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《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》教師讀書筆記

發(fā)布時間:2019-02-21

《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》教師讀書筆記

  最近看了孫云曉著的《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》,給我印象最深刻,讀完整本書不由得感到教育的重要性。書中那流淌的思想,那細(xì)致入微的點點滴滴的教育經(jīng)驗和養(yǎng)成教育的妙招,著實讓人感到身為教師肩頭那份沉甸甸的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn),并讓我深深地體會到習(xí)慣的養(yǎng)成必須大處著眼,小處入手的道理!

  葉圣陶先生說:教育是什么?教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這句話說明了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性,也指出了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是我們每個老師義不容辭的職責(zé)。每個人在日常生活中都有各種各樣的習(xí)慣,如果單從表面來看,它是一件小事,不引人注意,但是很多人就失敗在不良習(xí)慣上。由此看來,習(xí)慣決定著命運。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,不但可以提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量,更重要的是它影響著學(xué)生今后的發(fā)展,關(guān)系著他們一生。

  在我教學(xué)生活當(dāng)中,我已經(jīng)深深地體會到習(xí)慣對于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要性。教室的衛(wèi)生每天都有值日的學(xué)生負(fù)責(zé)清潔打掃,但是地面上總還是存在紙屑;上課時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題,到作業(yè)中還會有學(xué)生出現(xiàn)錯誤;經(jīng)常教育學(xué)生上課應(yīng)專心聽講,可是在課上還總是有學(xué)生要思想開小差;每次作業(yè)批改講評后要求學(xué)生訂正,可是還是有小部分學(xué)生不訂正……學(xué)生之所以會出現(xiàn)這樣的問題,是因為他們還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。心理學(xué)研究表明:習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn),所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。學(xué)生在年齡小時,習(xí)慣既容易建立,也易于鞏固,不良的習(xí)慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正,等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時,既影響良好習(xí)慣的建立,又不易糾正。所以作為一個低年級的老師,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣更是顯得猶為重要。這本書從多方面對養(yǎng)成教育進(jìn)行了具體的闡述,書中有養(yǎng)成教育的基本理論、內(nèi)容、途徑及方法,其主要的內(nèi)容就是培養(yǎng)好習(xí)慣的六大步驟:

  第一、認(rèn)識習(xí)慣的重要性;

  第二、與孩子一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范;

  第三、進(jìn)行形象感人的榜樣教育;

  第四、持之以恒地練習(xí);

  第五、及時而科學(xué)的評估引導(dǎo);

  第六、創(chuàng)造好環(huán)境,培養(yǎng)好風(fēng)氣。

  在孩子面前,德高為范,學(xué)高為師。教師是孩子的一面鏡子,如果課堂上,要求學(xué)生坐姿正確,首先老師就是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們的一言一行來不得半點馬虎。因為老師的品格對學(xué)生構(gòu)成一種巨大的影響力,這力量絕非教科書、格言和道德說教所能代替。它不是貼在墻上的豪言壯語,也不是寫在紙上的名言警句,更不是掛在嘴上的信條,而是教育者用生命對學(xué)生的教育。

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