精選小王子讀書(shū)筆記1000字
篇一：
第一次讀《小王子》，是在高中的時(shí)候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面說(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特，當(dāng)他還是一個(gè)小男孩的時(shí)候”
這是一個(gè)屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過(guò)童心的成年人的童話，孩子們是無(wú)法體會(huì)小王子徹骨的憂傷和愛(ài)的沉重的。他們也不應(yīng)該過(guò)早地體會(huì)這些，他們應(yīng)該在陽(yáng)光明媚的世界里享受著快樂(lè)的時(shí)光。這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見(jiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。
小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過(guò)程。因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒�，小王子離開(kāi)了一直平靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪。”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。
最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛(ài)(廣義的愛(ài))生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對(duì)于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé)。”“如果你使我馴順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲。……。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛(ài)使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對(duì)“我”說(shuō)的：“這就象花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開(kāi)著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒(méi)什么大不了的事，但對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”
最后，小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們?cè)谕絼诘乜奁�。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝樱蚁嘈派衬锎_實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
篇二：
小王子是個(gè)執(zhí)拗的長(zhǎng)不大的孩子。我們每個(gè)人的心里，都住著一個(gè)小王子。
——題記
時(shí)光的列車隆隆駛過(guò)，窗外風(fēng)景變幻迷離。每個(gè)人都坐在自己的位子上，捏著手中既定的車票，從一個(gè)無(wú)知孩童，坐到蒼顏白發(fā)。
而小王子就不會(huì)變，他不長(zhǎng)大也不變老。他每天樂(lè)此不疲地為玫瑰澆水向她問(wèn)好，他不休地講述猴面包樹(shù)的故事，他帶著他馴養(yǎng)的狐貍，問(wèn)自己的問(wèn)題，流自己的眼淚。
我們都有過(guò)那樣的年華，我們拿著圖畫(huà)書(shū)向大人們問(wèn)這問(wèn)那;我們?cè)陉?yáng)光下伸出手掌，讓光芒把血液照得紅潤(rùn)透亮;我們可以為死去的金魚(yú)，枯萎的雛菊掉一整天的金豆子;我們迷戀一切飛得高飛得遠(yuǎn)的東西，比如竹蜻蜓，紙鳶，還比如飛鳥(niǎo)，飛機(jī)……彼時(shí)的我們，都是無(wú)憂無(wú)慮的小王子。
可是我們走著走著，漸漸改變了，妥協(xié)了，像九把刀所預(yù)言的“被這個(gè)世界完美地馴服了”。我們收起了童年珍愛(ài)的畫(huà)片，取下了額頭驕傲的五角星。我們?cè)僖膊辉敢馓е^數(shù)飛機(jī)，為一束蒲公英跑過(guò)整片草場(chǎng)……
難道，這就是所謂的成長(zhǎng)么?
小王子趴在你耳邊，悄悄地說(shuō)：“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的 。”
我想，他說(shuō)的是天真與善良。
小王子遇見(jiàn)了安東尼，這真是他們兩個(gè)的幸運(yùn)。于是他的可愛(ài)摸樣被描畫(huà)了下來(lái)。安東尼想起了小時(shí)候的自己，想起了過(guò)去那些傻里傻氣的想法。所幸他沒(méi)有忘記，所以他讀懂了小王子，就像小王子看懂了他曾經(jīng)的被所有人否定的圖畫(huà)。
天真與善良，永遠(yuǎn)不會(huì)遺落。那么即使成長(zhǎng)為大人的樣子，在成熟冷靜，瀟灑干練之余，給你曾經(jīng)的小王子留一個(gè)小小的位置。那樣的成長(zhǎng)，成熟，才不落遺憾。
如果問(wèn)坐在幼兒園小板凳上的孩子，他想成為怎樣的人，他應(yīng)該會(huì)張口就說(shuō)：“好人“。可是如果問(wèn)你，問(wèn)此刻坐在大學(xué)禮堂里的你，這個(gè)問(wèn)題呢?你會(huì)不會(huì)沉思良久，加上一串長(zhǎng)長(zhǎng)的限定詞修飾語(yǔ)，說(shuō)出一個(gè)完滿的答案?而這些詞條，歸結(jié)到最終，還是不是小時(shí)候那個(gè)開(kāi)口許下的字眼呢?我們?cè)?jīng)最以為意的天真和善良，它們?cè)诰镁玫責(zé)o人認(rèn)領(lǐng)后，又被退回到了哪里?
我們敬愛(ài)的魯迅先生，在風(fēng)雨如磐的晦暗歲月里，寫(xiě)下了《朝花夕拾》的溫暖字句; 日本著名作家黑柳徹子，在年過(guò)花甲時(shí)完成了自己童年時(shí)代就想表達(dá)的《窗邊的小豆豆》;再有漫畫(huà)大家豐子愷先生，永遠(yuǎn)將童真童趣作為創(chuàng)作靈感的源泉和藝術(shù)的至高點(diǎn)。先生們的文字書(shū)畫(huà)中，流淌的依舊是年少的天真善良。即使時(shí)光的列車早已駛過(guò)，鐵軌生銹腐蝕，枕木松動(dòng)脫落，野草逐漸湮沒(méi)了年華的軌跡，而天真善良的心，被封存在那金色的陽(yáng)光里，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色……
讓我們現(xiàn)在就對(duì)自己許下諾言，絕對(duì)不要，成為我們看不起的那種大人，除了數(shù)字什么都不關(guān)心的大人;絕對(duì)不要，在列車的終點(diǎn)站悵然若失;絕對(duì)不要，放棄內(nèi)心深處的天真與善良。