中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材
[寫(xiě)作提示]
以“休息”為話題,不妨引入時(shí)代性很強(qiáng)的作法和觀點(diǎn)。比如關(guān)于上網(wǎng)聊天,這其中會(huì)發(fā)生什么樣的故事?比如城里學(xué)生到農(nóng)村參加“農(nóng)家游”,你是否感受到新奇?寫(xiě)出身心得以放松時(shí)的感觸,文章就容易傳達(dá)出真情實(shí)感。在擬題時(shí),應(yīng)該選用符合文章內(nèi)容的個(gè)性化題目。
以《課堂》為題目,最好寫(xiě)教室之外的“課堂”,在教育者和受教育者的身份上不受拘泥,多方出擊,易于寫(xiě)出新意來(lái)。如果你愿意,不妨放眼生活中不同場(chǎng)場(chǎng)景,截取其中的幾個(gè)小鏡頭組合成文。這樣的文章,不寫(xiě)一時(shí)一地,顯示出開(kāi)闊的視野。
[作文素材]
1、睡眠和休息喪失了時(shí)間,卻取得了明天工作的精力。 ——毛澤東
2、一種美好的心情,比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思
3、專(zhuān)心地學(xué)習(xí),痛快地游戲。 ——冰心
4、要是一年四季全是游戲的假日,那么游戲也會(huì)變得像工作一般令人厭煩。 ——莎士比亞
5、善養(yǎng)身者,使之能逸而能勞。 ——蘇軾
6、我們?cè)趫?jiān)持工作之外,還必須養(yǎng)成堅(jiān)持休息的習(xí)慣。 ——梅蘭芳
7、誰(shuí)不會(huì)休息,誰(shuí)就不會(huì)工作。 ——列寧
8、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。 ——法布爾
9、愛(ài)迪生幼年的故事,給了我兩個(gè)深刻的印象:一是科學(xué)要從小孩學(xué)起,二是科學(xué)的幼苗要像愛(ài)迪生的母親一樣愛(ài)護(hù)才能保全。 ——陶行知
10、平凡的教師傳授真理,優(yōu)秀的教師叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。 ——以色列諺語(yǔ)
11、巴爾扎克正當(dāng)創(chuàng)作旺盛的時(shí)候,突然患上心臟病去世。人們發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)只將工作不會(huì)休息的人:每天半夜12點(diǎn)起床,一天工作16個(gè)小時(shí),有時(shí)達(dá)到18個(gè)小時(shí),根本沒(méi)有休息。長(zhǎng)期積勞成疾,以致留下遺憾。
12、社會(huì)的復(fù)雜使得廣大學(xué)生常常感到困惑、不解,有專(zhuān)家指出,要教育孩子們提高明辨是非的能力。同時(shí),要主動(dòng)為他們釋疑解惑。
中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材(四)
[仿真模擬]
從下列兩題中任選一題,寫(xiě)一篇600字左右的文章。
1、在教室里,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,在生活的舞臺(tái)上,我們盡顯能力;當(dāng)困難來(lái)臨,當(dāng)矛盾出現(xiàn),當(dāng)機(jī)遇降臨,需要我們的能力……請(qǐng)以“我的能力”為題作文。
2、以“我們關(guān)注著”為題作文。
說(shuō)明: 立意自定,材料自選,文體不限。
[寫(xiě)作提示]
《我的能力》一文,應(yīng)該塑造出自信、能干的自我形象。要寫(xiě)出“我”在困難、在矛盾、在機(jī)遇面前的所作所為,并注意寫(xiě)出“我”的心里所想!澳芰Α边@東西,看不見(jiàn)摸不著,但是,如果你運(yùn)用對(duì)比的手法或者注意側(cè)面描寫(xiě),那一定能夠顯示出其特有的魅力的。這篇文章,語(yǔ)言要有個(gè)性,適當(dāng)運(yùn)用一些感嘆句、疑問(wèn)句,以增強(qiáng)表達(dá)效果。
《我們關(guān)注著》一文,要注意選擇與我們大家有關(guān)的事情或者社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。所寫(xiě)之事,應(yīng)該是在動(dòng)態(tài)發(fā)展中的新聞事件。于是,怎么樣通過(guò)抓住群體中的幾個(gè)人作為典型進(jìn)行描寫(xiě),值得我們思考。
[實(shí)用素材]
1、天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。 ——李白
2、人的生活像廣闊的海洋一樣深,在它未經(jīng)測(cè)量的深度中保存著無(wú)數(shù)的奇跡。 ——[俄]別林斯基
3、人像一塊礦石,它在你手里黯淡無(wú)光,你只有從一定的角度才能看見(jiàn)它那深沉美麗的光芒。
——[美]愛(ài)默生
4、君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué),相輔而行者也。非學(xué),無(wú)以致疑;非問(wèn),無(wú)以廣識(shí)。 ——[清]劉開(kāi)
5、善學(xué)者,當(dāng)求其所以然之故,不當(dāng)誦其文,過(guò)目而已也。 ——[宋]楊
6、如果你很有天賦,勤勉會(huì)使之更完整;如果你能力一般,勤勉就會(huì)幫助你彌補(bǔ)缺陷。 ——雷諾
7、精神不運(yùn)則愚,血脈不運(yùn)則病。 ——[宋]陸九淵
8、讀書(shū)是易事,思考是難事;但二者缺一,便全無(wú)用處。 ——富蘭克林
9、我既沒(méi)有突出的理解力,也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智,只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力,我可能在眾人之上。 ——達(dá)爾文
10、滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干?咳、靠天、靠祖上,不算是好漢。 ——陶行知
11、2004年10月1日,海南省定安縣龍?zhí)林袑W(xué)的31名學(xué)生結(jié)伴外出野炊。突然雷雨陣陣,17名學(xué)生跑回附近村子,留在野外簡(jiǎn)易棚里繼續(xù)燒烤的14名學(xué)生中,3人遭雷擊死亡,11人被擊昏。有關(guān)專(zhuān)家指出,中小學(xué)生安全自護(hù)能力亟待提高。
12、2004年10月,瑞典皇家科學(xué)院先后頒發(fā)了諾貝爾物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)。中國(guó)人再次無(wú)緣諾貝爾獎(jiǎng)。關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想,仍在中國(guó)人心目中揮之不去。
13、當(dāng)普通話已經(jīng)成為中小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言的時(shí)候,國(guó)家教育部一位負(fù)責(zé)人指出,推廣普通話理應(yīng)干部帶頭,希望領(lǐng)導(dǎo)干部出鏡接受媒體采訪時(shí)不要說(shuō)方言。
中考作文仿真模擬試題及實(shí)用寫(xiě)作素材(五)
[仿真模擬]
它躺在心靈的角落里,只愿意接受主人的探訪;它是行動(dòng)的指揮棒,牽引著主人的日常言行;它也是一道不上鎖的門(mén),任由主人帶朋友來(lái)參觀。它的名字叫——秘密。其實(shí),個(gè)人心中有個(gè)人的秘密,群體也可能有群體的秘密;有能夠公開(kāi)的秘密,也有不能公開(kāi)的秘密。
請(qǐng)自擬一個(gè)含有“秘密”一詞的題目(如“公開(kāi)的秘密”、“我倆的秘密約定”、“當(dāng)秘密被人知曉后”、“少年的秘密有誰(shuí)知”等),寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求寫(xiě)出真情實(shí)感。
[寫(xiě)作提示]
“秘密”的擁有者是誰(shuí)呢?當(dāng)然可以是你自己,但也可以是他人——包括不在身邊、穿越時(shí)空的人們。這樣,我們就可以盡情發(fā)揮自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì),拓展寫(xiě)作(特別是選材構(gòu)思)空間。
這篇文章非常適宜于用“藏”的技巧提高文章的引人入勝程度。你可以一直不提主人公心中的秘密,即使提他心中有秘密但不涉及秘密的具體內(nèi)容,盡情寫(xiě)出他的非常舉動(dòng),越反常越好,直到把“關(guān)子”賣(mài)足了之后再和盤(pán)托出。注意:這個(gè)秘密要有點(diǎn)出乎意料才好。
[實(shí)用素材]
1、沒(méi)有血?dú)獾娜松n白,沒(méi)有秘密的人膚淺,沒(méi)有理想的人懈怠。 ——外國(guó)諺語(yǔ)
2、理想猶如天上的星斗,我們猶如水手,雖不能到達(dá)天上,但我們的航船就憑它指引!鈬(guó)諺語(yǔ)
3、無(wú)目標(biāo)的努力,無(wú)異于在茫茫黑暗中遠(yuǎn)征。 ——外國(guó)諺語(yǔ)
4、沒(méi)有純粹的歡樂(lè),永遠(yuǎn)都會(huì)有煩惱摻雜在我們的幸福之中。 ——[古羅馬]奧維德
5、夢(mèng)想就是創(chuàng)造,希望就是呼喚,制造幻想就是向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。 ——[法]雨 果
6、恩愛(ài)給人智慧,嫉妒使人愚蠢。 ——派斯格爾
7、競(jìng)爭(zhēng)是一種由善人感覺(jué)到的好的感情,而嫉妒則是由惡人感覺(jué)到的壞的感情。 ——亞里士多德
8、改過(guò)之人,如天氣新晴一般,自家固自灑脫,人見(jiàn)之,亦分外可喜。 ——陸世儀
9、知過(guò)非難,改之難;言善非難,行之難。 ——陸 贄
10、一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地,須知每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤而需要人原諒的時(shí)候。
——[英]福 勒