一顆感恩之心
一顆感恩之心
孝敬父母，學會感恩
場景一：一言不和女兒摔碗罷餐
一位媽媽苦惱地訴說，女兒小文今年上五年級，在學校是個乖女孩，但在家，她的脾氣卻很大，對家人很無禮。一句話不中聽，便摔碗罷餐，從不想父母的感受，搞得家人都沒好情緒。
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場景二：這是你應該做的呀
一對工人夫婦來電反映，他們省吃儉用供兒子上學，讓他不受家庭收入微薄的限制而盡可能能和別的孩子一樣。但兒子最近總要求父母給他買名牌衣服，還要一個別的同學都有的mp3。當爸爸戒了3個月煙媽媽沒有買該買的厚外套終于湊足了錢之后，交到兒子手里說：“這錢可來之不易�！辈涣蟽鹤硬粷M意了：“這是你們應該做的呀……”
多少父母無怨無悔地愛孩子，可在今天許多孩子心目中，那都是“應該的”。反過來，如今又有多少孩子會主動關心或為父母做些什么呢？我們不無擔心：不懂得孝敬、不會感恩的孩子，長大了會怎么樣？
似乎與這些來電話的家長“不謀而合”，日前，中山西路小學召開了一次家長、老師及關工委領導參加的小型座談會上，不少家長也“告”了自己孩子一狀———
愛父母始學感恩
“現(xiàn)在的孩子都是在父母的百般呵護、悉心照料下無憂無慮地長大的，他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也把這一切視為理所當然的了。他們習慣了索取，習慣了‘說一不二’，即使父母再苦再累也必須滿足他們的要求，而他們卻從不懂得去為父母做些什么，分擔些什么，稍有不如意便大發(fā)脾氣�！币晃桓赣H的發(fā)言讓許多在座的家長都有同感。
中山西路小學副校長張向告訴記者，面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，她和同事們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？教育條件越來越好，物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？這究竟是為了什么？
舉手之勞示感恩
張校長認為，對于感恩教育，學校有必要和家長攜起手來提醒并引導孩子，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。讓孩子學會感恩，這將有助于孩子良好品格的形成，使孩子一生都受益無窮。
▲告訴父母“我愛你、感謝你”。
▲準備一個親情留言本———“留住親情”，在扉頁上寫下自己的心里話，在本上記錄下與父母心與心的交流，真誠地邀請父母加入你的真情告白。尋找身邊每一件讓你感動的小事，從中品味愛意，并以“令我感動的一件事”為題寫下真實的體驗、感受。
▲親手制作感恩卡(或寫信)送給要感謝的人
▲有感動才有行動。為你所要感謝的人做一件事，進行愛心傳遞，從感動親人、老師、同學的小事做起，讓被感謝的人收獲感動，并用行動去感動更多的人。
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在互動感受、領悟感恩。教孩子學會感恩，讓孩子感激養(yǎng)育他們的父母，感激給予他們各種知識的老師，感激給予他幫助的同學和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些點點滴滴。
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這其中，教孩子學會感恩，首先從感謝父母開始，要讓孩子知道，即使最簡單的衣食，最質樸的關懷，也無不傾注了父母的辛勞和熱愛。這種愛是獨一無二的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。
對父母、爺爺奶奶、外公外婆的關懷，對朋友的綿綿情誼，對陌生人的善舉，而現(xiàn)實中不懂感恩卻是目前中小學生中存在的普遍問題。不久前，上海市教委、市文明辦頒布了上海市《小學生守則》、《中學生守則》�！吨袑W生守則》第六條規(guī)定，學生要“尊敬師長，孝敬父母，禮貌待人，和睦鄰里，學會感恩”。雖然我市還沒有將“感恩”變成文字，寫進守則。但我們正在將“感恩”放到生活的各個角落，將每個日子的點滴都涂抹上感恩的溫暖色彩。