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小學(xué)語文按要求改寫句子復(fù)習(xí)題

發(fā)布時(shí)間:2020-05-30

小學(xué)語文按要求改寫句子復(fù)習(xí)題

  (一)用關(guān)聯(lián)詞合成一句話。

  1、各種造型優(yōu)美的橋,給人以方便。

  各種造型優(yōu)美的橋,裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市,給人以美的享受。

  2、搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。

  3、瀘定橋的木板被敵人抽調(diào)了。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>

  4、人的心只有拳頭那么大,一個(gè)好人的心能容得下全世界的人。

  5、不是自己的勞動(dòng)所得,失去了也不可惜。

  6、一個(gè)人不能從小事做起,不能實(shí)現(xiàn)大的愿望。

  7、多讀書,讀好書,能和書交朋友。

 。ǘ┌丫渥訉懢唧w(擴(kuò)句)。

  1、老師走進(jìn)教室。

  2、鈴聲響著。

  3、我把魚鉤摘下來。

  4、水面泛起波紋。

  5、雪下了一夜。

  6、婦女手里攥著麥穗。

  7、大家表演節(jié)目。

 。ㄈ┌匆蟾膶懢渥樱

  1、此人連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?(換一種說法,但意思不變)

  我們從集郵中得到的好處,難道抵償不了我們付出的代價(jià)嗎?

  翻開精美的集郵冊(cè),難道我能不更加熱愛我們的祖國嗎?

  古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動(dòng)的碩果?

  我哪里會(huì)花心思去清掃一件小小的屋子呢?

  2、我看到一片青翠的大草地。(改為打比方的句子)

  3、太陽一出來,大地上的霧全散了。(改為擬人句)

  柳樹被風(fēng)吹動(dòng)。(擬人句)

  4、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲,把樹枝上的雪都震落下來了。

  改為“被”字句

  5、周圍風(fēng)雨大作,閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的天空。

  這句話把比作

  像似的

  6、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。

  縮句:

  人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。

  縮句:

  窗前的舊鋼琴前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的盲姑娘。

  縮句:

  7、雨點(diǎn)從天而降。(改成夸張句)

  8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。(改變?cè)~序,意思不變)

  9、勝利屬于這樣的軍隊(duì)。(改成反問句)

  10、月亮越升越高,穿過薄云,照在海面上。(改成比喻句)

  一棵棵榕樹,可以遮太陽,擋風(fēng)雨。

  遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,向我們飛過來。

  按要求寫句子

  1.氣魄雄偉的萬里長城,是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

  (l)縮句:____________________________________________________

  (2)改成反問句:_________________________________________________

  2.用下面的詞組成兩句意思不同的話。

  話他說的對(duì)不完全

  (l)______________________________________(2)___________________________

  3、媽媽對(duì)我說:“我想看看你洗的衣服干凈不干凈!(改為轉(zhuǎn)述句)

  4、這場(chǎng)電影我一定去看。(改為雙重否定句,不改變?cè)?

  5、用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

  比喻句:

  擬人句:

  一、把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。

  1、我請(qǐng)你來。

  2、這幅畫很美。

  3、那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。

  4、西蒙死得很慘。

  5、一顆種子的力量有這么大。

  二、按要求改句

  1、我有辦法稱出大象的重量。

  反問:

  雙重否定句:

  2、為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

  反問:

  雙重否定句:

  3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

  反問:

  雙重否定句:

  三、把下面的句子改寫成肯定句

  1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚,那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。

  2、每一個(gè)訪問埃及的外國人,怎會(huì)不去看一看金字塔呢?

  3、我暗暗叮囑自己,這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

  四、把下列兩句話合成一句話

  1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

  2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

  3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

  4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。

  5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

  五、以文明用語的要求,將下列話換個(gè)說法

  1、喂,媽,今天開學(xué)了,快給錢。

  2、奶奶,學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi),快給我五元錢。

  3、喂,老頭,把鋤頭借我用一下。

  4、小紅,把窗關(guān)一下。

  六、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,,每題在括號(hào)里寫出。

  1、一陣春風(fēng)過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像小孩子一樣。

  2、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。

  3、我的爺爺走起路來,地皮都踏得忽閃忽閃的。

  4、許多小樅樹披著濃霜,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。

  5黃河是我們中華民族的搖籃。(

  6、春在哪里?春在操場(chǎng)上,春在教室里。

  7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。

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