關(guān)于《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記范文
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，閱讀好書(shū)可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，改變你的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣變了，你的成績(jī)也會(huì)有所改變。有學(xué)習(xí)力才能實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想!
暑假里，我讀了這樣一本好書(shū)——《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》講述的是一個(gè)名人：海倫·凱勒，海倫·凱勒是美國(guó)的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大偶像，并獲“總統(tǒng)自由勛章”獎(jiǎng)項(xiàng)。
這樣一位偉人，卻有著豐富、真實(shí)、偉大，而不一樣的尋常人生!
海倫在嬰兒時(shí)期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫�(gè)性，對(duì)任何事物都充滿了好奇心，個(gè)性非常倔，常常模仿大人的一舉一動(dòng)。所以，6個(gè)月的她就已經(jīng)能夠發(fā)出“茶!茶!茶!”和“你好!”。吸引了每個(gè)人的注意。1歲之前就學(xué)會(huì)了寫(xiě)水這個(gè)字，然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是早早地結(jié)束，一個(gè)可怕的2月，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒奪走了她視覺(jué)與聽(tīng)力，同時(shí)她也喪失了說(shuō)話的能力。漸漸地，海倫可以用手去摸索各種東西，并分辨它們的用途�；虼e人的動(dòng)作和表情。表達(dá)自己想說(shuō)的、想做的，她渴望與人交流，便做起了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，搖頭表示“不”，點(diǎn)頭表示“是”，拉著別人到我這里，表示“來(lái)”，推表示“去”……
六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，她就會(huì)大發(fā)雷霆。她就像一個(gè)小太陽(yáng)，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸。親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容者她，一切都聽(tīng)她的。這一切說(shuō)明了海倫只是一個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。
但是安妮·莎莉文老師的到來(lái)，改變了海倫命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫文明和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物品放在海倫的手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物品的名子。每天她都反復(fù)練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎么寫(xiě)了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師則把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論海倫一次次地為難她、捉弄她、暗算她，莎莉文老師都無(wú)私地為海倫付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講等。
她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后人勉勵(lì)。她——就是我的榜樣，我也要像她一樣，堅(jiān)持不懈，以頑強(qiáng)的毅力克服一切困難!