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中考滿(mǎn)分作文是怎樣“煉”成的

中考滿(mǎn)分作文是怎樣“煉”成的

  如何能在不到 60分鐘的時(shí)間里寫(xiě)出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來(lái)?這是每個(gè)臨考師生最為關(guān)切的問(wèn)題,筆者通過(guò)對(duì)全國(guó)十年來(lái)200多篇中考滿(mǎn)分作文的分析,揭密一下這些滿(mǎn)分作文是怎樣“煉”成的,希望對(duì)臨近中考的語(yǔ)文老師和同學(xué)有一點(diǎn)啟發(fā)。 一、 煉標(biāo)題 ——芳草滿(mǎn)園花滿(mǎn)目   俗話說(shuō)得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛,通過(guò)它,我們可以窺見(jiàn)文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家,為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題,直至“為伊銷(xiāo)得人憔悴”。近些年來(lái),許多省市的中考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神,都有讓考生自擬題目的要求。 毫不夸張地說(shuō),題目擬得如何,不但存在著給閱卷老師第一印象的問(wèn)題,甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。看許多滿(mǎn)分作文的 擬題方法,的確給人新穎的感覺(jué): 1.引用流行歌曲,如《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(1997年山西)、《一切盡在不言中》(2003年淮安)、《;丶铱纯础罚2003年甘肅)。 2.運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格,如《一條海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江蘇)、《現(xiàn)在?現(xiàn)在!》(2003年陜西)、《成才全靠父母嗎?》(2002年江蘇)。 3.套用流行語(yǔ),如《在橋一方》(2003年山西)、《都是課外書(shū)惹的禍》(2003年天津)。 4.借用成語(yǔ)或名句,如《勿以善小而不為》(1999年重慶)、《學(xué)無(wú)止境》(1999年廣東)。 5.活用熟語(yǔ),如《關(guān)于“交往”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》、《交往說(shuō)明書(shū)》、《低下頭看看》(2003年四川)。 6. 采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言,如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》( 2000 年上海)、《著一襲美麗的綠袍》( 2001 年青海)、《一絲甘醇沁心田》( 2002 江蘇)。 二、煉開(kāi)頭——舉頭已覺(jué)滿(mǎn)眼春   古人說(shuō) “鳳頭豹尾”, 就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說(shuō): “ 好的開(kāi)頭等于成功的一半 ” ,這些都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要。精彩的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制,考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美,我們可以欣賞一下下面這些滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭: 1. 引名句,起點(diǎn)高遠(yuǎn),如: “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海,哪有水源窮盡的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采擷到知識(shí)果實(shí)( 1999年廣東《學(xué)無(wú)止境》) 2. 巧博喻,形象開(kāi)闊,如: 像微風(fēng)拂過(guò)竹葉,像碧波輕吻著海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。( 2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》) 3. 趣比擬,別開(kāi)生面,如 :嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。( 2002年河北《我叫把握》) 4. 作排比,造勢(shì)磅礴,如: 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的,對(duì)人以和,待人用善,待人和善。( 2003年江西《待人和善》) 5. 巧設(shè)問(wèn),引人深思,如: 團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎?轟隆的飛機(jī)還盤(pán)旋在你頭頂上的那一片天空里嗎?哦,伊拉克女孩,你那雙 純潔的雙眼噙著淚水,你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼。你在想什么?( 2003 年江西《今夜星光燦爛》) 6. 深抒情,生動(dòng)感人,如: 雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕,歲月無(wú)聲,而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際,水波漣漪般徐徐蕩開(kāi),風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸;鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊?( 2003年麗水《永恒的情結(jié)》) 7. 用題記,揭示主旨,如 :就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那,也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗,但我仍然堅(jiān)信:無(wú)情的黑夜也是慷慨的!——題記( 2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》  三、煉形式——巧持彩練當(dāng)空舞   獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì),能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿;別具一格的表現(xiàn)形式,能使精心包裝的中考作文充滿(mǎn)靈氣和魅力。 我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新,許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語(yǔ)言等方面的“出巧”。其實(shí),好的作品更需要漂亮的包裝,我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式,給作文換一套新穎的“外裝”,就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國(guó)滿(mǎn)分作文,各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。 1.日記體式: 圍繞一個(gè)主題,用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過(guò)程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映,所以這種文體,既能吸引讀者,增強(qiáng)真實(shí)感,寫(xiě)法上還避免了單純的記敘形式。如: 2003 年安徽滿(mǎn)分作文《體驗(yàn)“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷,每則日記著力寫(xiě)好一個(gè)小鏡頭,以此見(jiàn)證他的獨(dú)特體驗(yàn)。 2003 年深圳滿(mǎn)分作文《留下》則用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段親朋給自己的電話留言,來(lái)表現(xiàn)“非典”時(shí)期的非常愛(ài)意。 2. 劇本式: 如 2002 年眉山滿(mǎn)分作文《善良?xì)w家》: 時(shí)間:寒冬的一個(gè)早晨 地點(diǎn):一片茫茫的荒原上 人物:善良、金錢(qián)、地位、權(quán)力、時(shí)光老人   背景:善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫;脑,那兒荒無(wú)人煙,只有善良一人在無(wú)邊無(wú)際的荒原中走著。(畫(huà)外音:善良正急切地想著回家,想著回到人們的心中。)  。ㄍ蝗贿h(yuǎn)處有一輛奔馳轎車(chē)從善良身邊急馳而過(guò),金錢(qián)上,善良似乎看到了回家的希望)   善良:停車(chē)!停車(chē)。M(mǎn)懷希望地招著手)   金錢(qián):你是誰(shuí)呀?為什么在這半路上擋我的車(chē)呢?(邊說(shuō)邊探出頭來(lái))   ……(限于篇幅,后文略)   小作者圍繞一個(gè)主題,采用短劇的表現(xiàn)形式,用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景,用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié),用人物的臺(tái)詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見(jiàn)解,新穎獨(dú)特的構(gòu)思,讓人拍手叫好。 3 . 小標(biāo)題串聯(lián)式: 如同電影拍攝手法,將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭,使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系,從片面到全面,形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列,能給人層次分明,條理清晰的感覺(jué),又能避免單調(diào)的過(guò)渡。 如: 2003 年河南滿(mǎn)分作文《打造藍(lán)天》就用了三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題:“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”,從表面上看,它們是自然界天氣變化的寫(xiě)照,深入文章,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述,通過(guò)小標(biāo)題,文章的情節(jié)一氣貫通。 4. 童話寓言式: 如 2002 年江西滿(mǎn)分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法,以童話故事這一表現(xiàn)形式,采用換位思考,站在第一人稱(chēng)的寫(xiě)作角度,寫(xiě)出“我”——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。 2003 年遼寧的《一棵老槐樹(shù)的自述》、云南的《做一片云,真好》、益陽(yáng)的《書(shū)國(guó)的罷工》、淮安的《“鼓勵(lì)”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿(mǎn)分作文將“老槐樹(shù)”、“云”、“書(shū)本”、“鼓勵(lì)”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化,采用童話寓言形式,帶給人獨(dú)特的感受。 5. 還有諸如書(shū)信、故事新編、微型小說(shuō)、演講詞等形式,作者們圍繞文章內(nèi)容,找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式,從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。 四、煉語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休   孔子說(shuō):“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)!币饧 文章要講究文采,講究美,沒(méi)有文采的文章,就難以傳播。同樣的道理,中考作文要想獲得高分, 富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語(yǔ)言生動(dòng)活潑、魅力深厚的奧秘有三: 1.妙用動(dòng)詞、形容詞,修飾語(yǔ),疊字等。如: 夕陽(yáng)的余暉下,青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿,門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里,癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。( 2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》) 2.句式靈活多樣,長(zhǎng)短變化,整散結(jié)合。如: 出了家門(mén)便是山,一眼望不到頭的大山;出了家門(mén)便是河,一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。(2003年淄博《招招手兒,豆角般的月兒》 3.巧用修辭格從來(lái)都是增添文采的有效途徑和方法。   .善用排比,如: 和善,猶如一股春風(fēng),一場(chǎng)春雨,吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地;和善猶如一盆炭火,溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命;和善,是一劑良藥,是陰云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。待人和善,給自己快樂(lè),也帶給人們幸福。( 2003江西考生《待人和善》)   .妙用比喻,如: 主題音樂(lè)跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔,像柔紗撫過(guò)面龐,像淡云掠過(guò)藍(lán)天,像細(xì)雨親吻大地,令我難以釋?xiě)。?2003甘肅《歌聲與微笑》)   .靈活引用詩(shī)句、歌曲、 名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等, 如: “1”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏;有了“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。( 2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文》)   “請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律,自己就好像遇見(jiàn)多年不見(jiàn)的老朋友一般,感覺(jué)格外親切。( 2003甘肅《歌聲與微笑》) .  回環(huán) 反復(fù),如: ……在其中辨明了真善美,分清了假丑惡,不亦樂(lè)乎!谄渲畜w驗(yàn)知識(shí)的真諦,科學(xué)的美麗,不亦樂(lè)乎!谄渲,我讀得更多,想得更多,書(shū)使我漸漸成長(zhǎng),不亦樂(lè)乎。   早晨起來(lái),品香茗讀散文不亦樂(lè)乎。中午,倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè)乎。晚上,靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè)乎。 (2003天津《讀書(shū)是快樂(lè)的》)   生動(dòng)比擬:如“ 隨手攥一把肥沃的月色,都會(huì)芳馨出孤獨(dú)與哀愁……”、“月色在傾聽(tīng)”( 2003安徽《成長(zhǎng)是一種體驗(yàn)》)   其它修辭格,如夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、對(duì)偶等,只要我們巧妙運(yùn)用,一定會(huì)亮人耳目,怡人心扉。 五、煉書(shū)寫(xiě)——粒粒珠玉落銀盤(pán)   近年來(lái),卷面整潔、寫(xiě)字工整,已經(jīng)成為中考作文的一項(xiàng)重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),如 2003年紹興卷在寫(xiě)作要求中,明確說(shuō)明書(shū)寫(xiě)5分,湛江卷寫(xiě)作70分中,卷面和書(shū)寫(xiě)也占了5分 。除了作文要求中有明確的規(guī)定外,創(chuàng)造一個(gè)清楚整潔的文面,還會(huì)增加評(píng)卷老師對(duì)你的作文的印象分。作文的書(shū)寫(xiě)要注意幾點(diǎn): 1、用 顏色比較深的,筆頭也比較粗的 鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě); 2、標(biāo)點(diǎn)使用正確規(guī)范;3、杜絕空格、拼音; 4、盡量把字寫(xiě)得大一點(diǎn),撐著格子寫(xiě)。

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