成長(zhǎng)伴隨的煩惱的作文
我們的成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有煩惱，當(dāng)然我也不例外。你們知道我成長(zhǎng)的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說(shuō)一說(shuō)吧？
我成長(zhǎng)的煩惱是寫(xiě)作文，每一次老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目是《我學(xué)會(huì)了做什么事情》。
其他的同學(xué)都用了三十多分鐘就寫(xiě)完了，而我卻在那里苦思冥想了一節(jié)多課終于寫(xiě)完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿(mǎn)意的搖搖頭說(shuō)：“這篇作文一點(diǎn)也不好，要重寫(xiě)一篇�！碑�(dāng)時(shí)我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫(xiě)完了現(xiàn)在又要寫(xiě)一篇又要用掉我的一節(jié)課，那這節(jié)課的知識(shí)我就學(xué)不了了。
一節(jié)課后我把作文寫(xiě)好了交給老師后從老師的表情中我看出來(lái)了老師還是不太滿(mǎn)意，老師這回沒(méi)有讓我重寫(xiě)，從今天的寫(xiě)作過(guò)程中老師知道了我的煩惱。第三節(jié)課下課以后老師單獨(dú)把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不太好啊�！�
然后老師接著說(shuō)：“寫(xiě)作文是有方法技巧的，要先寫(xiě)自己身邊的事人真事�！比缓罄蠋熡纸塘宋乙恍⿲�(xiě)作的技巧，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學(xué)會(huì)的話(huà)作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導(dǎo)從而提高了我的作文水平，這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一件煩惱，你們成長(zhǎng)的煩惱是什么呢，能跟我說(shuō)一說(shuō)嗎？