美麗的謊言讀書筆記三篇
美麗的謊言不在于欺騙，在于激勵(lì)，在于煥發(fā)積極的情感，在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的美麗的謊言讀書筆記，希望您喜歡!
美麗的謊言讀書筆記篇一
老師和父母從小就教育我們，做人要誠實(shí)守信，不能說謊欺騙他人�？墒牵瑢�(duì)于“美麗的謊言”，我又有另一種不同的看法。
我在書上讀到了一篇與眾不同的文章，它贊美了說謊的人。有一個(gè)成績(jī)極差的孩子，因?yàn)楸慷艿搅送瑢W(xué)們的嘲諷，失去了自信。一次家長(zhǎng)會(huì)上，他和祖母一同并座。他原以為老師一定會(huì)在大家面前批評(píng)他的缺點(diǎn)，讓他來做反面教材。然而，老師竟然當(dāng)眾表揚(yáng)他，說他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，將來一定會(huì)有出息的，只是現(xiàn)在還沒有把潛能激發(fā)出來而已。這個(gè)孩子聽后欣喜若狂，以為自己真的像老師說的那樣。從此以后，他恢復(fù)了自信心，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。六年后，這個(gè)孩子以高分考進(jìn)了名校。當(dāng)他去訪謝啟蒙老師時(shí)，老師告訴他，老師告訴他，當(dāng)時(shí)是他的祖母懇求老師為他編造一個(gè)謊言，希望從此讓他振作起來，不再自卑。孩子恍然大悟，來到祖母的靈臺(tái)前，熱淚盈眶。他感謝已經(jīng)去世的祖母，因?yàn)樽婺冈鵀樗眯牧伎�。若不是那個(gè)謊言，孩子就不會(huì)有今天的成就了。
謊言，經(jīng)常被人們用作蔑視看待�？墒�，美麗的謊言卻不一樣。它或許源于老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，或許出自長(zhǎng)輩對(duì)孩子的期望，或許是朋友對(duì)你的警勸，或許是你對(duì)他人的感恩。有的謊言只會(huì)傷害人，而美麗的謊言卻不一樣。它是美好的，它是善意的，它是關(guān)心你的人為你編繪的指針。
美麗的謊言讀書筆記篇二
今天閱讀《天津教育報(bào)》第七版“美麗的謊言”一文，看到：有一位老教師，他向?qū)W生撒謊說自己可以幫他們預(yù)測(cè)未來：你將來能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，她能成為藝術(shù)家……孩子們信以為真。在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變的勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)大學(xué)的校門。多年后，同學(xué)聚會(huì)，大家發(fā)現(xiàn)真像老老師預(yù)言的那樣，同學(xué)們都成才了。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來。其實(shí)，他的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈里，就像播一粒種子在土壤中，慢慢會(huì)生根發(fā)芽，枝繁葉茂，開花結(jié)果。有時(shí)候，善意的欺騙也是一種美麗。我們老師所要進(jìn)行的教育活動(dòng)，更多的是在醫(yī)治學(xué)生的心理問題。因此，這種以虛達(dá)實(shí)的善意欺騙，也具有其獨(dú)特的魅力和作用。
細(xì)想：在教育實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)看似真實(shí)，實(shí)則虛無的意境，以滿足學(xué)生的某種心理需求，以激勵(lì)學(xué)生的積極向上的情感，以傳達(dá)本來沒有但卻是理想目標(biāo)的信息，可以給學(xué)生以積極的暗示，誘發(fā)其積極的心態(tài)。
認(rèn)為：謊言的美麗之處就在于煥發(fā)了學(xué)生美好的愿望，積極的心態(tài)、進(jìn)取的精神，堅(jiān)定的信念。謊言的用心之處就在于對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、暗示和目標(biāo)的作用，謊言的善意之處就在于促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
深思：美麗的謊言不在于欺騙，在于激勵(lì)，在于煥發(fā)積極的情感，在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一味的欺騙是謊言，將會(huì)失去學(xué)生的信賴和產(chǎn)生消極的情感。希望老師、家長(zhǎng)慎用、妙用。
美麗的謊言讀書筆記篇三
翻開書本，當(dāng)我看到一篇名叫《美麗的謊言》時(shí)，頓時(shí)產(chǎn)生了疑問，謊言怎么是美麗的呢?謊言一般丑惡的，不好的品質(zhì)。見我?guī)е曰�，開始讀起了這文章。
問中講了寶寶在幼兒園時(shí)，老師對(duì)他媽媽說，他孩子只能在椅子上坐3分鐘。一般媽媽可能會(huì)一回家就罵孩子，可是這位媽媽用鼓勵(lì)的話語對(duì)自己的孩子這樣說："老師表揚(yáng)了你，說原來在椅子上1分鐘都坐不了的你，現(xiàn)在能坐3分鐘了。"
上小學(xué)了，她兒子有一次考試考了第49名，全班50名同學(xué)。大部分媽媽回到家肯定會(huì)罵孩子，說他笨，才考了倒數(shù)第2名�？蛇@位媽媽卻對(duì)孩子說："你同桌考了21名，你要再仔細(xì)些，會(huì)超過同桌的。"孩子聽了這話，緊張的心情一下就舒展了。
上初中了，有一次家長(zhǎng)會(huì)老師一直沒有點(diǎn)到她兒子的名字，臨別時(shí)她問老師，老師告訴她："你兒子高考有點(diǎn)危險(xiǎn)。"回家后，兒子問媽媽老師對(duì)她說了什么，這位媽媽告訴他："老師說你只要用功，很有希望考上好高中。"
高中畢業(yè)了，兒子考上了清華大學(xué)。母親用這種"美麗的謊言"來教育孩子。正是這種謊言，兒子考上了清華大學(xué)。雖然兒子笨，課時(shí)母親用了鼓勵(lì)的方法，讓他改變了一生，用了鼓勵(lì)的話語，激發(fā)出他的才智。