎng)江,雄渾壯闊。頷聯(lián)(名句)意境開闊,空靈縹緲,以夸張語(yǔ)氣寫長(zhǎng)江江水之大,江流之遠(yuǎn),并以兩岸模糊迷蒙山色作襯托。頸聯(lián)景色:放眼看去,似乎見到浩浩蕩蕩的洪水遠(yuǎn)處,襄陽(yáng)城好像給洪水漂浮起來(lái)了,而高遠(yuǎn)的天空倒映在水中,讓波濤晃動(dòng)得搖蕩不定。連天地城邑都納入洪水的懷抱了,氣勢(shì)何等宏大壯闊!                宣州謝脁樓餞別校書叔云 李白           棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱, 懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。           1、這首詩(shī)通過(guò)在謝脁樓與李云餞別的描寫,抒發(fā)了詩(shī)人_懷才不遇、抑郁難平___的苦悶,也流露出了_消極避世___的思想。詩(shī)歌開頭采用的是 直抒胸臆 的抒情方式,將自己心中的"棄我亂我"的郁結(jié)暢快地表現(xiàn)出來(lái),這恰恰體現(xiàn)了李白詩(shī)歌___豪邁奔放_(tái)__的浪漫主義特色。           2、"長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁"這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會(huì)激起作者"對(duì)此可以酣高樓"的興致?聯(lián)系整首詩(shī)歌以及李白的生平遭遇,談?wù)勀愕睦斫狻?       大自然的壯麗景觀就成了他寄托思想感情的對(duì)象。而今,面對(duì)長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里,秋雁南飛,自己的精神便有了一種難得的爽快。由于詩(shī)人又是酒中仙,有如此美景的觸發(fā),豈能不暢飲一番?因此,"酣高樓"就成了必然的宣泄方式,可以借此解脫一下自己心中的郁悶,希望達(dá)到"借酒澆愁"的目的。                《浣溪沙》晏殊        一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?        無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。        11、詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng),飄落的花瓣、 重歸的燕子 以及 徘徊于小園的詩(shī)人 ,構(gòu)成一組優(yōu)美的畫面,把 自然的春光 和 人的青春年華 很自然地結(jié)合在一起,表達(dá)了 年逝要珍惜 的情懷,這是運(yùn)用了 以景傳情,情景文融 的表現(xiàn)手法。        12、從風(fēng)格上看,這是一首 婉約 詞。        13、“無(wú)可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古傳誦的名句,這一句運(yùn)用了什么修辭手法?試分析這兩句好在哪里?        對(duì)偶;這一句對(duì)仗工整,音韻和諧,畫面生動(dòng),情感濃郁,寓意深刻,發(fā)人深省,因而成為千古傳誦的名句。                江城子·密州出獵·蘇 軾          老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。           酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。                 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾          醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。           馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!        評(píng)析:風(fēng)格豪放,悲壯。(從其詩(shī)句及氣氛可看出)如:沙場(chǎng)戰(zhàn)后,醉中舞劍,號(hào)角震天,鐵騎沖鋒,收復(fù)失地,統(tǒng)一天下……。“可憐白發(fā)生”點(diǎn)題。因受投降派排擠,空懷斗志,事業(yè)不成,只贏得兩鬢蒼蒼,滿頭銀發(fā)。       

初中語(yǔ)文1-6冊(cè)詩(shī)詞賞析 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)典故素材

    素材,是寫作的材料,是作者用于表達(dá)思想的載體,素材對(duì)于寫作正如血液對(duì)于心臟一樣重要。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)典故的小學(xué)語(yǔ)文素材,希望對(duì)您有所幫助!小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)典故素材一涸轍之鮒莊子因?yàn)檫^(guò)分專注于著書,不太注重生...

  • 小學(xué)語(yǔ)文之作文的審題和立意短文

    審題就是弄清題目的要求,立意,就是確立文章的中心思想。拿到一個(gè)文題,我們首先要弄明白文章讓我們寫什么,是寫人還是記事,是寫景還是狀物,是命題作文還是半命題作文,是給材料作文還是幻想類作文等。...

  • 初中語(yǔ)文500字作文精選范文

    初中作文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分,初中語(yǔ)文教師應(yīng)該重視初中作文教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力為前提進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初中語(yǔ)文500字作文精選范文,希望對(duì)您有所幫助!初中語(yǔ)文500字作文精選范...

  • 高中語(yǔ)文800字作文例文

    作文是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。其中不僅包含著許多語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,同時(shí)也是學(xué)生語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中語(yǔ)文800字作文的例文,希望對(duì)您有所幫助!高中語(yǔ)文800字作文例文一月落星移,太陽(yáng)爬回...

  • 高中話題語(yǔ)文作文范文

    話題作文是一種嶄新的作文形式,這些年雖然在考試中已經(jīng)漸漸淡出人們的視野,但在作文訓(xùn)練中依然還在一定的比例,下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中話題語(yǔ)文作文范文的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!高中話題語(yǔ)文作文范文一錯(cuò)過(guò)了清晨的朝霞...

  • 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元看拼音寫詞語(yǔ)

    tuī kāibō lànɡqīnɡ qīnɡpiāo dànɡyú kuàidào yìnɡhuǒ bànqiāo qiāohuán ràoān páijìn qínɡqīn àixìnɡ fúgōnɡ kèlü shù hónɡ qiánɡ liánɡ shuǎnɡsì zhōubái tǎcōnɡ minɡcí...

  • 初二語(yǔ)文周記600字

    卸下昨日稚氣的妝容,換上出征的戎裝,向人生的第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)邁去。初二。以下是為您分享的初二語(yǔ)文周記600字,希望你喜歡。初二語(yǔ)文周記600字【一】十四年前的一個(gè)冬天,我來(lái)到了這個(gè)世界上;十四年后的今天,我匆匆地告別了童年,轉(zhuǎn)眼間我步...

  • 高一下冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文

    剛進(jìn)高中的學(xué)生,第一節(jié)作文課普遍都有這樣的感覺,怕寫作文。其實(shí),這是個(gè)老話題。作文難寫,怕寫,一直是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)老大難問(wèn)題。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高一下冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文,希望對(duì)您有所幫助!高一下冊(cè)第一單元語(yǔ)...

  • 語(yǔ)文的魅力作文500字

    語(yǔ)文能使一個(gè)人的文化素養(yǎng)變得飽滿,能使一個(gè)人的道德修養(yǎng)變得高尚。它是精神的糧食,如果你饑腸轆轆,那趕快把肚子填滿。優(yōu)美的詩(shī)歌都會(huì)讓人感到心情舒暢,水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,讓我領(lǐng)略到西湖的美麗,仿佛置身于仙境。...

  • 高中語(yǔ)文周記600字

    語(yǔ)文課本是一位熱情的導(dǎo)游,讓我們足不出戶就游覽到祖國(guó)的萬(wàn)水千山、眾多的名勝古跡,也可以欣賞自然風(fēng)光。以下是高中語(yǔ)文周記600字,歡迎閱讀!高中語(yǔ)文周記600字(1)歷史給了你一個(gè)美麗的名語(yǔ)文。...

  • 兩篇小學(xué)生語(yǔ)文作文

    第一篇寫給父母的信親愛的老師:您好!我有一件事,憋在心上好幾天了,今天終于松了一口氣,小學(xué)生作文語(yǔ)文!扒,這是我的大女兒,成績(jī)不錯(cuò),一直在90分以上!”“看,這是我的大女兒,游泳一向都游800米整,跳水也不錯(cuò),可厲害了!”……...

  • 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作文資料

    一年級(jí)的學(xué)生寫作基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較比如,平時(shí)應(yīng)該多注重作文資料的積累.下面是第一范文網(wǎng)小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作文資料的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作文資料1:處堂燕雀【成語(yǔ)故事】戰(zhàn)國(guó)后期,秦國(guó)攻打趙國(guó),趙國(guó)...

  • 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文隨筆

    三年級(jí)是個(gè)承上啟下的過(guò)渡年級(jí)。那作為三年級(jí)的語(yǔ)文老師,都寫了哪些隨筆呢?來(lái)看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文隨筆,希望你喜歡。...

  • 生活中學(xué)到了語(yǔ)文

    原本以為,只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本,才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為,只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為,只有每天讓筆在紙上寫字,才能學(xué)到語(yǔ)文?墒,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了。...

  • 一年級(jí)語(yǔ)文作文例文

    從小學(xué)生上一年級(jí)開始,具體說(shuō)從上第一堂語(yǔ)文課開始就讓學(xué)生多觀察,多動(dòng)腦,多思考。教師有目的地組織學(xué)生觀察,觀察得越細(xì),體會(huì)得越多。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文作文例文的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!一年級(jí)語(yǔ)文作文例文...

  • 初中作文素材