《正確對待幼兒犯錯誤》讀書筆記
最近學(xué)習(xí)了對幼兒的評價這一課程，感覺真是收獲了不少。怎樣對幼兒進(jìn)行科學(xué)的評價呢？我想在不同的環(huán)境應(yīng)該對幼兒進(jìn)行不同的評價。在幼兒犯錯誤的時候，家長或老師認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，不能正確的認(rèn)識到孩子的錯誤或者說不能正確處理孩子的犯錯。我認(rèn)為孩子犯錯就應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，首先要讓他們知道自己的行為是不對的，做錯了就應(yīng)該受罰或者說承當(dāng)相應(yīng)的后果。應(yīng)該去改正自己行為，改正自己的錯誤。
在我們班，到周末就要對小朋友進(jìn)行評價，并發(fā)小紅花，這都成了習(xí)慣。每到周末家長來接孩子就會問孩子是否得到了小紅花，如果沒有得到就會問老師，為什么不發(fā)給他的孩子。老師難得解釋就全部都發(fā)給他們。我不是這樣做的。每到這個周末的時候我都很認(rèn)真的對待這件事情，把一周來做的好的小朋友先表揚(yáng)一遍，請小朋友說或老師說他們什么地方做得好。然后就把一周以來犯了錯的小朋友請出來，先讓他們自己說說自己做錯了什么，或者小朋友說說他什么地方做錯了，或者老師總結(jié)，比如抓其他朋友、打小朋友、搶別的小朋友的東西、在活動中調(diào)皮的等等讓他們自己和全班的小朋友都知道這樣做是錯誤的，這樣做的小朋友是得不到小紅花的。并且家長來接孩子的時候問我，我也把孩子的錯誤向家長交代，望家長和老師一起糾正孩子的錯誤，并鼓勵孩子如果以后改正了下周一定最先把紅花發(fā)給他。通過這樣的評價，我們班的孩子的行為習(xí)慣都越來越好了。
我想我們幼教工作者和家長朋友都應(yīng)該正確看待和處理孩子們的錯誤，讓他們認(rèn)識自己的錯誤并改正，做一個好孩子！