最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 小學作文 > 小學二年級作文 > 小學二年級讀后感 > 《柳林風聲》讀后感

《柳林風聲》讀后感

發(fā)布時間:2019-02-16

《柳林風聲》讀后感

  在這個星期里,我讀完了《柳林風聲》這本書,它使我感悟到,友情是最美好的。

  書中講述的是一個由高傲的蟾蜍,性情溫和的老獾,聰明細心的河鼠以及機智勇敢的鼴鼠等構(gòu)成的神奇世界。

  《柳林風聲》讀后感野林中性情溫和的老獾雖很少露面,但在大家眼中,卻是一個極具影響力的人物;善良的河鼠不但十分富有同情心,還愿意和朋友分享一切;鼴鼠肯動腦筋,并愿意為朋友做事,而且總是以積極的態(tài)度面對生活;狂妄自大的蟾蜍不務正業(yè),亂花財產(chǎn),為尋找刺激而犯罪,被關(guān)進大牢中,連家也被野林中的黃鼠狼和白鼬給占領(lǐng)了。最后在朋友們的幫助下,才把家給奪了回來,經(jīng)歷了一次次困難和朋友們一聲聲的勸告,蟾蜍終于變得謙虛起來。它們四人也成為這森林中的名人。

  書中最讓我感動的是動物們的友誼。在蟾蜍失去蟾宮后,是老獾、河鼠還有鼴鼠幫它奪回蟾宮,它們不顧安危,竭盡全力幫助它們想盡辦法勸說卻死不悔改的蟾蜍,這不就是朋友之間真正的友誼嗎?

  所以,請珍惜朋友之間的友誼。

  《柳林風聲》寫了蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費,追求新奇玩意兒,結(jié)果上當受騙,連家也保不住,最后在朋友們——河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才把家奪了回來,蟾蜍也意識到了他的錯誤。從這個故事中我懂得了:不要像蟾蜍一樣,經(jīng)不住誘惑,貪心得把別人的汽車開走了。

  在生活中,也有許多像蟾蜍一樣的人,不過如果改正了錯誤,就不會像蟾蜍一樣。最后蟾蜍舉行了一個宴會,在宴會上,他表現(xiàn)得讓所有伙伴都大吃一驚:他沒有自吹自擂,并在有客人要求唱歌的時候溫和地舉起一只手,并勸客人多吃些美味,聊些新聞話題。蟾蜍還慎重地把該給別人補償?shù)臇|西還了回去。

  所有像蟾蜍一樣改過自新的人都是明智的,因為他們知道壞習慣會給生活帶來很多不便,甚至帶來誤解。改掉壞習慣不是很容易就能改掉的,要用時間加上自己的努力,一點一點地磨礪掉,不斷的提升、完善自己,并且交更多的朋友,這是明智的人都知道的。

  這幾天,我讀了《柳林風聲》這本書,這是一本童話故事。書中的主人公是四個擬人化的動物:恭順的鼴鼠、聰明嚴謹?shù)睦鲜、老成持重的獾,還有一個放浪不拘的蛤蟆。當在雪地冷得直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進入獾先生舒適的家,鉆進帶肥皂味的被窩;當他們第二天起床時,發(fā)現(xiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬;當蛤蟆先生跳上令人心馳神往的那輛豪華汽車,“轟隆”一聲發(fā)動引警,然后揚長而去……此時,看這書的人眼睛都會發(fā)出光芒,幾乎想立刻跳進那個童話世界里。

  讀完這本書后,我多想變成書中的鼴鼠或老鼠,像它們一樣聰明、干事嚴謹,忠厚老實,每一個小細節(jié)都不放過,也從不夸耀自己,變成一個聰明、細心、謙虛的孩子。

  一個人犯錯誤很正常,但他要知道什么是對,什么是錯,而且要勇敢地改正錯誤,這樣才能不會吃苦頭。故事中的蛤蟆一開始就吃了很多苦頭,最后才認識到這個道理。

  我覺得好朋友之間就要像水鼠他們那樣,互幫互助,面對困難,大家齊心協(xié)力,共度難關(guān)。

  寒假我讀了《柳林風聲》這本書,我覺得特別好看,因為這本書告訴我很多做人的道理。

  這本書的主要內(nèi)容是蛤蟆和他的三個朋友的故事。當蛤蟆不斷犯錯誤,水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他,最后蛤蟆改變自己,又成為一個受人尊敬的的紳士。

  在書中,我認識了心地善良的水鼠,和藹可親的鼴鼠,德高望重的老獾,還有行動不計后果,最后勇于改正的蛤蟆。我覺得每個人都有自己的優(yōu)點和長處,也有自己的缺點和不足,就像書中的蛤蟆和他的朋友一樣。我們要不斷克服自己的缺點和不足,多學別人的優(yōu)點,這樣才能長大。

  老師曾對我們說:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼杂袝r間的時候,我就總喜歡讀書。一本一本的書給我?guī)砹藷o窮的快樂,也豐富了我的知識。

  最近我讀了《柳林風聲》,這本書讓我愛不釋手,書里主要講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍四個要好的朋友在美麗的柳林中冒險的故事。

  熱情好客、膽大心細的河鼠和做事老練、沉穩(wěn)冷靜的老獾他們?nèi)齻一起幫助驕傲自大、揮霍浪費的蟾蜍奪回了家產(chǎn),幫助他改掉了不好的習慣。

  這本書讓我體會到友情很珍貴。河鼠、鼴鼠、獾和蟾蜍從不相識到成為朋友,互相幫助,共渡難關(guān)。這讓我想到自己的同學,我們之間也是朋友,也要像故事中的主人公一樣互相幫助、團結(jié)友愛,分享快樂!

《柳林風聲》讀后感 相關(guān)內(nèi)容:
  • 柳林風聲讀后感550字

    我喜歡的書有很多,其中《柳林風聲》就是一本。它以童話故事的形式展現(xiàn)了友誼的奇跡。這本書主要講了河鼠、鼴鼠還有獾,它們幫蛤蟆改過自新,奪回被占領(lǐng)的蛤蟆府,最后成為森林里的四位紳士的故事。...

  • 柳林風聲讀后感作文1000字

    《柳林風聲》的作者是英國著名的兒童文學作家肯尼思.格雷厄姆,書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、 蟾蜍和獾的故事。...

  • 柳林風聲初中讀后感作文

    讓柳林風聲的風聲在每顆心上吹拂!}記國慶節(jié)期間,我讀了《柳林風聲》生動有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀!读诛L聲》被譽為英國兒童文學的壓軸之作”。...

  • 《柳林風聲》讀后感五年級優(yōu)秀作文10篇

    《柳林風聲》讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中,如果沒有朋友,生活便會失去色彩,變得枯燥無味。下面是小編為大家整理的《柳林風聲》讀后感五年級優(yōu)秀作文10篇,以供大家參考借鑒!《柳林風聲》讀后感范文一一個富...

  • 柳林風聲讀后感350字作文

    《柳林風聲》這本書,我非常喜愛。它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。下面第一范文網(wǎng)網(wǎng)要分享給你的是柳林風聲讀后感350字作文,希望我們的文章你能喜歡。...

  • 柳林風聲讀后感作文400字

    《柳林風聲》的作者是格雷厄姆,講述的是鼴鼠,河鼠,老獾,蟾蜍四個動物之間的故事。下面第一范文網(wǎng)網(wǎng)要分享給你的是柳林風聲讀后感作文400字,希望對你有所幫助。...

  • 柳林風聲讀后感六年級作文10篇

    《柳林風聲》是由英國作家肯尼斯格雷厄姆所作,這本書讓我懂得了朋友之間珍貴的友誼。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的柳林風聲讀后感六年級作文10篇,以供大家參考借鑒!柳林風聲讀后感范文一一片神秘而又美麗的柳林,微風吹動了柳樹的發(fā)...

  • 小學生柳林風聲讀后感

    肯尼斯格雷厄姆寫的柳林風聲。小學生讀完后,領(lǐng)悟了哪些道理呢?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理柳林風聲讀后感,希望你有所收獲。柳林風聲讀后感篇一今年寒假我讀了一本書,書名是《柳林風聲》。它的作者是肯尼斯格雷厄姆。...

  • 柳林風聲讀后感作文300字

    《柳林風聲》的作者讓我們感受到的是柳林樹里的那些讓人羨慕的田園風光,老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。下面是第一范文網(wǎng)小編為你帶來的柳林風聲讀后感作文300字。...

  • 《柳林風聲》讀后感三年級作文精選10篇

    《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆,這本書是他當時為六歲兒子編寫的故事。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的《柳林風聲》讀后感三年級作文精選10篇,以供大家參考借鑒!《柳林風聲》讀后感范文一《柳林風聲》是英國著名作家格雷厄...

  • 《柳林風聲》讀后感六年級優(yōu)秀作文參考10篇

    《柳林風聲》這本書讓我體會到友誼地久天長的真正含義,我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的《柳林風聲》讀后感六年級優(yōu)秀作文參考10篇,以供大家參考借鑒!《柳林風聲》讀后感范文一俗話說得好,眾...

  • 柳林風聲讀后感500字

    《柳林風聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的,是一部充滿田園風情的經(jīng)典童話,很多人看完這本書后,感覺字里行間都表達著作者對質(zhì)樸生活的依賴,傾吐著對濃厚友誼的贊美。...

  • 《柳林風聲》讀后感400字

    《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆,故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動物帶領(lǐng)我走進了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰(zhàn)爭中。...

  • 《柳林風聲》400字讀后感

    肯尼斯格雷厄姆的《柳林風聲》發(fā)表于1920xx年,按出場先后來看,作品中的主人公分別是身穿人類服裝并且能說會道的鼴鼠、河鼠、狗獾和蛤蟆。...

  • 《柳林風聲》讀后感

    《柳林風聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事,它生動的描寫了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事,它就像一本散發(fā)著幽香雅致氣息的散文,細致的描繪了大自然四季變化的迷人景色:彌漫著渴望與萌動的春天,繁茂又生意盎然的夏天...

  • 小學二年級讀后感