“六一”遐思
六一，風(fēng)一陣一陣的吹過來，越吹天氣就越熱。
我的家門前是一條河。河邊樹上的葉子，等你認(rèn)真注意到它們的時(shí)候，它們就突然從一片新綠，改成了密密麻麻的茂盛，郁郁蔥蔥的遮天蔽日了。深綠色的一片；淺黃色的一片；紫紅色的一片；每一種樹木花草，都在爭奇斗艷，盡情的展示著自己的風(fēng)華正茂和滿腔熱情。大自然的鬼斧神工，也總是能夠出人意料的把這個(gè)紛繁的世界，打扮的千姿百態(tài)、色彩斑斕。
兒時(shí)的歌聲就在耳邊回響起來。。。
“小鳥在前面帶路，
風(fēng)呀吹向我們，
我們像春天一樣，
來到花園里來到草地上，
鮮艷的紅領(lǐng)巾，
飄揚(yáng)在前胸，
唱呀唱呀唱呀！
跳呀跳呀跳呀，
我們的領(lǐng)袖毛澤東，
跟我們一起，
過呀過著快樂的節(jié)日！”
兒時(shí)的紅領(lǐng)巾生活是快樂的，那些無憂無慮，蓬蓬勃勃的歡聲笑語，無疑是生命中的一段華彩樂章。可是，這段時(shí)光又是朦朧中，主宰人生成就的“上帝之手”。某中意義上來講，“上帝之手”也是“無情之手”。這只無情之手，要在每個(gè)人生命周期的某個(gè)限定的時(shí)間內(nèi)，在意識(shí)朦朧的孩子們中間，進(jìn)行選擇。它對(duì)于每個(gè)人性情的規(guī)定，職業(yè)的取向，體魄的不同，都要立即厘定無悔。
“谷雨前后，種瓜種豆，種瓜得瓜，種豆得豆！”屢試不爽的！看來人的成長本就不是一件很簡單的事情！
李敖說，他在小學(xué)時(shí)，就很愛讀書。先是讀中國古典小說，后來就發(fā)展到讀國外名著譯本。上到初中時(shí)，就是學(xué)校圖書管理員了。高二輟學(xué)在家，厭倦了學(xué)校的刻板教育，他開始思索自己的人生，想給自己選擇一條發(fā)展、奮斗的方向。恰好，爸爸就是這個(gè)學(xué)校的教師，爸爸是北京大學(xué)畢業(yè)的呢。爸爸就到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里說了：“這小子，不要上學(xué)了，我看就讓他退學(xué)得了”。中學(xué)文憑他不要，在思索了一年后，就考取了“臺(tái)大”法律系。讀了一年法律，卻覺得沒意思，就又考取了“臺(tái)大”歷史系。
據(jù)他講，“臺(tái)大”歷史系能讓聰明的人更聰明，糊涂的人更糊涂，悠閑的人更自在。在這個(gè)學(xué)校里，大家都很自在，都在忙著戀愛呀，跳舞呀，讀書呀，喝酒呀各取所需。他認(rèn)為自己很適合這個(gè)學(xué)校，于是就讀了更多的書。他的青年時(shí)代都荒廢在讀書上面了，人類的書總也讀不完�！白x死書、死讀書、讀書死”不行！要成功，就要善于思索，形成自己的人格魅力、思想觀念才好。后來他就在中國臺(tái)灣慢慢寫文章。當(dāng)然，他是經(jīng)常要攻擊別人的，也常常要挨到別人的大棒子。他說他自己是個(gè)“斗士”，人是堅(jiān)決不要做“好好先生”的。不做“鄉(xiāng)愿”，也不做“和事老”，這種好人做不得。鬧來鬧去，最后自己就成為了思想家，批評(píng)家，文學(xué)家。
我跟李敖就不一樣了。我是無頭蒼蠅一般，撞到哪算哪的昏昏然一類。老師教啥我學(xué)啥，老師教了，我還沒學(xué)會(huì)呢！考中學(xué)，老師說我作文很好，讓我考最好的學(xué)校，我就沒考取。看到作文題目我就暈了，“最令我感動(dòng)的一件事”我哪有感動(dòng)的一件事情呢？我就想呀想的，大概去烈士陵園掃墓，是我最感動(dòng)的吧？可是也不一定！
天無絕人之路，高中總算畢業(yè)了，就參加工作，也就一帆風(fēng)順到如今。
我經(jīng)常想，一個(gè)人有早熟，有晚熟。有早開竅，有晚開竅。還有就是，各人也都有自己的先天稟賦，那他們以后的日子里，發(fā)展的方向和達(dá)到的進(jìn)度，是可以大有不同的。這就要他們自己或是由別的什么人來幫助他進(jìn)行選擇。人也就往往在經(jīng)過了幾次關(guān)鍵性的選擇以后，再慢慢結(jié)束自己的人生了。
早開竅就很好，步步緊跟同齡佼佼者，長大就當(dāng)知名人士。晚開竅了，好大學(xué)上不了，文憑不值錢，工資也漲不動(dòng)，級(jí)別也升不了。你就算是很稱職，很努力，很聰明也沒用了。只要你沒有巨大的人類貢獻(xiàn)，也就這樣跟在別人后面跑了。
而早開竅的人，搞了個(gè)博士帽，幸福人生就沒問題。就算是他很糊涂，城門里調(diào)不過來一根扁擔(dān)，那他有硬指標(biāo)呀，有文憑呀！扁擔(dān)可以不調(diào)過來，調(diào)扁擔(dān)的事情就由別人來做好了，讓那些沒文憑的，學(xué)歷低一點(diǎn)的去擺弄。而他自己，就又去搞不用調(diào)扁擔(dān)的其他科學(xué)研究去了。那才正好證明人家是屬于高級(jí)人才了，不是嗎？我們現(xiàn)行的人才選拔機(jī)制畢竟如此，這也是沒有辦法的事情。
又到“六一兒童節(jié)”了，看到兒童們過節(jié)的快樂表情，我就希望這些孩子，大家都來做早開竅者，可別一開始賽跑就“輸在起跑線上”！這個(gè)“輸在起跑線上”的理論，實(shí)質(zhì)上是很荒謬的，但是所謂“素質(zhì)教育”，在選拔機(jī)制不變的情況下，又很難讓人們有所覺悟和十分信服。畢竟，姜尚八十做宰相，釣魚鉤離水面三尺來釣魚的時(shí)代，已經(jīng)不是我們現(xiàn)在的時(shí)代了。