松綁初中600字作文素材

　　松綁，似乎不怎么在我們?nèi)粘Ｊ褂玫降囊粋�詞，但真的是這樣的嗎?在現(xiàn)在這個社會，太多的壓力太多的規(guī)矩太多的期盼，讓我們被綁得死死的無法掙脫。在這種環(huán)境下，我們唯一期盼的就是能夠給我們松一松綁，讓我們能夠輕松一點。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于松綁初中600字作文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

松綁初中600字作文素材一

　　我是一名初中生，今年該上三年級了。作為學生，主要 任務(wù)當然是學習，因為是初中，所以課目比小學多，學習也非常緊，自然就感到很累。

　　我的生活十分緊張。每天天不亮就要起床，匆匆扒幾口飯就快速向?qū)W校“飛奔”。中午放學在家休息片刻，就趕快到學校把老師中午布置的作業(yè)做完。還有一節(jié)晚自習要上，下午天黑才回到家。在家不但要做完布置的一些家庭作業(yè)和課外練習，而且還要給父母背書，一直折騰到十點以后才能睡覺，一天下來，除了吃飯和睡覺外，其余的時間都是上課，寫作業(yè)，就這樣周而復始，給我的感覺就是一個字--累。

　　像那些成績算好的學生都感到學習很累，甚至對學習越來越?jīng)]興趣，覺得學習是那么無聊，對學習也十分厭倦，更何況那些成績差一點的學生呢?他們旱已對學習失去信心了，如果這樣的話，成績怎么能夠提高呢?

　　國家現(xiàn)在不是提倡“素質(zhì)教育”嗎?所謂“素質(zhì)”，就是修養(yǎng)。對我們來說，就是不但學習成績好，而且要品德好，修養(yǎng)高，德、智、體、美全面發(fā)展。但是我們現(xiàn)在怎么還是“應(yīng)試教育”呢?我們成天面對的是老師的講課，接下來的是一大堆作業(yè)等等，它把我們圧得喘不過氣，它又像繩子一樣把我們緊緊捆綁著，任憑我們怎樣掙扎都無濟于事。課外活動幾乎沒有，即使有老師也不會太讓我們放松。我們這樣“死學”，怎么能夠成為全面發(fā)展的好學生呢?我們不禁要問，應(yīng)試教育成功嗎?我們渴望的“素質(zhì)教育”在哪兒呢?

　　“請給我們松綁”，從應(yīng)試教育變到素質(zhì)教育上，重視素質(zhì)培養(yǎng)，讓我們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為祖國的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　遂平二中八·(二)班

　　張博

松綁初中600字作文素材二

　　前幾天，我在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，標題是：學習壓力大，父母又再施壓，9歲女孩嘆：活著真沒意思，內(nèi)容講一位鐘女士憂心忡忡，因為9歲女兒曾幾次對她慪氣：活著真沒意思。

　　現(xiàn)在的家長的觀點都大部分一樣，都說：“現(xiàn)在孩子，真讓人搞不懂，吃的，住的，用的，玩的，不少都是上一代人的童年時想都不敢想的，他們哪兒來這么多煩惱?”在家長們看來，現(xiàn)在孩子們條件優(yōu)越，哪會有什么不快樂的。

　　實際上，他們都不知道，對于現(xiàn)在的我們來說，“物質(zhì)+豐富=快樂”這樣的簡單公式已經(jīng)不適應(yīng)了，孩子們的世界有著大人們無法理解的煩惱。

　　因為學習壓力大，我們快樂不起來，重慶市師范大學心理教授朱增說：“從小學低年級開始，隨著年齡的增長，青少年快樂的水平一直下降。”現(xiàn)在社會競爭激烈，升學壓力大，父母期望值高，給青少年造成沉重的壓力。

　　快樂是一種心理感受，別用物質(zhì)去衡量，家長平時注重對孩子進行品質(zhì)培養(yǎng)，為他們“松綁”，使他們能吃苦耐勞。

　　孩子對快樂的追求是強烈的，實際上，孩子對快樂的要求很簡單，也是低廉的，看會兒動畫片，和父母逛逛公園，與小伙伴們一起玩耍，這才是快樂。

　　都說現(xiàn)在孩子要風得風，要雨得雨，但家長有沒有問過他們，心底是否快樂?

　　替孩子“松綁”吧，讓孩子內(nèi)心擁有一片快樂的風景!

　　城北中學初一:cape

松綁初中600字作文素材三

　　前幾天，我在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，標題是：學習壓力大，父母又再施壓，9歲女孩嘆：活著真沒意思，內(nèi)容講一位鐘女士憂心忡忡，因為9歲女兒曾幾次對她慪氣：活著真沒意思。

　　現(xiàn)在的家長的觀點都大部分一樣，都說：“現(xiàn)在孩子，真讓人搞不懂，吃的，住的，用的，玩的，不少都是上一代人的童年時想都不敢想的，他們哪兒來這么多煩惱?”在家長們看來，現(xiàn)在孩子們條件優(yōu)越，哪會有什么不快樂的。

　　實際上，他們都不知道，對于現(xiàn)在的我們來說，“物質(zhì)+豐富=快樂”這樣的簡單公式已經(jīng)不適應(yīng)了，孩子們的世界有著大人們無法理解的煩惱。

　　因為學習壓力大，我們快樂不起來，重慶市師范大學心理教授朱增說：“從小學低年級開始，隨著年齡的增長，青少年快樂的水平一直下降。”現(xiàn)在社會競爭激烈，升學壓力大，父母期望值高，給青少年造成沉重的壓力。

　　快樂是一種心理感受，別用物質(zhì)去衡量，家長平時注重對孩子進行品質(zhì)培養(yǎng)，為他們“松綁”，使他們能吃苦耐勞。

　　孩子對快樂的追求是強烈的，實際上，孩子對快樂的要求很簡單，也是低廉的，看會兒動畫片，和父母逛逛公園，與小伙伴們一起玩耍，這才是快樂。

　　都說現(xiàn)在孩子要風得風，要雨得雨，但家長有沒有問過他們，心底是否快樂?

　　替孩子“松綁”吧，讓孩子內(nèi)心擁有一片快樂的風景!

　　城北中學初一:cape

　　松綁 cape 600字