三八節(jié)征文優(yōu)秀文章精選
三八節(jié)征文優(yōu)秀文章（一）：謹(jǐn)小慎微的舵手
從知道自己有了孩子的那一天，就開(kāi)始了一個(gè)航海的旅程，自己的心跟著孩子的狀況像波浪一樣上下起伏，怕?lián)沃�，怕餓著了，怕受熱了，怕受寒了，非常怕的是孩子生病，媽媽都恨不得自己替孩子生病。但只有你的孩子走到了青少年的階段，真正挑戰(zhàn)你神經(jīng)粗細(xì)的時(shí)候才真正來(lái)臨。
不知從何時(shí)起，現(xiàn)代家庭教育孩子的重?fù)?dān)悄悄地落在了媽媽的肩上，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的七成以上都是媽媽，我們家的情況也是如此，所以我就責(zé)無(wú)旁貸地負(fù)起了教養(yǎng)女兒的重任。我的女兒性格偏內(nèi)向，從小就一直偏老練，開(kāi)始的教育還算是得心應(yīng)手：兩歲多會(huì)用筷子，兩三歲就會(huì)自己穿薄的衣服，五歲就會(huì)自己洗澡，自己睡覺(jué)，從不賴床，上學(xué)從來(lái)不許自己遲到，二年級(jí)開(kāi)始就能自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，自制能力強(qiáng)等等，我可以得意地列出她一長(zhǎng)串優(yōu)點(diǎn)。但好景不長(zhǎng)，我剛想輕松幾年她卻突然就進(jìn)入了傳說(shuō)中的十分棘手的青少年期。
盡管一般認(rèn)為孩子從十一歲開(kāi)始進(jìn)入青少年期，但我卻清楚感到我女兒從九歲半就開(kāi)始了她的青少年階段，她忽然不再是那個(gè)媽媽的乖乖女，而開(kāi)始用非常決絕的態(tài)度和大人對(duì)抗，非常的固執(zhí)，甚至不止一次把從小帶大她的姨媽都?xì)饪蘖�！她有時(shí)也會(huì)猛烈地沖擊原來(lái)我和她互動(dòng)方式，特別是當(dāng)我根據(jù)她年齡的增長(zhǎng)加給她一些應(yīng)盡的義務(wù)如洗碗，整理房間，收拾衣物時(shí)，那反抗的力度實(shí)在是驚人。而且情緒波動(dòng)也很大，剛剛還有說(shuō)有笑的，一會(huì)兒不知怎地就觸怒了她。剛開(kāi)始我真的是被她沖擊地難以招架，但當(dāng)我認(rèn)識(shí)到是過(guò)早地遭遇到了青春期時(shí)，我終于找到了落腳點(diǎn)：我必須改變我教育的套路了。
短暫的休整后我就開(kāi)始試著用剛學(xué)到的招數(shù)和女兒互動(dòng)了，首先尊重她的獨(dú)立人格訴求，我開(kāi)始和她商量而非直接發(fā)指令，到她的房間先敲門，配合她的疏離要求，不直接問(wèn)她的考試成績(jī)，不對(duì)她的朋友做評(píng)價(jià)，把她當(dāng)個(gè)大人來(lái)對(duì)待等。其次是不失時(shí)機(jī)地表達(dá)，無(wú)論她怎么樣我都是愛(ài)她的。最后是當(dāng)她在學(xué)校遇到挑戰(zhàn)、挫折和壓力需要尋求幫助時(shí)，我及時(shí)地提供我的幫助。最后但最重要的是，我盡量每天睡覺(jué)前和她一起禱告，就能知道她一天過(guò)的怎么樣，有什么困難，有什么困擾等，接下來(lái)我就可以有的放矢又不動(dòng)聲色地來(lái)幫助她。很快我們的關(guān)系就進(jìn)入了另一種平穩(wěn)狀態(tài)，我們成了無(wú)話不談的朋友，她每天會(huì)把學(xué)校里的各種事情講給我聽(tīng)，我也會(huì)把我工作中的事情和我們家的事情和她通報(bào)，她有什么問(wèn)題也首先向我咨詢，甚至她會(huì)把班上誰(shuí)喜歡誰(shuí)了這種事情也和我分享，而我會(huì)趁機(jī)反問(wèn)一句："那誰(shuí)喜歡你�。�"來(lái)刺探一下我最擔(dān)心的情況是否出現(xiàn)。
本以為可以就這樣順風(fēng)順?biāo)剡^(guò)去這個(gè)青春期了，但在她十一歲的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我懷上了老二，盡管我們是違反了計(jì)劃生育的政策，但出于對(duì)上帝的敬畏，我們決定生下來(lái)這個(gè)孩子。本想我的大女兒會(huì)開(kāi)心的--孤單了十多年了，現(xiàn)在終于可以有個(gè)伴了！但是卻發(fā)現(xiàn)她極力反對(duì)生這個(gè)手足，而且什么道理都不聽(tīng)，就是不讓要她！盡管我用盡各種辦法，送禮物，擺事實(shí)，講道理，都沒(méi)能讓她改變主意。后來(lái)我就只能冷處理了，我不再說(shuō)服她接受這個(gè)胎兒，而是像以前一樣每天和她相處，沖突暫時(shí)減少了。后來(lái)在她升初中時(shí)我為了保護(hù)她的學(xué)習(xí)興趣不被應(yīng)試教育破壞而決定給她上了私立的國(guó)際學(xué)校，她非常喜歡這個(gè)學(xué)校，在學(xué)校過(guò)的很愉快，有了新的朋友，可以把自己的不開(kāi)心和朋友說(shuō)說(shuō)，雖然不能阻止未來(lái)的妹妹出生，但畢竟媽媽還是那么愛(ài)她，愿意為她的未來(lái)花重金！隨著妹妹的出生，雖然媽媽的精力大多被妹妹占據(jù)，但還是會(huì)盡量多陪她，可以說(shuō)這一年多她是在矛盾中度過(guò)的。直到妹妹四個(gè)多月了，小家伙特可愛(ài)，而且在家里眾多的大人中她能辨別出姐姐是個(gè)小孩，所以特喜歡姐姐，看到姐姐就給出燦爛的笑容，而且伸出小手讓姐姐抱。姐姐終于被妹妹征服了，她開(kāi)始接受這個(gè)大玩具，而且越來(lái)越愛(ài)這個(gè)小妹妹，二胎危機(jī)總算過(guò)去了。所以六年級(jí)和七年級(jí)她學(xué)習(xí)雖然也挺好，但從八年級(jí)成績(jī)開(kāi)始全面爆發(fā)，至今的每一次考試全部年級(jí)總分第一，今年她將參加中考，按現(xiàn)在的狀態(tài)應(yīng)該市重點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題。
現(xiàn)在總有人羨慕地對(duì)我說(shuō)："看你家女兒多好啊，學(xué)習(xí)那么好，又懂事，又大方！"但此間的艱難和曲折只有我自己知道，這些年來(lái)不但因斗智斗勇的需要而不得不教學(xué)相長(zhǎng)，而且還必須把握好內(nèi)緊外松的分寸，并且要時(shí)刻細(xì)致入微地觀察同儕的影響、互聯(lián)網(wǎng)的影響、日漫的侵?jǐn)_、韓劇的滲透，最揪心的是有沒(méi)有早戀的苗頭，對(duì)每一種情況都要有對(duì)策。雖然我女兒的青春期還將持續(xù)兩三年，她的各個(gè)方面的品格也還在形成之中，有些方面還未盡如人意，但我堅(jiān)信：愛(ài)+忍耐+守護(hù)+時(shí)間=孩子的美好人生。
青春期的孩子就如在一片激流險(xiǎn)灘密布，危險(xiǎn)機(jī)遇四伏的水域航行的一艘快船，家長(zhǎng)就是這艘船上的舵手，你不能減小航行的速度，但必須時(shí)刻警惕避開(kāi)各種危險(xiǎn)的因素，小心翼翼地駛向目的港。雖然有諸多辛苦和挑戰(zhàn)，但還是要感恩陪孩子長(zhǎng)大的同時(shí)自己也在不斷成長(zhǎng)，而且這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我以后也可以運(yùn)用在老二的身上。
三八節(jié)征文優(yōu)秀文章（二）：至少，你還是那個(gè)大師啊
都說(shuō)青春期孩子的媽媽苦惱多，我卻常常發(fā)現(xiàn)苦惱的可能是兒子們，因?yàn)槲疫@個(gè)媽媽實(shí)在是很不完美，又偏偏苛求完美。學(xué)做父母的跌跌撞撞中，真感謝孩子們的超級(jí)寬容，接納我一切的笨拙，包容我所有的失誤，甚至拖著我一同成長(zhǎng)。
不知道其他媽媽有沒(méi)有過(guò)這樣的困惑，這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，這么聰明的兒子竟然還有百思不得其解的時(shí)候？！反正我有過(guò)。
有一次，七年級(jí)的弟弟問(wèn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，我看著不難，為了不影響他獨(dú)立思考，竭力拐著彎兒解釋，把相關(guān)內(nèi)容能講的都講遍了。
然后我問(wèn)："明白了嗎？"
弟弟一臉的茫然："呃，還在想……"
我壓下火氣，又舉一個(gè)例子："…現(xiàn)在會(huì)了嗎？"
弟弟更加慚愧，低下頭寫了一會(huì)兒，給我看："是這樣嗎？"
我一看，火氣就大了，這半個(gè)小時(shí)，我天上地下、前后左右的都白講了， 他還是沒(méi)懂。忍不住了，一拍桌子："這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你還要我怎么講？！你剛才有在聽(tīng)嗎？"
弟弟抬頭望著我，臉上一片迷茫和委屈。
我抓起桌上的一杯開(kāi)水使勁喝一口，正要接著發(fā)火。
11年級(jí)的哥哥看不過(guò)去了，從對(duì)面自己房間走過(guò)來(lái)："媽媽，你要不要喝口水？"
我怒目相向，把手里的杯子朝他晃了晃："我有水！"
哥哥沉穩(wěn)地望著我："要不要再喝一口？"
我下意識(shí)地舉起杯子喝了一口，可是火氣還在往上躥。
哥哥伸手向旁邊的椅子示意了一下："媽媽，你要不要坐下，再喝口水？"
旁邊委屈得不得了的弟弟突然"噗哧"笑了。我回頭看他一眼！ 他趕緊低下頭，繼續(xù)做委屈狀。
我突然意識(shí)到自己是"被邀請(qǐng)喝水了".前一次類似的情況發(fā)生后，我做過(guò)反省，一定不在怒氣中管教孩子，并且跟兒子們立了一個(gè)約定：不管我在跟誰(shuí)發(fā)火，另一位可以邀請(qǐng)我喝水來(lái)提醒我。
我把目光轉(zhuǎn)向弟弟，他一副做錯(cuò)事的樣子，我卻突然意識(shí)到，他其實(shí)什么也沒(méi)做錯(cuò)。
錯(cuò)的是我。
然而，我卻更氣了，為自己做得不對(duì)，也因?yàn)榈艿芫尤辉趺炊悸?tīng)不懂。拿著杯子沖下樓，一個(gè)人站在廚房里，咕咚咕咚喝了兩杯涼水，出了兩口長(zhǎng)氣，最后決定還是上樓跟弟弟道歉去，再試試看怎么講明白那道題。
上了樓，弟弟已經(jīng)捧著一本小說(shuō)在看了，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，趕緊："媽媽，我已經(jīng)做完數(shù)學(xué)作業(yè)了！"
拿過(guò)他的數(shù)學(xué)本給我看，臉上是燦爛的笑容，完全不生我的氣。
果然對(duì)了。我詢問(wèn)的眼光轉(zhuǎn)向哥哥，他聳聳肩，攤攤手，一副"事情就這么發(fā)生了"的表情。
我的目光轉(zhuǎn)回到弟弟，他依然一臉燦爛的笑："我已經(jīng)懂了，你看，是這樣的……"
還真的完全懂了。
"哥哥教的？"我不服氣。
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
"對(duì)不起……"我手中仍然端著杯子，忽然想起上樓來(lái)的目的之一。
弟弟寬容地、安慰地望著我："呃，你講的那部分也幫了不少忙……"
多少天以后，趴在床上跟兒子們一起讀魯益師（CS Lewis）的 《關(guān)于詩(shī)篇的思考 （Reflections on the Psalms）》。翻開(kāi)第一頁(yè)，讀到第三句，讀不下去了，偷眼看孩子們。
他們繼續(xù)讀，跟沒(méi)事似的，然后停住，相互看看，意味深長(zhǎng)地相互點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后，哥哥轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我，似笑非笑。
弟弟抬起頭，見(jiàn)我不知所措又不得不服的樣子，老氣橫秋地拍拍我的肩："別難過(guò)，媽媽。至少，你還是那個(gè)大師�。on’t feel bad, Mom! At least, you are the master!"
魯益師的文章是這樣寫的：
"情況經(jīng)常是這樣的，做作業(yè)遇到難題的時(shí)候，來(lái)自兩個(gè)學(xué)生仔相互之間的幫助往往比來(lái)自大師的還要有效。當(dāng)你把難題拿到大師那里去的時(shí)候，我們應(yīng)該都記得吧，最可能的情況是，他把你已經(jīng)明白的道理重新講一遍，又加上一大堆你完全不需要的信息，而你想不明白的那點(diǎn)，他完全連提都不提……"
（It often happens that two schoolboys can solve difficulties in their work for one another better than the master can. When you took the problem to a master, as we all remember, he was very likely to explain what you understood already, to add a great deal of information which you didn’t want, and say nothing at all about the thing that was puzzling you.）
我只好趕緊夸獎(jiǎng)路易斯是何等的有智慧、有經(jīng)驗(yàn)。兒子們大概看出了我的狼狽，一起大笑起來(lái)，我局促了一下，也只好跟著大笑……
回想起來(lái)，在我們的互動(dòng)中，最讓孩子們得安慰的是：媽媽其實(shí)也常犯錯(cuò)誤！于我來(lái)說(shuō)，也正是這種時(shí)候最讓我反省，教我功課，幫我成長(zhǎng)。所以，我們相互之間最常用的安慰就是—"別太跟自己過(guò)不去，我們都只是人。Don’t be too hard on yourself, we are just humans!"
"我們都只是人！"不記得是什么時(shí)候開(kāi)始有這樣的認(rèn)識(shí)，但這真的是一個(gè)極重要的發(fā)現(xiàn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)成長(zhǎng)的飛躍。至此，孩子們認(rèn)識(shí)到媽媽不是全能的，也不是永遠(yuǎn)對(duì)的，其實(shí)跟他們也差不多。他們因此學(xué)會(huì)了包容媽媽的過(guò)失，也因此比較能夠原諒自己的過(guò)失—"連媽媽都會(huì)犯錯(cuò)嘛！",還學(xué)會(huì)了在學(xué)校、社區(qū)，包容別人，關(guān)愛(ài)別人，因?yàn)槔蠋�、同學(xué)和其他人都一樣，只是人嘛！
我這做媽媽的則在孩子們的接納、關(guān)懷和認(rèn)可中常常感謝造物主的慈愛(ài)和寬容，為自身的不完美感恩，因?yàn)橛侄嗔艘粋�(gè)機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。
我深深感到，對(duì)家庭的每一個(gè)成員來(lái)說(shuō)，家，不能只是遮風(fēng)擋雨，更必須有心靈的休憩；既有接納和包容，也必需有圍墻和界線。
在這里，孩子們可以大膽嘗試、熱烈討論，如兒子們所說(shuō)，晚餐的桌子就是他們的"文理學(xué)院 （liberal arts college）".
在這里，他們可以想安靜就安靜，想折騰就折騰。安靜的時(shí)候，寫寫作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀書刊，發(fā)發(fā)呆。折騰的時(shí)候，兄弟兩個(gè)可以把自己房間搞個(gè)天翻地覆。這種時(shí)候，媽媽要么架不住誘惑也加入折騰，要么只伸進(jìn)腦袋輕描淡寫問(wèn)一聲："折騰完了以后，該干什么知道吧？！"孩子們會(huì)在滿地的雜物中間伸出腦袋："知道！祝我們打掃得開(kāi)心！Happy cleaning!"
嗯，有他們這樣的呵護(hù)、接納和包容，沒(méi)準(zhǔn)有一天，我還真能成為"大師"!