七年級(jí)下冊(cè)蘇教版5單元作文：“不懂”與“懂了”
“不懂”是正常的，“懂了”反而不正常 ——錢(qián)偉長(zhǎng)談高校教學(xué)改革
日前，全國(guó)政協(xié)副主席、上海大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)偉長(zhǎng)教授來(lái)到揚(yáng)州大學(xué)，對(duì)該校的辦學(xué)情況進(jìn)行了較為細(xì)致的考察，在談到高校教學(xué)改革時(shí)，錢(qián)老說(shuō)：高等教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，完成這一任務(wù)要依靠高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
他指出：把學(xué)生教“懂了”是一種不負(fù)責(zé)任的行為，有些教師對(duì)照書(shū)本講課，連書(shū)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都照讀不誤。好像把學(xué)生教懂了就萬(wàn)事大吉，其實(shí)這樣對(duì)我們培養(yǎng)人才是不利的，是不正常的。我們要教給學(xué)生思考的方法，大力培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后用自己所學(xué)理論知識(shí)去解決問(wèn)題，這才是教學(xué)的首要目的。通俗地講就是把學(xué)生教“不懂了”才是正常的，是符合人才培養(yǎng)規(guī)律的，是對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)任的。
目前我國(guó)高等教育正面臨著各方面的調(diào)整和改革，但對(duì)教學(xué)方法“動(dòng)手術(shù)”的還不多見(jiàn)。大部分還是過(guò)去那種所謂的“填鴨式”教學(xué)，這對(duì)學(xué)生是很不利的，也不利于我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。