原來(lái)他是這樣的人600字初中作文素材
我們總是容易憑一些外在條件判斷一個(gè)人是什么樣的人，而有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他其實(shí)是這樣的人。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于原來(lái)他是這樣的人的初中600字作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
原來(lái)他是這樣的人600字初中作文素材一
他走了，教室里只剩下我一人。他居然讓我來(lái)幫他搞衛(wèi)生。墻顯得特別地白。我一個(gè)人為什么要搞這么多?
放學(xué)了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下我一人。白色的墻壁讓我覺得我太慘了!難道我今天就要一個(gè)人搞教室的衛(wèi)生?我不甘心啊!他竟然讓我一個(gè)人搞衛(wèi)生，真是太可惡了!我掃著地，看見他座位底下有許多垃圾，桌子里面也是一大堆餐巾紙，心想：這個(gè)許蔣恒啊!自己是衛(wèi)生委員竟然逃去了，真是不仁不義了!還有他的桌子不知道橫七豎八到哪里去了。自己就算是走了也要把自己的包干區(qū)整理好，垃圾清理好!我真是太慘了，整整一天，白天也不搞，下午竟然逃走了!我真的受不了他了!
今天留我一個(gè)人在這里，下個(gè)星期你必須全搞。他這個(gè)星期前面幾天都在幫我搞的，可是怎么一到星期五就走了!我重重地用掃把打了一下地板。平時(shí)，他都跟我很好;這幾天，他也和我相處地很好，今天怎么就突然走了呢?會(huì)不會(huì)是有事情，會(huì)不會(huì)是今天他有興趣班?各種各樣的猜測(cè)在我的腦海中浮現(xiàn)。我慢慢地掃著地。終于，掃完了三個(gè)大組，還剩下最后一個(gè)大組了。吱啦，門開了!許蔣恒走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一番后，便開始搞衛(wèi)生。我很明白了：許蔣恒他只是有點(diǎn)事，并不是執(zhí)意要逃走的。
在他推門而進(jìn)的那一刻，我覺得他是個(gè)重情義的人，那一刻，我的心里涌起了一股暖流，他真好!
原來(lái)他是這樣的人600字初中作文素材二
《友情和親情誰(shuí)更重要》這是我初中時(shí)寫的一篇文章，我們的老師為了我們能多方面的發(fā)展，就讓我們互相交換改作文……事情就從這里開始的……
我上小學(xué)的時(shí)候就很受同學(xué)的歡迎，再加上我的性格開朗，也挺樂于助人的。自然，他們都喜歡和我在一起玩耍。上到初中，朋友多得更是數(shù)不勝數(shù)�？墒牵褪切W(xué)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)嫉妒我的性格，竟然時(shí)不時(shí)的作弄我。同學(xué)們告訴我后，我還無(wú)所為，因?yàn)槲矣X得事情并不大，再說(shuō)了鬧大了又有什么呢?所以我一直沒在乎。過了很久，她也不來(lái)找我的麻煩。我還得意地在朋友面前說(shuō)：“瞧，我當(dāng)時(shí)的做法是對(duì)的，如果我把那些事情鬧大了，現(xiàn)在還不知怎么收?qǐng)瞿?哈哈……”他們的回答是笑我太天真了。
恩……當(dāng)時(shí)我還很納悶�？墒�，我現(xiàn)在知道了，我當(dāng)時(shí)確實(shí)太天真了。從小學(xué)到現(xiàn)在，我才正整的知道她原來(lái)是這么的一個(gè)人……她――一個(gè)花季的女孩，心里卻有那么多的壞招。
至從我上到初中來(lái)，三番五次地被老師叫去，我還在想奇怪?同學(xué)們偷偷地告訴我，原來(lái)是她在我的背后搗鬼。說(shuō)真的，我還沒有太相信他們的話。從這一次的改作文來(lái)看，我徹底地了解了她這個(gè)人。平時(shí)我的作文是她的同學(xué)改的，由于她臨時(shí)有事，說(shuō)是讓她幫個(gè)忙。那個(gè)時(shí)候的她，一口就答應(yīng)了。我還在想：“她這么熱情!”當(dāng)她把我的文章改出來(lái)給我時(shí)我愣住了，40分。“天啊，我從來(lái)沒得過這么底的分啊!這文章可是我最滿意的，這是為什么呢?”我默默的想著，但是我沒有吭聲。事后，我看了她寫給我的批注和評(píng)語(yǔ)，“什么跟什么呀?全不對(duì)嗎?她的學(xué)習(xí)這么好，怎么可能分析能力這么差呢?這，這，這全是針對(duì)我嘛!天啊，從小到大我都是那么的苯。”我情不自禁地說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)我重新抄作文拿的給別人看時(shí)，47分。40分――47分，天壤之別啊!
這件事發(fā)生不久，本校的很多人都知道了，我明白了她的為人。也就事這件過后，她的朋友一下子少了許多……
原來(lái)他是這樣的人600字初中作文素材三
喂!你為什么隨便拿我的東西呀!”我看見一個(gè)同學(xué)一把拿走了我那個(gè)快壞了的修正帶，還一直拿到自己的座位上，我可最討厭別人隨便拿我的東西了，再怎么樣，拿別人東西之前也要說(shuō)一聲嘛!
“你干什么呀?”他反問道。我不禁怒火中燒，心里想到：嘿!你這家伙，拿了我的修正帶還反過來(lái)問我，真是的。“你為什么拿我修正帶，拿了還反問我?”我脫口而出，可我一說(shuō)出口以后，他竟然更加無(wú)所顧忌了，直接把我的修正帶給拿走了，可正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，我總不能在上課的時(shí)候去搶回來(lái)呀，我也只能憤憤的看了他一眼，無(wú)奈的回到自己的位置。
一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間感覺從未有過的好漫長(zhǎng)，心里一直在想著那個(gè)令人討厭的家伙，心里也總是惦記著我的那個(gè)已經(jīng)快要破了的修正帶，一節(jié)課都沒有好好的上，整顆心都在這這個(gè)家伙身上。
終于，下課的鈴聲響了，那個(gè)可惡的家伙也還在他的位置上，手里好像不停地在糊弄著什么東西，我猜他一定咋玩我的修正帶，可能已經(jīng)弄壞了吧。過了一會(huì)，只見他走了過來(lái)，“對(duì)不起”他對(duì)我說(shuō)，我心想完了，真的弄壞了。“這個(gè)還給你”我一看，那不是我的修正帶嗎。哇!他不是弄壞了而是修好了，原來(lái)他不只是借去用用還幫我修好了，更不是拿去玩的呢，看來(lái)我徹徹底底的想錯(cuò)了，原來(lái)他是個(gè)好人呀，我可還真的是錯(cuò)怪了他了呀!我不禁無(wú)地自容，竟然以小人之心度君子之腹了，雖然他悶聲不響就拿走了不對(duì)，可我誤解人家更加不對(duì)了，“謝謝你!”我紅著臉低著頭，有點(diǎn)無(wú)地自容。
他原來(lái)是個(gè)這樣的人呀，不善于表達(dá)，但是卻樂于助人!