關(guān)于高中生好句好段摘抄

　　高中生，是進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期的高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生統(tǒng)稱,高中生要想學(xué)習(xí)好，必須要懂得學(xué)習(xí)，以下是第一范文網(wǎng)網(wǎng)小編為大家收集到的關(guān)于高中生好句好段摘抄，大家可以參考下。

　　當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

　　人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

　　人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

　　日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　關(guān)于高中生好句好段摘抄

　　別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。課外知識(shí)

　　柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

　　生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

　　生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。

　　盛年不重來，一日難再晨。

　　使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

　　倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

　　希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

　　心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

　　在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

　　各地高中學(xué)制

　　中國(guó)大陸

　　高級(jí)中學(xué)不屬于義務(wù)教育階段，[1]初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生經(jīng)中等學(xué)校招生入學(xué)考試合格進(jìn)入高中。普通高中強(qiáng)調(diào)綜合理論與道德素養(yǎng)的教育，共三個(gè)學(xué)年，在許多省份;從普通高中的第二學(xué)年開始，學(xué)生可以自由選擇進(jìn)入文科班或理科班，除學(xué)習(xí)語(yǔ)文(漢語(yǔ))、數(shù)學(xué)(有文理之分)、外語(yǔ)(一般為英語(yǔ))外，還要學(xué)習(xí)文科或理科課程，文科一般被認(rèn)為是“文史科”的簡(jiǎn)稱，一般包括政治、地理、歷史。理科一般包括物理、化學(xué)、生物學(xué)。兩者分別偏向于人文科學(xué)與自然科學(xué)能力的培訓(xùn)。一些省區(qū)正在討論是否需要廢除文理分科。職業(yè)高中強(qiáng)調(diào)實(shí)際生產(chǎn)與操作技術(shù)的教育，亦有三個(gè)學(xué)年，初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生經(jīng)由學(xué)校選拔考試或直接報(bào)名進(jìn)入，學(xué)習(xí)的專業(yè)由學(xué)生自由選擇。中國(guó)大陸的高中課程安排由教育部統(tǒng)一制定，另設(shè)額外選修科目(包括日語(yǔ)、俄語(yǔ)等)。許多課改之后的省份已經(jīng)開始在高中階段實(shí)行學(xué)分制度。[2]

　　中國(guó)臺(tái)灣

　　中國(guó)臺(tái)灣的高級(jí)中學(xué)亦不屬于義務(wù)教育，必須通過基本學(xué)力測(cè)驗(yàn)(簡(jiǎn)稱基測(cè))，才能分發(fā)到各學(xué)校，中國(guó)臺(tái)灣的高級(jí)中等學(xué)校分為普通高中、高級(jí)職業(yè)學(xué)校及五年制�？茖W(xué)校三種，及等同于前述學(xué)制之進(jìn)修學(xué)校，還有結(jié)合高中類科和高職類科的綜合高中，另外，因應(yīng)培育國(guó)軍干部人才需要，設(shè)有中正國(guó)防干部預(yù)備學(xué)校(中正預(yù)校)，為三年制高中職教育。高級(jí)職業(yè)學(xué)校與中國(guó)的職業(yè)高中在性質(zhì)上非常類似，同樣可以在畢業(yè)后選擇進(jìn)入一般大學(xué)或技專校院;高級(jí)中學(xué)相當(dāng)于中國(guó)的普通高級(jí)中學(xué)，設(shè)置綜合性科目，二年級(jí)劃分第一類組(文法商)、第二類組(理工)、第三類組(醫(yī)農(nóng))，而就讀中正預(yù)校的學(xué)生必須升讀三軍軍官學(xué)�；驀�(guó)防大學(xué)。

　　香港

　　現(xiàn)行的高級(jí)中學(xué)學(xué)制與英國(guó)相同，共有兩個(gè)學(xué)年(中四至中五)并開始分科，大部份學(xué)校提供文理商三科，前工業(yè)學(xué)校及前職業(yè)先修學(xué)校則有工科。最后會(huì)應(yīng)考香港中學(xué)會(huì)考，成績(jī)理想者(一般是在最佳六科中取得十四分)可升讀預(yù)科，即中六及中七后再應(yīng)考香港高級(jí)程度會(huì)考以升讀大學(xué)。而教育局計(jì)劃從20xx年開始，革新學(xué)制，將高中的學(xué)段擴(kuò)至三年，并取消預(yù)科。20xx年9月開始高中為免費(fèi)教育。

　　澳門

　　多數(shù)中學(xué)的學(xué)段設(shè)置與內(nèi)地相同，即初中、高中各三個(gè)學(xué)年。但是，部分英語(yǔ)中學(xué)的學(xué)制與上述香港現(xiàn)行學(xué)制相同，只有兩個(gè)學(xué)年。大部份的學(xué)校會(huì)將高中分為文科和理科，年級(jí)則不定，由學(xué)校自行安排。澳門政府有意盡快統(tǒng)一學(xué)制，仍有待公眾咨詢。