六年級作文我的煩惱4篇

　　常聽到有人說：少年無煩惱，可我卻覺得這話說得不對，小小的我們一樣有喜怒哀樂，最近我就特別的煩，是因為什么事呢?請聽我慢慢道來。

六年級作文我的煩惱1

　　世上每一個人都會有煩惱，不會有哪個人一生都無煩惱。哪怕是個小孩，他也會煩惱：零花錢夠不夠用，好吃的會不會吃完，吃完后還會有嗎;哪怕是個富家子弟，他也會煩惱：有錢卻沒有友誼，錢會不會花光，如果沒錢了怎么辦?

　　而我，既不是個小孩子，也不是個富家子弟，我所擔心的，是“馬虎”。臨近期末，“馬虎”二字，如利劍插入了我原本緊張的心，讓我刻骨銘心，毛骨悚然。為什么呢?上次考試，讓我與馬虎相識。數學所扣的2分就是它的“杰作”。最近所做的兩張綜合卷子，再次留下他的“足跡”。這一次又一次的考試，從相識到熟悉，讓我實實切切地體會到生不如死是什么感覺：在你飽含信心的將檢查了2遍的試卷交到老師手中，并信心十足的當了一個下午的一百分時，收到了自己那張打了一個又一個鮮紅的大叉子的“假想滿分卷”——這，就是馬虎給我的“酷刑”。

　　離期末越近，我就越害怕。想想那幾次考試，馬虎都非常禮貌的“光臨”了我的卷子，并且，“大方”的留下禮物，我真不知該謝他還是該恨他。我真想對他說：馬虎，我不歡迎你!請你離開!可是，我不知道怎樣對他說。

　　每次考試，我都盡力讓自己冷靜，完全的冷靜、放松。并且認認真真的審題，可還是讓馬虎鉆了空子。

　　經過失敗，我決定，既然我不能仔細做題，保證不出錯，那就只能仔仔細細的檢查了。但，并不是普通的那種毫無效果的，而是認真的將卷子再做一遍。事實證明：這的確是個好方法。我在檢查，也就是重做一遍后，發(fā)現了卷子上的很多錯，錯的都很離譜，很顯然，是馬虎的“禮物”，而我毫不留情的將這些禮物掃了出去。

　　當試卷發(fā)下來時，我望著一個又一個的紅鉤和那觸目驚心的一百，突然發(fā)現，一百和我竟如此陌生。原來，自從“馬虎”來后，我便與滿分失之交臂了。

　　現在，馬虎走了，一百回來了，以前的我也回來了，并且，我體會到了煩惱的真正意義：它的存在，并不是給你的生活增加負擔，而是為了讓你去解決它，從中獲取經驗與收獲。

　　煩惱，感謝你讓我成長!

六年級作文我的煩惱2

　　你們知道我的煩惱是什么嗎?如果不知道的話，就讓我來告訴你們，我的煩惱就是寫作文。

　　只要別人一提到作文兩個字，我就頭大。今天，老師又給我出了一個難題，寫一篇300字左右的作文。一篇300字的作文!我寫一篇200字的日記也要好幾個小時呢!因為是老師布置的作業(yè)，所以我只好乖乖聽令。

　　回家后，我拿起筆就寫，可是寫個什么題材呢?我一想就是半個小時。后來實在想不出，就打開作文書看了看，可是這本書上又偏偏沒有這類文章，好像在和我做對。作文書上沒有只好查電腦了，過了幾個小時，我終于看到了一個理想的題材。題材解決了，但內容我也寫不出來。寫作文的開頭又是一個大難題。于是，我又在電腦上查了起來，一會兒，找到了一個好的開頭，照著它的格式寫了下來。后面的內容也是我苦思冥想才寫出來的。這樣一篇作文我整整花了一天時間才寫完的。

　　我希望有一天，我能夠一看到作文題目就能寫出一篇好的作文來。這下你知道我的煩惱是什么了吧?

六年級作文我的煩惱3

　　隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，唉!又是體育課。這不，煩惱又來了，因為每次上體育課，老師總要讓我們練習跳繩，而我又最害怕跳繩。

　　其實說起跳繩這件事，我還鬧過不少笑話。剛開始學時，別人跳五六個，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習都都不好，后來我對跳繩沒了信心，一提跳繩就心煩。老師說我不努力就很煩了甚至我的同桌還為我編了個順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”

　　真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時候，老師讓我們跳繩達標，此時此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個就是我，我走上場努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數到2右腳絆到了繩，同學們看到了都說“下來吧別耽誤我們時間”結果這次跳繩沒達標，看著達標的同學，一個個神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。

六年級作文我的煩惱4

　　看到這個題目時，我腦子里一片空白。你可不要誤會，可不是因為我沒有煩惱，而是因為我的煩惱實在太多，數都數不過來，但是怕紙張不夠，所以我還是挑一件說吧!

　　因為我這個人比較怕熱，所以在開學一個星期左右的時候，我終于爆發(fā)了。我再也受不了頭發(fā)黏糊糊的站在臉上，受不了劉海在汗水里，一縷縷的，跟禿子似的了，于是，我萌生了一個念頭“我要剪發(fā)!”

　　于是，我一放學就踩著小步跑去理發(fā)店了。隨著我的頭發(fā)一縷縷的落地后，我的發(fā)型竟然從BOBO頭，變成了有一點貌似郁可唯的發(fā)型，而且比那個還要短一些。其實我當時倒沒覺得什么，但豈料，但二天……

　　我一進教室門，李果就一臉驚奇的盯著我，說：“你怎么變成男生了?”聽完他的這句話，讓我的心情不爽到了極點，我甚至連掐死他的心都有。下課后，我在地上畫了好多“圈圈”，嘴里還念叨著：“畫個圈圈詛咒你，這個小妮子。”

　　但是，后來我發(fā)現不止李果這樣說，還有好多人這樣說呢。不信，你往下看。

　　情景一：今天天高云淡，秋高氣爽，我的心情呢也是好到了極點，因為老媽說要請我搓一頓，嘿嘿。誰知，天有不測風云，老媽的車胎爆了，所以只好拿去修。補胎的一位大嬸一邊補胎，一邊和老媽聊家常，聊了一會，她笑著指著我說：“這是你兒子吧?”她的話音剛落，我的好心情頓時灰飛煙滅。切，這世上有我這么漂亮的男生嗎?(嘿嘿，自戀一下，不要見怪。)

　　情景二：星期二，我去問一個男生要地理作業(yè)，他非但不把作業(yè)給我，還說什么我的發(fā)型好帥，說我像男生。頓時，我感覺頭上有一排烏鴉飛過。當時我就想：我怎么就當地理課代表了呢?真想去改行當流氓，把你給狂毆，海扁加胖揍一頓，然后一腳蹬出銀河系!

　　瞧，這就是我的煩惱，現在，我要大聲的告訴全世界，汪斐文是男生，哦不，是女生!