命題作文“我和你”導(dǎo)引演練

　　【作文題目】

　　XX年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》純凈而溫暖，猶如天籟之音，億萬觀眾沐浴于月光清風(fēng)中。它生動(dòng)表述了我們共處一個(gè)“地球村”，是心手相連的一家人的意愿。我和你，簡(jiǎn)單而又豐富，闡釋了個(gè)體、群體乃至人類、世界之間的關(guān)系。

　　請(qǐng)以“我和你”為題寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

　　【作文導(dǎo)寫】

　　這是一個(gè)命題作文，是近幾年高考最主要的作文命題方式之一。題目本身包含三個(gè)要素：“我”“和”“你”�！拔摇焙汀澳恪�，最好都是實(shí)指的人或物。既可以是一兩個(gè)人之間，也可以是某一個(gè)團(tuán)體之間，還可以是一類人。但在具體的文章中“我”與“你”應(yīng)該指實(shí)，不能泛泛而談。同時(shí)，“我”和“你”又是人稱代詞，寫作時(shí)要注意人稱的使用和轉(zhuǎn)化，也不要輕易將“我和你”，偷換成“我們”。因?yàn)椤拔摇焙汀澳恪笔菍?duì)舉、對(duì)等的，而又彼此相連的；而“我們”的含義比“我和你”要寬泛，它們畢竟是兩回事。

　　從語法上看，“我和你”是并列關(guān)系，這是一種關(guān)系型命題，因而在立意時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先辨明兩者之間的關(guān)系，或親不可分，或天涯相隔。但是無論怎樣，“我和你”，既彼此獨(dú)立，又是不可分離、血脈相連的一個(gè)整體。

　　審題時(shí)還要注意的問題是：切不可將“我和你”，寫成“我眼中的你”，或簡(jiǎn)單地演繹一個(gè)僅僅是有“我”有“你”不痛不癢的故事。寫作時(shí)，既可以講述一個(gè)能恰當(dāng)處理“我和你”的關(guān)系并且感情真摯、情節(jié)曲折的故事，也可以從小處落筆，大處著眼，使文章具有更深廣的內(nèi)涵。

　　【例文】

　　我和你

　　馬鞍山二中當(dāng)涂分校高三（14）班   朱興月

　　“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……”當(dāng)耳邊再次響起這熟悉的旋律，我不禁回想起數(shù)月前那場(chǎng)人類的盛典——第29屆北京奧運(yùn)會(huì)以及那點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人感動(dòng)的瞬間。

　　在女子擊劍比賽中，兩名擊劍運(yùn)動(dòng)員正“打”得不分上下，大有敵不死我不休的氣勢(shì)。正在這時(shí)，其中一名運(yùn)動(dòng)員頭盔后的計(jì)分儀器的導(dǎo)線掉落與劍纏繞在一起。她焦急地扯著那剪不斷理還亂的線，她的對(duì)手放下手中劍幫她理好導(dǎo)線并重新插在頭盔上。這一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲是給她們的，更是給全人類的。在競(jìng)技場(chǎng)上，我和你是對(duì)手，但更是朋友。

　　類似的一幕也發(fā)生在西雅圖的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體有缺陷的孩子參加百米賽跑。起跑以后，突然，一個(gè)男孩跌倒了。他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌倒……連續(xù)好幾次，他終于哭了。其他八個(gè)孩子聽見哭聲，轉(zhuǎn)身往回跑，扶起這個(gè)男孩，最后，九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。

　　這九個(gè)孩子也許并不明白那些所謂的全人類，眾生平等這些大道理。他們只知道：我和你是朋友，你跌倒了，我要幫助你；你哭了，我要安慰你；有困難，我要和你一起面對(duì)；有快樂，我要和你一起分享。

　　汶川大地震發(fā)生后，舉國(guó)哀悼，哀悼那些未曾謀面的同胞，哀悼那些情同手足的兄弟。許多孩子成了孤兒，來自五湖四海的阿姨們說，我們就是你們的媽媽；許多父母失去了兒女，來自大江南北的孩子們說，我們就是您的兒女。無情的地震肆虐著巴蜀大地，無數(shù)的黑夜籠罩著受災(zāi)的親人們，就在這一刻，素不相識(shí)的我和你同時(shí)伸出了友愛之手，只為撫平那深深的瘡疤。我和你走得更近了，成了真正的一家人。

　　在奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上，我和你來自不同的國(guó)家，我和你擁有不同的文化，我和你有著不同的膚色，我和你說著不同的語言；但是我和你有著對(duì)同一個(gè)夢(mèng)想的追尋，我們相聚在這歡樂的海洋，我們都渴望和平與安寧，我們共同向往繁榮和幸福。有了我和你的共同努力，我們的世界會(huì)變得更美！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文立意深刻，角度獨(dú)特，不是從一般的親情或友情的角度展開，而是巧妙地將具體的“我”和“你”轉(zhuǎn)化為抽象的“我”和“你”，使文題有了更深廣的內(nèi)涵。而且文章不是通過空泛議論僵硬地深化主題，而是緊扣“我和你”這一命題，通過三則故事具體闡釋“我和你”的內(nèi)涵。

　　文章從引題、文章主體部分的引述材料以及分析材料到結(jié)尾，都緊扣“我和你”這一中心命題。切合題意，中心突出。

　　作為考場(chǎng)作文，本文思路清晰，敘議結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，立意深刻，實(shí)屬不易。當(dāng)然文章也有不足之處，倘將第三則材料換成與奧運(yùn)或體育相關(guān)的故事，文章總體從引題、文章主體到結(jié)尾會(huì)更協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，主題會(huì)更突出，最后兩個(gè)自然段的過渡與銜接才會(huì)連貫自然。                   

　　（指導(dǎo)教師：張飛）