1200字最新南穎訪問記

　　南穎，延邊大學城市與生態(tài)研究所所長，教授、博士。研究方向：城市地理，遙感與地理信息系統(tǒng)教育經(jīng)歷……南穎訪問記具體內(nèi)容請看下文。

　　1200字最新南穎訪問記

　　南穎是我的長男華瞻的女兒。七月初有一天晚上，華瞻從江灣的小家庭來電話，說保姆突然走了，他和志蓉兩人都忙于教課，早出晚歸，這個剛滿一歲的嬰孩無人照顧，當夜要送到這里來交祖父母暫管。我們當然歡迎。深黃昏，一輛小汽車載了南穎和他父母到達我家，住在三樓上。華瞻和志蓉有時晚上回來伴她宿;有時為上早課，就宿在江灣，這里由我家的保姆英娥伴她睡。

　　第二天早上，我看見英娥抱著這嬰孩，教她叫聲公公。但她只是對我看看，毫無表情。我也毫不注意，因為她不會講話，不會走路，也不哭，家里仿佛新買了一個大洋囡囡，并不覺得添了人口。

　　大約默默地過了兩個月，我在樓上工作，漸漸聽見南穎的哭聲和學語聲了。她最初會說的一句話是“阿姨”。這是對英娥有所要求時叫出的。但是后來發(fā)音漸加變化：“阿呀”，“阿咦”，“阿也”。這就變成了欲望不滿足時的抗議聲。譬如她指著扶梯要上樓，或者指著門要到街上去，而大人不肯抱她上來或出去，她就大喊“阿呀!阿呀!”語氣中仿佛表示：“阿呀!這一點要求也不答應我!”

　　第二句會說的話是“公公”。然而也許是“咯咯”，就是雞。因為阿姨常常抱她到外面去看鄰家的雞，她已經(jīng)學會“咯咯”這句話。后來教她叫“公公”，她不會發(fā)鼻音，也叫“咯咯”;大人們主觀地認為她是叫“公公”，歡欣地宣傳：“南穎會叫公公了!”我也主觀地高興，每次看見了，一定抱抱她，體驗著古人“含飴弄孫”之趣。然而我知道南穎心里一定感到詫異：“一只雞和一個出胡須的老人，都叫做‘咯咯’，人的語言真奇怪!”

　　此后她的語匯逐漸豐富起來：看見祖母會叫“阿婆”;看見鴨會叫“ga-ga”;看見擠乳的馬會叫“馬馬”;要求上樓時會叫“尤尤”(樓樓);要求出外時會叫“外外”;看見鄰家的女孩子會叫“幾幾”(姊姊)。從此我逐漸親近她，常常把她放在膝上，用廢紙畫她所見過的各種東西給她看，或者在畫冊上教她認識各種東西。她對平面形象相當敏感：如果一幅大畫里藏著一只雞或一只鴨，她會找出來，叫“咯咯”、“ga-ga”。她要求很多，意見很多;然而發(fā)聲器官尚未發(fā)達，無法表達她的思想，只能用“嗯，嗯，嗯，嗯”或哭來代替言語。有一次她指著我案上的文具連叫“嗯，嗯，嗯，嗯”。我知道她是要那支花鉛筆，就對她說：“要筆，是不是?”她不嗯了，表示是。我就把花鉛筆拿給她，同時教她：“說‘筆’!”她的嘴唇動動，笑笑，仿佛在說：“我原想說‘筆’，可是我的嘴巴不聽話呀!”

　　南穎訪問記到這里就結(jié)束了，你從中得到了什么啟發(fā)呢？