我和我的大學(xué)(4篇)
湖南中醫(yī)藥大學(xué)11級(jí)中醫(yī)2班 游圣琪
當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，從我腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面很多，但又可說(shuō)是茫茫一片空白，然而確切的來(lái)說(shuō)，是混混沌沌的一團(tuán)亂糟。這讓我突然意識(shí)到自己竟然很久沒(méi)有坐下來(lái)冷靜的思考過(guò)問(wèn)題了，所以我不斷的問(wèn)自己，如今，抑或是在這個(gè)話題下，你心里最真實(shí)的，最期盼的態(tài)度與狀態(tài)到底是什么。
曾經(jīng)的我心里總是念叨的“大學(xué)”，如今我重新揣摩，回憶，愕然發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己從小學(xué)到高中都將大學(xué)看做一個(gè)救贖，最初的我沒(méi)有在念及“大學(xué)”時(shí)幻想它美麗，寬廣的校園，活躍，輕松地學(xué)習(xí)氣氛，甚至沒(méi)有特別刻畫(huà)它有多少吃的，玩的場(chǎng)所，這對(duì)于最初進(jìn)校園的小孩子來(lái)說(shuō)，我想是稀奇的思維。于是我繼續(xù)琢磨，我到底是抱著怎樣的渴望對(duì)大學(xué)充滿憧憬呢？然后我意識(shí)到從自己初入校園開(kāi)始，從我聽(tīng)及身邊哥哥姐姐對(duì)大學(xué)的美好描述后，“大學(xué)”在我的腦海里便成為一種概念，不具有地點(diǎn)，空間意義，就如同在被禁閉十幾年的囚犯口中絮絮叨叨念及的釋放日期。在看清這點(diǎn)后，我不禁暗自感覺(jué)失落，詫然。從前我作為在校生的這十幾年，原來(lái)都是以一個(gè)囚犯自居的，以一個(gè)被逼迫的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活的。而“大學(xué)”即成為一個(gè)收留空虛心靈的娛樂(lè)場(chǎng)所。原來(lái)，曾經(jīng)的我是這樣過(guò)來(lái)的。
然而我很慶幸，在高三的那一年，雖可說(shuō)是我承受的人生中最重的一次心理壓力之一，但也因?yàn)槿绱�，基于自我想要不斷振作的心態(tài)，我開(kāi)始好好思考自己的人生了。為什么我會(huì)存在于此世，抑或此時(shí)，此地；為什么我是如此的一種狀態(tài)，我到底是怎樣的人，我活下去，繼續(xù)走下去，努力下去的理由是什么；我想要達(dá)到的目的是什么，我所追求的自我的人生境界是一種什么狀態(tài)，我要的是過(guò)程，還是結(jié)果......這些問(wèn)題伴隨我走過(guò)了高三一年，現(xiàn)在想起，我不明白自己當(dāng)初是將它作為迎戰(zhàn)高考的心理戰(zhàn)術(shù)，還是自己真的需要一種一生所追求的精神力量來(lái)引領(lǐng)生活，但我想說(shuō)的是，那時(shí)的自己是倍感充裕與珍惜的，它帶給我很多人生中無(wú)數(shù)第一次也比不上的美好與欣慰，讓我時(shí)刻銘記“價(jià)值”的真正意義，直到如今步入大學(xué)生活的自己。三個(gè)月的生活，真真實(shí)實(shí)的大學(xué)生活讓我初步明白曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的概念了解是如此淺顯。這個(gè)覺(jué)悟似乎歸功于高三一年的思維成熟，也或許歸功于本身年齡增長(zhǎng)所積累經(jīng)驗(yàn)的加深，但也僅限于此，因?yàn)楫?dāng)我重新回顧前三個(gè)月的歷程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的收獲并不大，無(wú)論是在習(xí)慣，意志力，覺(jué)悟性上都沒(méi)能達(dá)到要提升的高度。因此對(duì)于我和我的大學(xué)，我也希望能抱著深刻，敏銳的洞察力與價(jià)值觀引導(dǎo)出一個(gè)不一樣的自我，那是關(guān)于我的，和我的大學(xué)的。
哲學(xué)中所說(shuō)的原理，告訴了我們，如何處理人與自然的關(guān)系，自己與他人的關(guān)系，然后便是自己與自己的關(guān)系。在我看來(lái)，自己與自己的關(guān)系不僅是最難協(xié)調(diào)處理的，更是最重要的。人類是世界的主體，而人類又是由一個(gè)個(gè)個(gè)體組成，我們每個(gè)個(gè)體在社會(huì)中的行動(dòng)，都是靠自己的意識(shí)指揮的，設(shè)想要是每個(gè)個(gè)體意識(shí)失控，無(wú)法協(xié)調(diào)，我想也是整個(gè)人類滅亡的時(shí)刻。于是我想，我到底認(rèn)識(shí)我自己?jiǎn)�？我了解我自己�(jiǎn)幔课夷苌羁痰钠饰鲎约簡(jiǎn)�？那么為什么要認(rèn)識(shí)，了解自我呢？我慢慢的想，突然明白一個(gè)最大的原因，那就是，因?yàn)槲揖褪俏�，我不是別人，我是真實(shí)存在的一個(gè)特殊個(gè)體，就如同是維持世間矛盾統(tǒng)一，維持生物多樣性的不可缺少的一份子。認(rèn)識(shí)了自己，便知道自己的喜惡，自己的理想目的，自己的優(yōu)缺長(zhǎng)短，自己已擁有的以及自己所想要擁有的，無(wú)論是客觀存在上的，還是思維意識(shí)上的認(rèn)知，它們都作為一把標(biāo)尺，一個(gè)方向，能使自己清楚的意識(shí)到此時(shí)所在的位置，以及即將到來(lái)的下一步要如何踏進(jìn)。有時(shí)候自己并不只是自己，更多時(shí)候他是別人，因?yàn)樽约簾o(wú)法把握，無(wú)法克制自己心底的欲望，那時(shí)的自己便是阻礙自身的最大力量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。因此全面，系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)自己在促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的階段中是格外重要的。
前面說(shuō)到大學(xué)在我眼中的印象僅是跨向自由的門(mén)檻，不再有老師，家長(zhǎng)的逼迫，有大把空余的時(shí)間自己安排，而事實(shí)上這種想法是對(duì)自我松懈的一種修飾，可能在這過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)的自我放縱，短時(shí)間并沒(méi)有太多問(wèn)題的敗露，但漸漸自己會(huì)突然覺(jué)得日子過(guò)得無(wú)比空虛，雖算得上悠閑自在，然而那些虛度的日子瞬間的歷歷在目會(huì)讓自己覺(jué)得格外無(wú)力，自信心也逐漸降低。在親身體驗(yàn)這種無(wú)力感后，我也開(kāi)始審視自己的問(wèn)題所在，開(kāi)始重新判斷自己的人生觀，價(jià)值觀。至今也才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一開(kāi)始就錯(cuò)了，大學(xué)并不象征著完全的自由，至少不是自己從前理解的那種自由，它不僅象征著一種地理概念，時(shí)間概念，對(duì)于我的大學(xué)來(lái)說(shuō)，它更象征著一種人生階段，既是轉(zhuǎn)折，又是重要的人生狀態(tài)。在公眾眼里，大學(xué)，大學(xué)生象征一種學(xué)歷高低，素質(zhì)高低，然我想，大學(xué)更是象征了深層次的意識(shí)提升，人性發(fā)展。首先大學(xué)作為一個(gè)大背景，一個(gè)平臺(tái)，如同是作為我們奔赴戰(zhàn)場(chǎng)前的試驗(yàn)區(qū)，它的開(kāi)放性，獨(dú)立性，專業(yè)性，無(wú)形的敦促我們獨(dú)立尋求另一種自己適應(yīng)的生活方式，學(xué)術(shù)上也擺脫了之前學(xué)科的繁雜及純理論的灌輸，更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，即面向社會(huì)所能直接創(chuàng)造物質(zhì)，精神財(cái)富的知識(shí)；另外大學(xué)作為自我人生的一個(gè)階段，我想，對(duì)我來(lái)說(shuō)是自我意識(shí)的重新塑造，抑或是拋光式的巨大改變，至少我的大學(xué)，我的記憶所停留的地方里，應(yīng)有值得我一生遵循的人生觀價(jià)值觀的生成或改變。這也是我所認(rèn)為的最美好的，最理想的人生發(fā)展?fàn)顟B(tài)——最珍貴的青春年華里有自己獨(dú)特價(jià)值觀的生成印記。
在對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)中，把握“我的大學(xué)”對(duì)自己的人生意義，那么我想，在這奔向最后戰(zhàn)場(chǎng)前的磨練中，個(gè)人的收獲將是無(wú)比巨大的，無(wú)論是物質(zhì)上，還是精神上的，而最終，這些收獲也將使整個(gè)人類，整個(gè)社會(huì)贏得美滿。
評(píng)語(yǔ)：入學(xué)3個(gè)月的大學(xué)生對(duì)大學(xué)有如此深刻的見(jiàn)解，足見(jiàn)深思促人成長(zhǎng)！此時(shí)的我在無(wú)比贊賞你的文章，贊賞你思想深刻的同時(shí)，也感覺(jué)非常欣慰與驕傲，我為有你這樣的學(xué)生而驕傲和自豪！我深信你的大學(xué)在你收獲碩果的同時(shí)，會(huì)使整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類贏得美滿！
——申老師
我與我的大學(xué)
湖南中醫(yī)藥大學(xué)11級(jí)中醫(yī)2班劉同心
就如纖細(xì)的柳樹(shù)，生長(zhǎng)在靜謐的湖邊，就不一般，不平凡了。原因何在呢？因?yàn)樗业搅诉m合自己的位置，無(wú)論這個(gè)位置是大是小、是好是壞、是美是丑等等。既然選擇了，選擇了遠(yuǎn)方，又何須擔(dān)憂漫漫征途能歸否？回首那個(gè)炎炎的夏日，單調(diào)的彩虹門(mén)，整齊的梧桐樹(shù)，軸承式的教學(xué)樓與宿舍樓，依稀讓你置身于“刻骨銘心”的高中生活。當(dāng)時(shí)我失望了，我徹徹底底的失望了。可是，一晃便是三個(gè)月的日子，我與我的大學(xué)建立了深厚的感情，我想：既然我選擇了你——湖南中醫(yī)藥大學(xué)，我便猶如心愛(ài)人一樣跟隨你：春、夏、秋、冬。
村上春樹(shù)在《挪威的森林》里點(diǎn)醒過(guò)一句箴言：“每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來(lái)不曾去過(guò)，但它一直在那里，總會(huì)在那里，迷失的人迷失了，相逢的人再相逢。”你---湖南中醫(yī)藥大學(xué)，你就是我的森林，在未來(lái)的五年，甚至五十年，或許更久更久，你不要讓我迷路，讓我倒掉鞋里的沙粒，沿著康莊大道而匍匐前行……
太白傲岸不羈，蔑視權(quán)貴，卻依然書(shū)寫(xiě)“生不用封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”的友情。生活就要像太白一樣，淡泊名利，出淤泥而不染。放到我的大學(xué)，便是樸實(shí)的生活，節(jié)約的日子，因?yàn)樵谖业拇髮W(xué)里，要和食堂打交道，要和宿舍打交道，要和教學(xué)樓打交道、一切的一切，都在我大學(xué)的陪伴下完成我的衣食住行。殊不知，我便和我的大學(xué)成為了朋友，便如當(dāng)日的太白和韓荊州成為忘年之交一樣。
一根小草彎腰倒下了，有人會(huì)說(shuō)它即將枯死，或許你會(huì)想它在那隨蝴蝶蜜蜂而舞；一翻白墻有黑色的斑點(diǎn)，有人會(huì)說(shuō)它有了污漬，或許你會(huì)想它歷練萬(wàn)年，經(jīng)風(fēng)雨而不損�！盎瘣簽楹茫粯�(lè)為有樂(lè)，化悲觀為樂(lè)觀，化消極為積極····”，換角度看小草和白墻，以良好的心態(tài)看待身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)事物，這是我的大學(xué)告訴我的。它將教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣為人，怎樣處世·····。一如我的父母，哺育我成長(zhǎng)，于是，我與我的大學(xué)成為了相互關(guān)心的親人，建立了深厚的親情。
不知是秋雨先生所言，還是魯迅先生所語(yǔ)：“學(xué)習(xí)，是一種生活方式；生活，是一種學(xué)習(xí)方式。”完美的大學(xué)，便是學(xué)習(xí)與生活的交接，選擇了一門(mén)挺好的中醫(yī)學(xué)專業(yè)，那么你就得終身學(xué)習(xí)；選擇了一種自由的生活，那么你就得讓它不自由。
沒(méi)有更好的詞語(yǔ)來(lái)形容既往的大學(xué)，僅此而已:痛并快樂(lè)著。適時(shí)的學(xué)習(xí)+多姿的生活+良好的人際關(guān)系+···=永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的延伸�！按髮W(xué)之道，大道至簡(jiǎn)，大智為勤，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。若生為林木，則當(dāng)欣欣以向榮；若生而為草，則當(dāng)萎萎以搖綠；若生而為人，則當(dāng)盡情拼搏與奮斗于碧海藍(lán)天�！苯璐司淅献又杂靡愿嬲]自己和鼓勵(lì)我身邊的每一位大學(xué)生，希望我們一起永吟：天道酬勤!
評(píng)語(yǔ): “大道至簡(jiǎn)”,甘于平凡，才能在平凡中獲得寧?kù)o，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。生活中往往最樸素的才是最美麗的！ ——申老師
我和我的大學(xué)生活
湖南中醫(yī)藥大學(xué)11級(jí)中醫(yī)5班陳金枝
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想象著自己在大學(xué)的生活，無(wú)數(shù)次地想象著自己在流動(dòng)的教室上課，無(wú)數(shù)次地想象著自己坐在草坪，快樂(lè)地閱讀著各種書(shū)籍，無(wú)數(shù)次地想象著·····
那個(gè)無(wú)數(shù)次想象的年代終于過(guò)去，我終于踏上了這片真真實(shí)實(shí)的校土。
在沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)之前，每個(gè)人都曾做過(guò)大學(xué)夢(mèng)，夢(mèng)想著自己的大學(xué)有多么的美麗，陽(yáng)光有多么的明媚，空氣有多么的清新。自己的大學(xué)生活有多么的豐富，或許是曾經(jīng)想象的太過(guò)美好，當(dāng)我只用了半小時(shí)就將整個(gè)校園參觀完畢時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象總是相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我不禁仰望天空，思考著，我怎樣才能使我的大學(xué)生活不受校園面積的限制呢？
有一句傳遍所有大學(xué)的“經(jīng)典名言”，對(duì)于大學(xué)的課如是說(shuō)：“沒(méi)有逃過(guò)課的大學(xué)不是完整的大學(xué)。”我曾經(jīng)也覺(jué)得這話實(shí)在荒謬，不斷地思索著，難道所謂“完整的大學(xué)”要由逃課組成？難道我的大學(xué)也會(huì)面臨如此處境？我在靜靜地思索著……
當(dāng)我的思考還沒(méi)有結(jié)果的時(shí)候，我就面臨我的大學(xué)的第一次選擇：學(xué)生會(huì)里有事開(kāi)會(huì)，我卻有“馬克思理論”這課，面對(duì)如此糾結(jié)的事，我最后通過(guò)再三思量，選擇不去上“馬克思理論”，在我內(nèi)心感到不安時(shí)，總有一句話在我耳邊安慰我“沒(méi)有逃過(guò)課的大學(xué)不是完整的大學(xué)”，但凡這類的事情發(fā)生以后，有了第一次就會(huì)有下一次，所以，我也在為我“完整的大學(xué)”而“奮斗”著。
當(dāng)我混混噩噩得度過(guò)了一個(gè)多月以后，我去聽(tīng)了一次講座，這是由我校著名教授熊繼柏主講的，聽(tīng)著他傳奇般的經(jīng)歷，我在感嘆之余才恍然大悟。他的這一切，并不是偶然，如果不是他付出的多于常人，那么他也必將成為一個(gè)凡人。然而，他現(xiàn)在所擁有的一切也并非是靠小聰明得來(lái)，靠的卻是自己的腳踏實(shí)地。
我突然在那一刻驚醒，發(fā)現(xiàn)自己過(guò)的生活與最初的夢(mèng)想相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。但我明白，我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，一切都還來(lái)得及。
于是，我和室友商量著早起去教室晨讀，每天的課都堅(jiān)持上，并且晚上去自習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候，起早床確實(shí)有點(diǎn)困難，畢竟那是我夢(mèng)想了三年的床�。〉�(dāng)我呼吸到新鮮空氣的時(shí)候，我感覺(jué)這個(gè)世界是這么的美麗。我忍不住要感謝上蒼讓我存在，感謝父母賜予我生命。(_——醫(yī)者之本，編者注)
再一次明確了生活目標(biāo)以后，我又過(guò)上了忙碌但卻充實(shí)的生活，這種感覺(jué)讓人越發(fā)地找到在這個(gè)世界上存在的理由。
雖然說(shuō)在學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)經(jīng)常想念爸媽，想念著我的故交，但美好的大學(xué)生活并不只是學(xué)習(xí)，我還有友情，我的新朋友的肩膀永遠(yuǎn)等在我身邊，所以，我經(jīng)常想念，但卻不空虛。每當(dāng)我看著日出東方時(shí)，我總是許愿：“讓我身邊所有人都幸福吧”。（——仁心所在，醫(yī)者之德，編者注）
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了大學(xué)，愛(ài)上了大學(xué)的生活，愛(ài)上了大學(xué)的一切一切，而幸福與快樂(lè)也愛(ài)上了我�。ā蠲赖恼Z(yǔ)言，幸福的心！編者注）
評(píng)語(yǔ)：許多同學(xué)在入學(xué)之初都和作者有同樣的心情和感受，但是作者在短短的文章中描述了自己巨大的轉(zhuǎn)變——“愛(ài)上了大學(xué)，愛(ài)上了大學(xué)的生活，愛(ài)上了大學(xué)的一切一切”，這種愛(ài)收獲了幸福與快樂(lè)，這是人間最美的生活！我相信有作者的對(duì)大學(xué)的愛(ài)，她的大學(xué)生活會(huì)放出異彩，有作者對(duì)上蒼、父母、身邊所有人的愛(ài)，她會(huì)成為名醫(yī)！
——申老師
我和我的大學(xué)
湖南中醫(yī)藥大學(xué)11級(jí)中醫(yī)4班 楊慧玲
曾經(jīng)無(wú)比仰慕的大學(xué)生活在這個(gè)9月成為現(xiàn)實(shí)，一眨眼，又到了11月的尾巴上，而大一上學(xué)期仿佛剛剛開(kāi)始。然而，所謂的成長(zhǎng)，正是在這種不知不覺(jué)中進(jìn)行的。思考自我，思考大學(xué)，筆尖不禁在紙上滑走，單純卻又復(fù)雜的情感就這般傾瀉而出。
三個(gè)多月的結(jié)業(yè)假足夠讓我對(duì)大學(xué)的情感由一棵嫩芽成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，直到踏入大學(xué)校門(mén)，這份情感才算找到了最終的落腳處。因?yàn)橄胂瘢酝昝�。就如同童話里的王子不�?huì)惡毒，自私一樣，期待的大學(xué)生活也不會(huì)無(wú)聊，孤單。當(dāng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“大學(xué)，要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)�！蔽也恢每煞瘛Ｒ�?yàn)槲蚁嘈�，這充滿青春生命的大學(xué)，何來(lái)孤獨(dú)之說(shuō)。走過(guò)了三個(gè)月才明白，所謂孤獨(dú)，不是無(wú)知己，無(wú)朋友，而是一種和獨(dú)立有關(guān)的生命滋味。小學(xué)，中學(xué)，朋友間的生活方式都幾乎相同，奮斗目標(biāo)也是大同小異，一個(gè)形影不離的朋友也就變得十分自然，然而大學(xué)伊始，除了極少的課程會(huì)走在一起，每個(gè)人的生活是如此不同。同一時(shí)間，同寢的五個(gè)人也許在五個(gè)不同的地點(diǎn)做著五種不同的事，又何況其他同學(xué)呢!剛開(kāi)始，內(nèi)心是傷感的，習(xí)慣了陪伴，一個(gè)人仿佛就是孤單的定義�，F(xiàn)在，卻學(xué)會(huì)著去享受——一個(gè)人，就盡力過(guò)好屬于自己的時(shí)間，和朋友一起，就好好珍惜相聚的時(shí)分。這樣的大學(xué)，快樂(lè)。
從高中走入大學(xué)，轉(zhuǎn)換的不僅是一段時(shí)間，更是一份心情。從高中的學(xué)習(xí)寵兒到如今的簡(jiǎn)單，那份落差大概也是一種考驗(yàn)。那些驕傲，自信的棱角在一次次學(xué)生會(huì)，班委選舉中被磨平，恍然抬頭，發(fā)現(xiàn)身邊如此多的“才子佳人”，而我仿佛什么都不會(huì)。當(dāng)高昂而激烈的各種競(jìng)選落下帷幕，大學(xué)亦走入安靜。當(dāng)回過(guò)頭來(lái)，去細(xì)細(xì)體會(huì)當(dāng)時(shí)的落寞與難過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我又長(zhǎng)大不少。不再為不屬于自己的東西而喪失自己，享受著學(xué)習(xí)帶給自己的快樂(lè)才是我所擅長(zhǎng)的。讀著書(shū)，拿起筆，寫(xiě)著高中時(shí)被荒廢的文章，才發(fā)現(xiàn)，自己也不是那般差勁。所謂大學(xué)，因?yàn)橐粋�(gè)大字，賦予其獨(dú)特的魅力，舞臺(tái)之大，舞臺(tái)上的舞者所選擇表現(xiàn)生命價(jià)值方式亦大得多。別人一曲二胡獨(dú)奏讓我折服，一道婉轉(zhuǎn)歌曲讓我贊嘆，一次慷慨激昂的演講讓我欽佩，而一片屬于自己的小小文章則會(huì)讓自己幸福。這就是大學(xué)，屬于自己的大學(xué)。
美麗的校園，爛漫的青春，是一個(gè)盛開(kāi)愛(ài)情的地方。靜靜走過(guò)一條條校道，一對(duì)對(duì)情侶隨處可見(jiàn)。十七歲，無(wú)此想法，但在這充滿愛(ài)的校園，思考愛(ài)情大概是無(wú)可厚非的一件事。一堂愛(ài)情課感觸極深。遇上對(duì)的人，卻不懂愛(ài)情，最終仍會(huì)錯(cuò)過(guò)愛(ài)情。一直以為，它是神圣而不可侵犯的，但從高中到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)許多的人將之當(dāng)做游戲，仿佛只為打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間而找一個(gè)伴而已。亦有許多人百般挑剔，卻忘記提高自己�？�?cè)ハ雱e人要有多好，卻忘了審視自己的個(gè)性品質(zhì)是否有資格去匹配想象中的人。愛(ài)情，需要的不只是風(fēng)花雪月，而是彼此的肩膀可否承擔(dān)起愛(ài)的責(zé)任。始終記得那句：這個(gè)世界上一定有一個(gè)只屬于你的四阿哥或若曦。這是另一個(gè)大學(xué)，浪漫。
如今，上著專業(yè)課，總會(huì)不由自主的思索起自己的未來(lái)。不知什么時(shí)候，就變成了一個(gè)會(huì)為就業(yè)擔(dān)心的人。正如一句話所說(shuō)，高考前，路有很多條，但都通向一個(gè)地方，那就是大學(xué)；高考后，路還是有很多條，但卻通向了四面八方。高考前是黑暗的，但前方有一盞燈；高考后一下子全亮了，卻又不知道通向何方。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《職業(yè)生涯與規(guī)劃》這門(mén)課，雖然只上了三節(jié)，但卻讓人大受啟發(fā)。雖然學(xué)醫(yī)，但走出這所學(xué)堂，不是每個(gè)人都是醫(yī)生。職業(yè)規(guī)劃，也只能說(shuō)是規(guī)劃，畢竟人生有太多的意外。不過(guò)，規(guī)劃思維卻是每行每業(yè)的必要。也許對(duì)大多數(shù)大一新生來(lái)說(shuō)，未來(lái)都是渺茫的，但是只要為明天而奮斗的心仍在，并盡力做好自己的規(guī)劃，又何懼那些風(fēng)雨？
大學(xué)，會(huì)讓一個(gè)人真正成長(zhǎng)，也能讓一個(gè)優(yōu)秀的人消沉。關(guān)鍵在于如何去利用這個(gè)舞臺(tái)。我相信，五年時(shí)光，這個(gè)獨(dú)特的大學(xué)會(huì)帶給我無(wú)數(shù)收獲，同時(shí)，無(wú)論別人記得與否，我將盡我所能綻放自己的青春色彩，在這個(gè)美麗而幸福的殿堂。
評(píng)語(yǔ)：文章樸實(shí)但卻透著對(duì)大學(xué)、對(duì)生活、對(duì)愛(ài)情、對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言平淡，心情平淡，但是卻在平淡中透露出內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)！
——申老師