我的特崗生活征文2篇
我的特崗生活征文：我的特崗之路
在湘西邊陲我的家鄉(xiāng)，美麗的沅水河畔，有一座小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)里有所學�！兄行膶W校。我是XX年考上特崗來到這個學校的，轉(zhuǎn)眼間就快一年了。這一年我組建了學校的文藝隊，參加了全市的中小學生藝術(shù)節(jié)，取得了較好的成績。在全市農(nóng)村學校中成績名列前茅，得到了學校領(lǐng)導的肯定。
當——當——當，每當上課的鈴聲響起，學校就傳出了孩子們的讀書聲、歌唱聲，顯得格外的生機勃勃，怪不得有人說自從蔣老師來了之后學校就熱鬧了許多，普普通通的一句話，可我聽了心里激動了好一陣子，這是對我工作的一種肯定和認可呀！我在這了體現(xiàn)了我的人生價值，這里需要我，孩子們需要我呀！
我XX年畢業(yè)于江西贛南師范學院音樂學院的舞蹈專業(yè)，能歌善舞是我的特長。XX年仲春的季節(jié)里我們即將畢業(yè)，我們每個同學都對自己的未來憧憬著、夢想著，每個人都有自己的小九九。當然我也不例外，當時我崇拜的是商賈精英、行業(yè)巨子。夢想著不久的將來自己也變成他們。所以我在大四的時候就開始帶了一支舞蹈隊，利用空閑時間勤工儉學，接觸社會，來回穿梭于各縣市各單位演出，那時我充實著、快樂著。每月的收入也很可觀，本想就這樣想再干一兩年的，可我的心實在是太大了，這也許是許多剛畢業(yè)的大學生的通病吧，好高騖遠。所以畢業(yè)的時候我就把這支舞蹈隊打移交給了我的師妹師弟。我要去追尋我的夢�？晌业睦习挚偸桥沃铱禳c畢業(yè)回到他的身邊，他希望讓我回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做點什么，或考公務員當個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員為家鄉(xiāng)老百姓辦點實事，或當老師解惑答疑、教書育人。大家知道，湘西經(jīng)濟相對比較落后貧窮，條件艱苦。我很不樂意，于是我對老爸說：我不愿意回來，我有我的夢想、我有我的追求，請不要用你們一輩的思維來安排我們未來，我要到外面的世界去闖一闖。老爸還算開明，終于是傲不過我，但他只給了我一年時間。他說一年里要是沒什么起色就回來。在此同時第一屆特崗老師開始報名考試了，老爸又要我去報名考試，這次我聽了老爸的話，去長沙參加了筆試，剛參加完筆試我就廣州、廈門、上海等各個大城市里跑，去尋夢去了。以至于后來我通過了筆試面試都不去參加，爸爸還批評了我呢。尋夢的一年我做過家具導購員、房屋銷售員等不下五六種工作，很快一年就過去了，盤點一年的追夢成績，錢沒找著一個，還讓爸爸給我匯來10000元，更是讓他很擔心牽掛，根據(jù)和老爸的協(xié)議我得回家，于是我回到了家鄉(xiāng)。
大學畢業(yè)后的第二年我便在家鄉(xiāng)一個小鎮(zhèn)的一所中心學校當上了代課老師。這一年我仍然參加了特崗老師的考試，連筆試都沒有過關(guān)；也就是這一年我使我知道了我應該在哪里，我在哪里才能體現(xiàn)我的人生價值。也就是這一年我心里崇拜的偶像有所變化，這里的校長成了我學習的榜樣，她能力強、業(yè)務精、為人正直，她是教育界的精英。于是我利用這一年的時間。一邊教學，一邊把在大學里所學的東西重新進行復習。期待著XX年再次參加特崗老師考試，希望成為一名特崗老師。
有夢想就有追求也就有動力，功夫不負有心人，XX年我終于成了一名特崗老師。這是我新的生活的開始，我要把它作為一個新的起點，踏踏實實，從小事做起，讓我的特崗之路更寬廣更輝煌。
我的特崗生活征文：永不停歇執(zhí)教的腳步
作者：何琴琴
我，何琴琴，一個剛走出大學校門的異鄉(xiāng)游子，一個湘西避靜山村的特崗女教師。學校景色很美，但條件艱苦。白天，學校四周農(nóng)戶房頂炊煙裊繞；晚上，山風刮得操場枯枝“沙沙”作響。很苦吧？不，意境很美。
我上高中便離開家，直至大學畢業(yè)參加工作也沒回家長住過，以后也不會，因為剛組建的小家庭和近四十名學生容不得我離開。老家在湖北，新家在湖南，直線距離800公里；婆婆獨身處在家中，老公的單位在外省，我的單位在外縣，典型的“三地分居”。家庭關(guān)系維護費神吧？不，老公和婆婆都很理解，也很支持。
在踏入這所學校之前，我也曾面臨過多次艱難的選擇。作為一名高校師范本科生，老公也曾勸我到貴陽那邊的貴族學校教書，畢竟離他近點，待遇也好。婆婆也希望我就在她身邊的學校代代課或者在家打理個店鋪經(jīng)營，以方便回家。但這都不是我想要的，我總覺得作為一名教育工作者，首先必須使自己身份名正言順起來，使自己能夠更加安心的扎根到教育戰(zhàn)線上來，不再風雨飄搖，因此，我拒絕了所有安逸且豐厚待遇的生活，毅然選擇了以招考的方式進入教師隊伍�？蛇�是有大學同學問我：你的選擇現(xiàn)在后悔了嗎？面對提問我會不加猶豫的回答：不，我過得很充實。
在走進這學校之前，我一直暢想著將會擁有一間不大不小的辦公室，一間不算簡陋的教室和一群可愛動人的學生。然而，當我被一個長相衣著都極其樸素的老師領(lǐng)進校門時，心里落差拉到了自己難以想象的地步。這就是我將要扎根奮斗的一所中學，學校位于小鎮(zhèn)一隅，小山坡攔腰中段建起的一排排類似職工宿舍的老房子，東西南北朝向的都有，進門就是一個平整過的沙石操坪運動場，雜草中豎起兩個老式籃球架，旁邊還有一個水泥乒乓球臺，四周綠樹成蔭。我被帶到三三兩兩課桌并在一起的大教室，老師說這就是我的辦公室了，當然是集體辦公室的那種。我坐在辦公桌前許久回不過神來，發(fā)呆了半天。此時，老師語重心長的向我介紹起學校來：“何老師，我們這邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學像這樣條件的已經(jīng)很不錯了，這話一點不假。且離縣城也不算遠，半個小時就到了。我在這類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作，這里算是最好的，我也挺喜歡這里的，畢竟空氣好嘛，最真實的回歸大自然�！蔽衣牶筮B連點頭：那是那是……后來我才知道，他就是我的校長。
校領(lǐng)導安排我教初二，所帶的這個班我后來才聽說，跳皮搗蛋的人數(shù)和質(zhì)量全校第一，這一情況有點使我不知所措。雖然教室設施差了點，但我始終堅信沒有帶不好的學生，只有不稱職的老師。為了盡快使自己安下心來，我不停的告誡自己：這不就是當年一直想從事的職業(yè)嗎？這不就是讓自己的知識能學有所用的地方嗎？教師，多么崇高和光榮的一個職業(yè)。家人不在，豈不是可以更好的安心下來把工作干好嗎？想到這里我頓時心里釋然了。對，我必須做一名稱職而優(yōu)秀的人民教師，不管前面的路有多少荊刺。站在講臺上，我并不慌亂和緊張，看到近四十雙眼睛叭噠叭噠望著我，求知和待教的欲望流露得真實而徹底，我徹底被這群小家伙打動了。教學和管理中，我盡可能的使出一切辦法使之團結(jié)，使之形成良好學習氛圍，雖然遭遇太多的挫折和不悅，但我依然不氣不餒。
初為人師的那段時間，學生們對我由陌生到熟悉，由熟悉到隨便，課堂上漸漸無視新老師的存在。我在臺上講解得口干舌燥，他們則在臺下聊得歡呼雀躍，我馬上變得嚴肅而毫不留情的給予一頓批評�？砂察o不了十分鐘，下面依然喧鬧，我也經(jīng)常為類似課堂紀律氣得直哭、失望至極。為了改變這一狀況，我嘗試著用平等交友式教學，對他們“曉之以理，動之以情”，以聊天的方式和調(diào)皮的學生進行溝通，效果確實迅速得以顯現(xiàn)，孩子們漸漸接受了我這個朋友。一年來下來，學生們與我相處得非常融洽，雖然也有個別鬧得頭疼，但作為一名老師，我對他們的愛有增無減。
還記得去年學校的秋季運動會上，我們班男生長跑中兩次全速沖向終點，遙遙領(lǐng)先，但卻因越線違規(guī)取消成績，可我硬是被在場的同學們那團結(jié)向上的凝聚力給感動了，并帶領(lǐng)學生一起參與到和裁判據(jù)理力爭的申訴中，最后還是爭取到了非常理想的名次，同學們付出了、收獲了，我也更加堅信我的學生是好樣的。通過系列課外活動，我的教學理念迅速占領(lǐng)了他們的思想高地，也很快進入了教師的角色。我也發(fā)現(xiàn)，同學們在逐漸成長，我也在逐漸成熟；并且讓我明白教學過程中并不是只有煩惱，更多的是快樂。
一年的特崗教學中，我深刻意識到雖然已經(jīng)“名媒正娶”的站在了講臺上，但我深知自己還是一名“新兵”；雖已成為學生求知路上的導向標，但更要努力成為學生的夜航燈。教學的路上，我還需要不停地向書本學習并不斷摸索；向?qū)W校領(lǐng)導及有經(jīng)驗的老師求教管理的方法及溝通的技巧。注重學生的德育修養(yǎng),堅持把德育教育貫穿于教學活動之中；注重樹立完美的人格，培養(yǎng)高尚的情操，使之成長為一名德、智、體全面發(fā)展的學生，努力把自己塑造成一名新課改下的優(yōu)秀教師。
在我看來，雖然特崗“特”在環(huán)境，但更“特”在特殊環(huán)境中的磨勵，“特”在意志上的考驗。有人說二十幾歲，如果居住在城里，工作在都市，那么，這應該是一個肆意享受青春的年齡。可不是嗎，唱歌、娛樂、看演唱會，追逐明星，嘻笑于鬧市街頭，都可以看到年輕人歡樂的身影。我猜，人們一定不會把這種理想生活方式看成是一種錯誤。人們反倒會說，好好珍惜吧，盡情享受吧，生活本就該如此美好！
然而，我的特崗體會讓我更加堅信：生活本該從平凡與真實中獲得快樂，從幫助他人和服務社會中體會幸福，從點滴與細節(jié)中彰顯偉大！