初中九年級(jí)語(yǔ)文版一單元上冊(cè)作文：傾吐心聲
初中九年級(jí)語(yǔ)文版一單元上冊(cè)作文：傾吐心聲
沒(méi)有沸水的沖沏，沒(méi)有浮浮沉沉，茶葉便不會(huì)散發(fā)它清香�！}記
有太多的煩惱要訴說(shuō)，有太多的不滿要宣泄，有太多的憂愁要出發(fā)，有太多的心聲要傾吐。
走在學(xué)校的塑膠跑道上，望著蔚藍(lán)的天空，看著老師們鍛煉的熱情。同學(xué)們想偷懶的體育課，但不管是誰(shuí)，都有自己的想法，自己的選擇。
我曾經(jīng)榮耀過(guò)，曾經(jīng)無(wú)奈過(guò)，曾經(jīng)浮躁過(guò)，曾經(jīng)糾結(jié)過(guò)，也曾經(jīng)奮斗過(guò)，也曾經(jīng)失落過(guò)。但無(wú)論如何，我都曾追求過(guò)，是人生的一筆財(cái)富，雖然時(shí)光流逝，流年似水，但那段回憶是無(wú)法忘懷的。
我現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)是初三的學(xué)生了，在過(guò)去的兩年里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。但我依然會(huì)特別珍惜那段寶貴的時(shí)光。
在今年的教師節(jié)中，我還像往常那樣問(wèn)候我的老師們，在與自己遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老師通話時(shí)，“婷婷，今年初三了吧，聰明的你成績(jī)一定不錯(cuò)吧，初三了，要更努力噢，老師相信你的!”當(dāng)時(shí)的我哽咽了，聽(tīng)了兩三秒，心想：“老師說(shuō)的話我做到了么?她還記得我，她還關(guān)心關(guān)注我�！边@些想法一一涌現(xiàn)在我的腦海了的我忘卻了自己還在與老師通話�！拔�，喂”老師問(wèn)了兩聲，我答應(yīng)了老師：“我的成績(jī)不理想的……”“我跟你說(shuō)，婷婷，你從現(xiàn)在要拿出信心和毅力堅(jiān)持到底，如果你一開(kāi)始就沒(méi)了信心那不是已經(jīng)失敗了一半了嗎?不怕的，慢慢來(lái)，老師會(huì)等著你的好消息的!”老師一本正經(jīng)的跟我說(shuō)。她說(shuō)的話觸碰到了我脆弱的心靈，我的眼淚落到了地上，我哭了，哭得好難受�？尬业牟慌Γ匏龑�(duì)我的期望，哭她對(duì)我的寄語(yǔ)，哭她對(duì)我的信心，哭我自己的不堅(jiān)持，哭我自己的逃避。一切說(shuō)好的堅(jiān)強(qiáng)又被脆弱打敗了。
……
整理好情緒的我向母校的老師寄去我真誠(chéng)的祝福。
“初三了，要分清主次喲，丫頭”
“初三了，不怕，不燥，不弱，小妮子”
“初三了，有需要幫助，就來(lái)找我們�！�
“初三了，有空回來(lái)找我們坐坐�！�
“初三了，不能太有壓力，很多事情要懂得緩解�！�
在電話這頭的我，聽(tīng)到了大家親切的聲音，我便在大樹(shù)底下欣然的接受他們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。
躺在床上的我，想著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的李老師用我們家鄉(xiāng)的方言真情的告訴我的那段話，想著母校老師對(duì)我的殷切希望，我不禁感慨：有誰(shuí)有我這么幸運(yùn)?有誰(shuí)像我有那么多的愛(ài)和鼓勵(lì)?有誰(shuí)像我那樣被‘寵’著。我有什么資格不努力?我又在怕什么?又在抱怨什么?閉上眼睛睜開(kāi)眼睛一大推的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在眼前。我懂了……
承認(rèn)自己痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，抱怨過(guò)，宣泄過(guò)。那么過(guò)了就過(guò)了，算了吧!
沒(méi)有沸水的沖沏，哪來(lái)飄散茶的清香。——李婷