中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材
[寫(xiě)作提示]
以“休息”為話題，不妨引入時(shí)代性很強(qiáng)的作法和觀點(diǎn)。比如關(guān)于上網(wǎng)聊天，這其中會(huì)發(fā)生什么樣的故事？比如城里學(xué)生到農(nóng)村參加“農(nóng)家游”，你是否感受到新奇？寫(xiě)出身心得以放松時(shí)的感觸，文章就容易傳達(dá)出真情實(shí)感。在擬題時(shí)，應(yīng)該選用符合文章內(nèi)容的個(gè)性化題目。
以《課堂》為題目，最好寫(xiě)教室之外的“課堂”，在教育者和受教育者的身份上不受拘泥，多方出擊，易于寫(xiě)出新意來(lái)。如果你愿意，不妨放眼生活中不同場(chǎng)場(chǎng)景，截取其中的幾個(gè)小鏡頭組合成文。這樣的文章，不寫(xiě)一時(shí)一地，顯示出開(kāi)闊的視野。
[作文素材]
1、睡眠和休息喪失了時(shí)間，卻取得了明天工作的精力。 ——毛澤東
2、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思
3、專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，痛快地游戲。 ——冰心
4、要是一年四季全是游戲的假日，那么游戲也會(huì)變得像工作一般令人厭煩。 ——莎士比亞
5、善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞。 ——蘇軾
6、我們?cè)趫?jiān)持工作之外，還必須養(yǎng)成堅(jiān)持休息的習(xí)慣。 ——梅蘭芳
7、誰(shuí)不會(huì)休息，誰(shuí)就不會(huì)工作。 ——列寧
8、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。 ——法布爾
9、愛(ài)迪生幼年的故事，給了我兩個(gè)深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛(ài)迪生的母親一樣愛(ài)護(hù)才能保全。 ——陶行知
10、平凡的教師傳授真理，優(yōu)秀的教師叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。 ——以色列諺語(yǔ)
11、巴爾扎克正當(dāng)創(chuàng)作旺盛的時(shí)候，突然患上心臟病去世。人們發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)只將工作不會(huì)休息的人：每天半夜12點(diǎn)起床，一天工作16個(gè)小時(shí)，有時(shí)達(dá)到18個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有休息。長(zhǎng)期積勞成疾，以致留下遺憾。
12、社會(huì)的復(fù)雜使得廣大學(xué)生常常感到困惑、不解，有專(zhuān)家指出，要教育孩子們提高明辨是非的能力。同時(shí)，要主動(dòng)為他們釋疑解惑。
中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材（四）
[仿真模擬]
從下列兩題中任選一題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
1、在教室里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在生活的舞臺(tái)上，我們盡顯能力；當(dāng)困難來(lái)臨，當(dāng)矛盾出現(xiàn)，當(dāng)機(jī)遇降臨，需要我們的能力……請(qǐng)以“我的能力”為題作文。
2、以“我們關(guān)注著”為題作文。
說(shuō)明： 立意自定，材料自選，文體不限。
[寫(xiě)作提示]
《我的能力》一文，應(yīng)該塑造出自信、能干的自我形象。要寫(xiě)出“我”在困難、在矛盾、在機(jī)遇面前的所作所為，并注意寫(xiě)出“我”的心里所想�！澳芰Α边@東西，看不見(jiàn)摸不著，但是，如果你運(yùn)用對(duì)比的手法或者注意側(cè)面描寫(xiě)，那一定能夠顯示出其特有的魅力的。這篇文章，語(yǔ)言要有個(gè)性，適當(dāng)運(yùn)用一些感嘆句、疑問(wèn)句，以增強(qiáng)表達(dá)效果。
《我們關(guān)注著》一文，要注意選擇與我們大家有關(guān)的事情或者社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。所寫(xiě)之事，應(yīng)該是在動(dòng)態(tài)發(fā)展中的新聞事件。于是，怎么樣通過(guò)抓住群體中的幾個(gè)人作為典型進(jìn)行描寫(xiě)，值得我們思考。
[實(shí)用素材]
1、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 ——李白
2、人的生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測(cè)量的深度中保存著無(wú)數(shù)的奇跡。 ——[俄]別林斯基
3、人像一塊礦石，它在你手里黯淡無(wú)光，你只有從一定的角度才能看見(jiàn)它那深沉美麗的光芒。
——[美]愛(ài)默生
4、君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)。 ——[清]劉開(kāi)
5、善學(xué)者，當(dāng)求其所以然之故，不當(dāng)誦其文，過(guò)目而已也。 ——[宋]楊
6、如果你很有天賦，勤勉會(huì)使之更完整；如果你能力一般，勤勉就會(huì)幫助你彌補(bǔ)缺陷。 ——雷諾
7、精神不運(yùn)則愚，血脈不運(yùn)則病。 ——[宋]陸九淵
8、讀書(shū)是易事，思考是難事；但二者缺一，便全無(wú)用處。 ——富蘭克林
9、我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力，我可能在眾人之上。 ——達(dá)爾文
10、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干�？咳�、靠天、靠祖上，不算是好漢。 ——陶行知
11、2004年10月1日，海南省定安縣龍?zhí)林袑W(xué)的31名學(xué)生結(jié)伴外出野炊。突然雷雨陣陣，17名學(xué)生跑回附近村子，留在野外簡(jiǎn)易棚里繼續(xù)燒烤的14名學(xué)生中，3人遭雷擊死亡，11人被擊昏。有關(guān)專(zhuān)家指出，中小學(xué)生安全自護(hù)能力亟待提高。
12、2004年10月，瑞典皇家科學(xué)院先后頒發(fā)了諾貝爾物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)。中國(guó)人再次無(wú)緣諾貝爾獎(jiǎng)。關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想，仍在中國(guó)人心目中揮之不去。
13、當(dāng)普通話已經(jīng)成為中小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言的時(shí)候，國(guó)家教育部一位負(fù)責(zé)人指出，推廣普通話理應(yīng)干部帶頭，希望領(lǐng)導(dǎo)干部出鏡接受媒體采訪時(shí)不要說(shuō)方言。
中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材（五）
[仿真模擬]
它躺在心靈的角落里，只愿意接受主人的探訪；它是行動(dòng)的指揮棒，牽引著主人的日常言行；它也是一道不上鎖的門(mén)，任由主人帶朋友來(lái)參觀。它的名字叫——秘密。其實(shí)，個(gè)人心中有個(gè)人的秘密，群體也可能有群體的秘密；有能夠公開(kāi)的秘密，也有不能公開(kāi)的秘密。
請(qǐng)自擬一個(gè)含有“秘密”一詞的題目（如“公開(kāi)的秘密”、“我倆的秘密約定”、“當(dāng)秘密被人知曉后”、“少年的秘密有誰(shuí)知”等），寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求寫(xiě)出真情實(shí)感。
[寫(xiě)作提示]
“秘密”的擁有者是誰(shuí)呢？當(dāng)然可以是你自己，但也可以是他人——包括不在身邊、穿越時(shí)空的人們。這樣，我們就可以盡情發(fā)揮自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，拓展寫(xiě)作（特別是選材構(gòu)思）空間。
這篇文章非常適宜于用“藏”的技巧提高文章的引人入勝程度。你可以一直不提主人公心中的秘密，即使提他心中有秘密但不涉及秘密的具體內(nèi)容，盡情寫(xiě)出他的非常舉動(dòng)，越反常越好，直到把“關(guān)子”賣(mài)足了之后再和盤(pán)托出。注意：這個(gè)秘密要有點(diǎn)出乎意料才好。
[實(shí)用素材]
1、沒(méi)有血?dú)獾娜松n白，沒(méi)有秘密的人膚淺，沒(méi)有理想的人懈怠。 ——外國(guó)諺語(yǔ)
2、理想猶如天上的星斗，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但我們的航船就憑它指引�！鈬�(guó)諺語(yǔ)
3、無(wú)目標(biāo)的努力，無(wú)異于在茫茫黑暗中遠(yuǎn)征。 ——外國(guó)諺語(yǔ)
4、沒(méi)有純粹的歡樂(lè)，永遠(yuǎn)都會(huì)有煩惱摻雜在我們的幸福之中。 ——[古羅馬]奧維德
5、夢(mèng)想就是創(chuàng)造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。 ——[法]雨 果
6、恩愛(ài)給人智慧，嫉妒使人愚蠢。 ——派斯格爾
7、競(jìng)爭(zhēng)是一種由善人感覺(jué)到的好的感情，而嫉妒則是由惡人感覺(jué)到的壞的感情。 ——亞里士多德
8、改過(guò)之人，如天氣新晴一般，自家固自灑脫，人見(jiàn)之，亦分外可喜。 ——陸世儀
9、知過(guò)非難，改之難；言善非難，行之難。 ——陸 贄
10、一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，須知每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤而需要人原諒的時(shí)候。
——[英]福 勒