初中九年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：珍愛(ài)青春
初中九年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：珍愛(ài)青春
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!”是的，青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考，我們就要理智地處事為人;青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn);青春給予我們夢(mèng)想，我們就要大膽去創(chuàng)造......
青春的美麗離不開(kāi)理想的放飛，放飛的理想如果沒(méi)有拼搏的汗水，失敗與挫折的洗禮，凝集的智慧，理想就只能是虛妄的幻想，夢(mèng)想。
青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。
青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果的花。
青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧.勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。
曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過(guò)歲月的洗煉，都是那樣的波瀾不驚。青春是一個(gè)詩(shī)意的話(huà)題，光陰的嚴(yán)重，你我的青春之時(shí)一段插曲。但明天成為昨天，昨天成為記憶的片斷，你我有著不同的感慨。
司馬遷受父親的教育的影響歷游大江南北、祖國(guó)河川，忍辱負(fù)重寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。李時(shí)珍從小打下扎實(shí)基礎(chǔ)，詢(xún)問(wèn)百家，以身試毒留下了寶貴的醫(yī)學(xué)“素材”——《本草綱目》。李白少時(shí)的努力不去的性格，他成為了“詩(shī)仙”方仲永雖有奇才，但少時(shí)不及時(shí)地學(xué)習(xí)讓他不及眾人。
鮮花經(jīng)過(guò)一冬的禁錮，開(kāi)出了美麗的花朵，那花朵代表著消亡。種子承受土壤的壓力，破土而出的向大地貪婪的吮吸著養(yǎng)分，為未來(lái)的壯大做準(zhǔn)備。我們的青春就好像是一個(gè)儲(chǔ)蓄的過(guò)程，在這之中有著許多酸甜苦辣，它們裝飾了青春。
如果不僅過(guò)努力就得到成功，那么就不會(huì)知道在挫折中努力其實(shí)也一件快樂(lè)的事情。當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們的記憶力不會(huì)是空白。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)向劉水一樣永遠(yuǎn)不間斷。在這浩浩蕩蕩的河流里一切的一切“現(xiàn)在”都將被插上過(guò)去的標(biāo)簽、打上封簽，然后被送上時(shí)間之船駛向歷史流向過(guò)去，于是在我們每個(gè)人的心理都有一個(gè)個(gè)用來(lái)掩埋過(guò)去美好的小墳區(qū)永遠(yuǎn)的記念那過(guò)去的激蕩。
如果我們不充實(shí)自己那無(wú)比美好的青春將成為人生中最黑暗的時(shí)光，應(yīng)為你后悔沒(méi)有充實(shí)自己。過(guò)這段時(shí)光的儲(chǔ)蓄我們會(huì)更加的覺(jué)得我們?yōu)槟愕拿β凳侵档玫�。我們將�?huì)更加的從容面對(duì)挫折。當(dāng)回首往事時(shí)，不因虛的年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣他可以說(shuō)我今生可以無(wú)悔了!
當(dāng)青春消逝，我們也不在有過(guò)多的沖動(dòng)無(wú)知。用青春時(shí)的努力去填滿(mǎn)消逝的青春。
消逝的花朵，沉淀的美麗。