鄂教版七年級(jí)上4單元作文：窗外的藍(lán)天
鄂教版七年級(jí)上4單元作文：窗外的藍(lán)天
在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，一個(gè)男孩因?yàn)槭艿杰嚨湺率沟醚劬κ艿酵鈧�，�?dǎo)致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。
萬(wàn)幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個(gè)月時(shí)間里，他必須在黑暗中度過(guò)。
他住到了醫(yī)院的病房里，和他同住的是一個(gè)青年教師。剛住進(jìn)來(lái)的時(shí)候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨(dú)，但這種感覺(jué)很快就消失了。那個(gè)教師拍了怕他的肩膀，問(wèn)道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍(lán)天嗎?”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著這個(gè)教師的帶領(lǐng)，他笨拙地走到了窗前，他感覺(jué)到了風(fēng)輕輕地向他拂來(lái)。教師又說(shuō)道：“那景色真美，從這里看到的夕陽(yáng)角度最完美了，真是膾炙人口的風(fēng)景啊，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅啊。”男孩說(shuō)：“是嗎?等我看到了，我也要仔細(xì)欣賞。”這是男孩入院期間說(shuō)的第一句話。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)刺耳的“隆”的一聲，教師說(shuō)：“是護(hù)士的托盤掉到地上了吧?”接著又傳來(lái)了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說(shuō)：“怎么回事啊?”教師連忙說(shuō)道：“難道你不知道這里有個(gè)很大的噴水池嗎?每到一個(gè)時(shí)間就會(huì)開放了。”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很欣賞的“看著”窗外的一切“美景”，男孩的心情開始變得開朗了。
時(shí)間就這樣，一天一天地過(guò)去了。馬上就快到預(yù)訂的第三個(gè)月了，在這的前一天。
“先生，明天我就可以看到這窗外的藍(lán)天了。”男孩興奮地對(duì)教師說(shuō)。教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天的早上，醫(yī)生幫男孩拆開了繃帶，一絲光線照到了男孩的眼睛，他興奮地問(wèn)醫(yī)生：“哪位先生呢?”醫(yī)生回答說(shuō)：“他到走廊散步了。”
他怎么也想不到他所見到的一切。
他到了走廊，掃視著周圍的人，可他更本就不知道哪位教師長(zhǎng)什么樣子。他看到了一個(gè)捏著手杖的盲人，男孩同情地走了上去，問(wèn)：“先生，要我?guī)湍銌?”“謝謝你，請(qǐng)扶我到306室吧。”盲人說(shuō)。男孩到了房間后大吃一驚，因?yàn)樗蝗幌肫鹆?06室就是他和哪位教師所住的房間，房間并沒(méi)有其他人。男孩心里想，難道他就是哪位先生?
其事，從病房的窗戶是對(duì)著對(duì)面樓，根本看不到一點(diǎn)天，更別說(shuō)是夕陽(yáng)了，其實(shí)那天是雷雨天，發(fā)出的水聲，是雨打到了樓房上。那盲人就是哪位教師，而且就是他，活著把眼膜捐獻(xiàn)個(gè)了哪個(gè)男孩。也許他一輩子也不會(huì)知道是誰(shuí)給他捐獻(xiàn)眼膜罷?
男孩帶著教師走到了窗前，閉上眼睛，說(shuō)：“瞧，我現(xiàn)在可以看到了，那窗外的藍(lán)天。”