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第一次升旗100字作文

發(fā)布時(shí)間:2021-06-21

第一次升旗100字作文

  星期一的早晨我早早的來(lái)到學(xué)校,這是我第一次參加升旗儀式,我很興奮。我們穿著整潔的校服,排著整齊的隊(duì)伍,老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。高年級(jí)的學(xué)生在主持儀式,國(guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中緩緩升起,我感覺(jué)到了祖國(guó)的強(qiáng)大!

  【寫(xiě)作指導(dǎo):話題作文,從命題開(kāi)始】

  近年來(lái),話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì);倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性,更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而,怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話題作文?又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導(dǎo),卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文,其作文文題由學(xué)生自己命題;這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí),我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。

  題目是文章的窗口,或概括全文的內(nèi)容,或揭示文章的主旨,或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子,它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析,它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文,寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí),常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知,話題本身范圍寬泛,用作題目容易出現(xiàn)題大文小,文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí),要明確告訴學(xué)生,文章題目一定要從小處著手,把題目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛膚淺,文題不一的誤區(qū),有利于寫(xiě)深寫(xiě)透。寫(xiě)出個(gè)性。例如:請(qǐng)以“幸!睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸!、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸!钡阮}目更容易下筆,更容易寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)。

  話題作文命題的成敗,是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬,這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。例如:請(qǐng)以“逆境”為話題寫(xiě)一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目,從題目本身看,苦難是逆境,找準(zhǔn)了話題,用了“感謝”二字,這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提煉了情感,寫(xiě)出的文章必定會(huì)感染人。再者,從題目上看就勝人一籌了。

  命好題,對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維;找準(zhǔn)感情寫(xiě)出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如;請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫(xiě)一片文章。寫(xiě)父母的關(guān)愛(ài);有學(xué)生用了“爸爸;您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆,雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等,寫(xiě)老師的關(guān)愛(ài),有學(xué)生用了“老師,我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新,又能讓作者有了更好的行文材料,寫(xiě)出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。

  指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目,可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中,用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維;找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)作材料;寫(xiě)出一些創(chuàng)新的作文來(lái);這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí),不妨試著從命題開(kāi)始,幫助學(xué)生走出話題作文寫(xiě)作中的一些誤區(qū),讓學(xué)生寫(xiě)出有新意、有個(gè)性,展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。

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