《如何閱讀一本書(shū)》讀書(shū)筆記范文

　　書(shū)名:《如何閱讀一本書(shū)》

　　作者:(美)莫提默·J.艾德勒/ 查爾斯·范多倫

　　推薦指數(shù):★★★★★

　　【讀書(shū)感受】:

　　很多人讀書(shū)屬于盲讀，所謂的盲讀就是拿起一本書(shū)，管它有沒(méi)有用就開(kāi)始讀，讀完了也不知道作者講了什么，即使大概知道講了什么，也不太清楚作者真正要表達(dá)的意思。

　　這本書(shū)就解決了如何正確閱讀的問(wèn)題，全書(shū)共四篇二十一章，主要講了閱讀的層次、分析閱讀、閱讀不同讀物的方法和閱讀的最終目標(biāo)等問(wèn)題的解答。由淺入深，一步步解決如何正確閱讀一本書(shū)的問(wèn)題。

　　我不敢說(shuō)自己讀了多少書(shū)，但讀這本書(shū)收獲最大，它讓我解決了閱讀中的很多誤區(qū)，教會(huì)我如何正確的去閱讀一本書(shū)，接下來(lái)我將本書(shū)中覺(jué)得對(duì)自己有用的東西分享給大家，當(dāng)然每個(gè)人的需求程度不同，希望大家有空讀讀這本書(shū)。

　　【書(shū)摘】

　　閱讀層次的分類(lèi)

　　①、基礎(chǔ)閱讀

　�、�、檢視閱讀

　�、�、分析閱讀

　�、�、主題閱讀

　　閱讀過(guò)程中的四個(gè)問(wèn)題:

　�、�、這本書(shū)在談什么?作者如何依次展開(kāi)主題，如何從核心主題分解出關(guān)鍵議題。

　�、凇⒆髡哒f(shuō)了什么?怎么說(shuō)的?找出主要的想法、聲明與論點(diǎn)。組合成作者傳達(dá)的訊息。

　�、�、這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎?是全部有道理，還是部分有道理?為這本書(shū)做出自己的判斷。

　�、堋⑦@本書(shū)與自己的關(guān)系?這本書(shū)提供的咨詢(xún)有什么意義?為什么作者認(rèn)為這件事很重要?自己真的有必要去了解嗎?如果還啟發(fā)不了自己，就有必要找出其他相關(guān)的含義或建議，以獲得更多啟示

　　基礎(chǔ)閱讀必備的四中能力:

　　①、詞義認(rèn)知能力

　　②、信息查閱能力

　�、邸⒆x寫(xiě)記錄能力

　�、�、對(duì)未知事物的好奇心

　　檢視閱讀中略讀的建議:

　　①、先看書(shū)名頁(yè)，然后如果有序言就先看序言(注意副標(biāo)題)

　�、凇⒀芯磕夸涰�(yè)(對(duì)基本構(gòu)架了解)

　�、邸⑷绻麜�(shū)中附有索引，也要檢閱一下

　�、�、讀一下出版者的介紹

　�、�、跳幾個(gè)跟主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看

　�、�、跳躍式閱讀，做讀后筆記

　　做讀書(shū)筆記的方法

　�、�、畫(huà)底線——在主要的重點(diǎn)，或者重要又有力量的句子下畫(huà)線。

　�、�、在底線處的欄外再加畫(huà)一道線——把你已經(jīng)畫(huà)線的部分再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，或是某一段很重要，但要畫(huà)底線太長(zhǎng)了，便在這一整段外加上一個(gè)記號(hào)。

　　③、在空白處做星號(hào)或者其他符號(hào)——要慎用，只用來(lái)強(qiáng)調(diào)書(shū)中十個(gè)重要的聲明或者段落即可，也可以將這些段落的書(shū)頁(yè)對(duì)折等，方便再次翻閱，喚起對(duì)書(shū)中的記憶。

　�、�、在空白處編號(hào)——作者的某個(gè)論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述，可以做順序編號(hào)。

　�、�、在空白處記下其他頁(yè)碼——強(qiáng)調(diào)作者在書(shū)中其他部分也有過(guò)的論點(diǎn)，或者相關(guān)的重點(diǎn)。

　　⑥、將關(guān)鍵字或者句子圈出來(lái)——和畫(huà)線的功能相同。

　　⑦、在書(shū)頁(yè)的空白處做筆記——在閱讀某一章事，你可能有自己的想法，或者問(wèn)題的答案，在空白處記錄下來(lái)，可以幫助你回想起自己當(dāng)下的感受。

　　一、分析閱讀第一階段:找出一本書(shū)在談些什么規(guī)則

　�、佟⒁勒諘�(shū)本的種類(lèi)與主題分類(lèi)。

　�、�、用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出整本書(shū)在談著什么。

　�、�、按照順序與關(guān)系列出全書(shū)的重要部分。將全書(shū)的綱要列舉出來(lái)以后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出。

　�、�、找出作者在問(wèn)問(wèn)題，或者作者想要解決的問(wèn)題。

　　二、分析閱讀第二階段:詮釋一本書(shū)的內(nèi)容規(guī)則

　　①、詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識(shí)。

　�、�、由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

　�、�、知道作者的論述是什么，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新構(gòu)架出來(lái)。

　�、�、確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決的。再判斷哪些是作者知道他沒(méi)解決的問(wèn)題。

　　三、分析閱讀第三個(gè)階段:像溝通知識(shí)一樣評(píng)論一本書(shū)的規(guī)則

　　1)、智慧禮節(jié)的一般規(guī)則

　　①、除非你已經(jīng)完成大綱構(gòu)架，也能詮釋整本書(shū)了，否則不要輕易批評(píng)。(在你說(shuō)出:“我讀懂了!”之前，不要說(shuō)你同意、不同意或暫緩評(píng)論)。

　�、凇⒉灰獱�(zhēng)強(qiáng)好勝，非辯到底不可。

　�、邸⒃谡f(shuō)出評(píng)論之前，你要證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。

　　2)、批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)

　�、�、證明作者的知識(shí)不足。

　�、�、證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。

　�、�、證明作者不和邏輯。

　�、堋⒆C明作者的分析與理由是不完整的。

　　〖注意〗:關(guān)于最后四點(diǎn)，前三點(diǎn)是表示不同意的準(zhǔn)則，如果你無(wú)法提出相關(guān)的佐證，就必須同意作者的說(shuō)法，或至少一部分說(shuō)法。你只能因?yàn)樽詈笠稽c(diǎn)理由，對(duì)這本書(shū)暫緩評(píng)論。

　　主題閱讀的五個(gè)步驟:

　�、�、找到相關(guān)的章節(jié)(你及你關(guān)心的主題)。

　　②、帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。

　�、�、理清問(wèn)題(建立起一組不偏不倚的主旨)。

　�、�、界定議題。

　�、荨⒎治鲇懻�。

　　【后記】

　　書(shū)中還大量講了不用讀物的閱讀方法，因?yàn)槊總�(gè)人的喜好不同，在這里我就不予以分享，有興趣的自己可以看看。

　　最后，還是我經(jīng)常對(duì)大家說(shuō)的，讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處，可能你現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可能未來(lái)的某一個(gè)不經(jīng)意間你就會(huì)用到，真心希望大家放下手機(jī)，拿一本自己感興趣的書(shū)，找個(gè)安靜的地方把它安靜的閱讀完，我想你一定會(huì)心情愉悅。