小猴學(xué)本領(lǐng)看圖寫(xiě)話二年級(jí)
【小猴學(xué)本領(lǐng)】
韓文琦
星期天，猴媽媽說(shuō)：“寶貝你該學(xué)習(xí)點(diǎn)兒本領(lǐng)了。”
小猴先來(lái)到小兔家。小猴說(shuō)：“當(dāng)作家一定很好吧，教教我。”小兔說(shuō)：“只要你肯學(xué)，我就專心教你。”小兔一邊說(shuō)一邊拿出兩個(gè)本和一支筆交給小猴，這時(shí)窗外傳來(lái)美妙的音樂(lè)。小猴立即推開(kāi)門(mén)朝著音樂(lè)跑來(lái)。小猴說(shuō)：“喜鵲，你能教我吹喇叭么？”喜鵲說(shuō)：“可以。”說(shuō)著拿出一個(gè)喇叭，遞給小猴吹。突然，小鹿跑過(guò)來(lái)，小猴說(shuō)：“小鹿，你能教我跑步嗎？”小鹿說(shuō)：“可以，可是一連要跑20圈。”小鹿跑完20圈，可小猴子跑了一圈就累了，他就回家睡覺(jué)了。
比賽的那一天，小兔，小鹿，喜鵲都有金牌，只有小猴沒(méi)有。
小猴很不開(kāi)心，他想：下次我一定要好好學(xué)本領(lǐng)。
【小猴學(xué)本領(lǐng)】
任森澤
中午，小猴在家里沒(méi)事做，就出去走走。
小猴聽(tīng)說(shuō)小兔子在寫(xiě)作文，就跑向小兔家，一邊敲門(mén)一邊說(shuō)：“小兔，小兔快開(kāi)門(mén)，你寫(xiě)作文是不是很好？我也想和你一起寫(xiě)。”小兔說(shuō)：“可是你答應(yīng)我一個(gè)條件，你可不要把我的本子揉了。”小猴開(kāi)始寫(xiě)作文了，可才寫(xiě)了一半，就聽(tīng)到喇叭的聲音，于是它扔下本子跟著音樂(lè)跑出去了。
到了一棵大樹(shù)前，它抬頭一看是喜鵲。小猴說(shuō)：“喜鵲，喜鵲，你能不能教教我吹喇叭？”喜鵲說(shuō)：“好呀，可是你要答應(yīng)我一個(gè)條件，你不要把我的喇叭打碎。”于是小猴就自己吹起來(lái)。小猴吹著吹著，他看見(jiàn)小鹿從他跟前走過(guò)，就放下喇叭，跑去對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，我們一起跑步吧！”小猴跑了一圈，就趴在地上睡著了。
森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，小猴看見(jiàn)所有小動(dòng)物都帶著金光閃閃的獎(jiǎng)牌，他哭天抹淚地跑回家了。
【小猴學(xué)本領(lǐng)】
薛芝慧
今天，猴媽媽說(shuō)：“小猴，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了。”
于是小猴去找小兔子學(xué)習(xí)本領(lǐng)。小猴子來(lái)到小兔子家門(mén)口，按了門(mén)鈴，小兔子開(kāi)門(mén)說(shuō)：“你找我干什么？”“聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)作文很厲害。你能教我寫(xiě)作文嗎？”“行，我教你，你進(jìn)來(lái)吧。先寫(xiě)題目，再寫(xiě)時(shí)間，再寫(xiě)人物，地點(diǎn)，干什么，知道了？”“嗯，知道了。”小猴寫(xiě)到半張時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)喜鵲在吹喇叭。小猴也想學(xué)，就放下鉛筆，去學(xué)吹喇叭了。小猴說(shuō)：“我能學(xué)習(xí)吹喇叭嗎？”“行”喜鵲說(shuō)到。接著小猴大聲地吹喇叭，吹完后小猴自言自語(yǔ)：“我吹得太難聽(tīng)了。”小猴又看見(jiàn)小鹿在他面前跑步，就又想和小鹿跑步了。他就跟小鹿學(xué)習(xí)跑步。小猴子跑到半路，就跑不動(dòng)了。
最后，動(dòng)物世界才藝比賽的時(shí)候，小白兔得了作文一等獎(jiǎng)，喜鵲得了吹喇叭一等獎(jiǎng)，小鹿得了跑步一等獎(jiǎng)，小猴什么都沒(méi)得。小猴說(shuō)：“我以后不三心二意了，要一心一意地學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。”