感恩老師作文(7篇)
感恩老師作文（1）
我輕輕的打開(kāi)書(shū)柜，指尖在書(shū)邊緩緩地滑動(dòng)。突然，摸到了一本日記，是那么熟悉，又那么陳舊。翻開(kāi)那本日記，別扭的鉛筆字，模模糊糊地寫著：xx年。月份和日期已被某種液體浸透，“老師推著及行車送我回家。”一句簡(jiǎn)單的正文，卻勾起了我記憶的碎片。
那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過(guò)了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，猛烈的太陽(yáng)還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤獨(dú)的考驗(yàn)，眼淚，最終還是不由自主地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門離開(kāi)卻對(duì)一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見(jiàn)。這時(shí)，一個(gè)推著自行車的熟悉身影，來(lái)到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角悄悄上揚(yáng)，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“你怎么了?”她是當(dāng)時(shí)和我姑姑同一個(gè)辦公室，教二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過(guò)幾次招呼。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。“你背得你父母的電話號(hào)碼嗎?”她問(wèn)，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽(tīng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我眼前晃來(lái)晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲憊的臉依然對(duì)著我微笑：“我送你回去!”她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：“你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去。”我到現(xiàn)在還清楚的記著電話那頭的聲音：“為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎?”“我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必須由我來(lái)送!”那語(yǔ)氣是那么沉著而堅(jiān)定，不禁讓我感動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進(jìn)家門，才安心離去。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，她成了我們的數(shù)學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整齊的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲“謝謝”不能足以表達(dá)我對(duì)你的感恩�？晌疫�是想對(duì)您說(shuō)聲：老師!謝謝您!老師，總是沒(méi)有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅(jiān)持的走在講臺(tái)上……
罷了。淚水，在陽(yáng)光的照耀中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。微風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那本日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來(lái)。
初一：上帝的贈(zèng)言
感恩老師作文（2）
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您------老師。
老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對(duì)我的教育。
記得有一次，李銘鍵不舒服的時(shí)候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要小心一點(diǎn)，"老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："君豪，腳還疼不疼，"我說(shuō)："不疼，"其實(shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話。
感恩老師作文（3）
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“鐘宇晴，別害怕。鼓起勇氣試一試。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難過(guò)。我說(shuō)難過(guò)，然后你立馬打電話給爸媽。老師我非常感謝您。
感恩老師作文（4）
漆黑的夜空中，閃亮著無(wú)數(shù)顆燦爛的星星，它們是那么明亮，一閃一亮，一亮一閃，像是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在尋找答案。他們又多么像我們的指路人——老師，填滿了我們記憶的長(zhǎng)河，汗水在夜空中閃閃爍爍，令人難以忘懷，深深回味著我們的寶貴記憶。
三年級(jí)的李老師，是改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)，也是我印象最深的一個(gè)年級(jí)，它帶著一絲苦澀和永無(wú)止境的努力，如同烙印般深深地記在我的心。
““蘇!你的語(yǔ)文作業(yè)呢?它又在家里‘‘睡著’’了么?全班三十四人，就你的語(yǔ)文作業(yè)‘‘睡著’’了呢。””李老師婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)中帶著批評(píng)。從開(kāi)學(xué)期到現(xiàn)在，兩個(gè)星期左右了，我寫作業(yè)的次數(shù)清晰可數(shù)，由一二年級(jí)的張老師對(duì)我的辱罵與不在意，不寫作業(yè)這一習(xí)慣早已為常，無(wú)論再怎么優(yōu)秀，無(wú)論再怎么努力，張老師都看不見(jiàn)!只會(huì)尊重那些好孩子，哪怕我進(jìn)步了，她也從未給過(guò)我一句鼓勵(lì)。惱羞成怒的我已經(jīng)無(wú)法忍受心中的氣憤，心中從此發(fā)誓：再也不好好學(xué)習(xí)了!
““我沒(méi)寫，太多!懶得寫。””我雙手背過(guò)去，斜著頭，皺著眉頭，毫不在意。
““蘇，你不能這樣和老師說(shuō)話!聽(tīng)到了么?這樣不尊重老師。作業(yè)不是給我們寫，學(xué)習(xí)也不給我們學(xué)!我知道你的期末成績(jī)不錯(cuò)，但一二年級(jí)畢竟是基礎(chǔ)，你以后怎么辦?””
““不知道!””我的淚水啪嗒啪嗒地落在地上，即使這樣，當(dāng)時(shí)的我也本性難移。
“聽(tīng)過(guò)愚公移山這個(gè)故事么?老師來(lái)給你講講：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻， 認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：‘我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，又何必?fù)?dān)心挖不平呢?’后因感動(dòng)天帝，天帝命夸娥氏的兩個(gè)兒子搬走兩座山。你覺(jué)得愚公他是一個(gè)什么樣的人?”
“堅(jiān)持不懈……有毅力的么?”我抽抽涕涕地回答。
“沒(méi)錯(cuò)，你的學(xué)習(xí)也要這樣，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的愚蠢而放棄，知道么?”
“嗯，知道了!”我用袖口擦掉眼角邊的淚水，兩眼放出奇異的光彩。
后來(lái)呢?每當(dāng)我一犯我的“愚蠢”，老師就給我講一個(gè)成語(yǔ)及意思。像滴水穿石呀，鐵杵成針呀，都是從李老師那里學(xué)來(lái)的。幾個(gè)星期的變化，我已從一個(gè)懵懂少年成為一個(gè)博學(xué)天才，《追泡泡的女孩兒》是我當(dāng)時(shí)最得意的作品之一，后又獲得了葉圣陶杯一等獎(jiǎng)。當(dāng)我在““變形””之時(shí)，也收獲了不少知識(shí)，字跡好看了，樂(lè)于助人了，使我當(dāng)之無(wú)愧地成為三二班的中隊(duì)長(zhǎng)，李老師的幾句話，竟然改變了我的一生。
在我的心目中，最亮的那顆北極星就是李紅麗老師。如果沒(méi)有李老師，我還會(huì)是那個(gè)懵懂少年;如果沒(méi)有李老師，我無(wú)法取得現(xiàn)在的成就;如果沒(méi)有李老師，我就會(huì)流失許多知識(shí)，甚至無(wú)法懂得做人的道理……老師，您是一塊塊堅(jiān)硬的石頭，為我們鋪好前方的路;老師，您是一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己;老師，您是一個(gè)指路人，用氣息明了了我們，卻拖累了自己……您用自己幾句簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)，不僅教導(dǎo)了我，也教導(dǎo)了其他人。一個(gè)缺少了老師的世界，便缺少了這個(gè)世界的全部色彩。
四年級(jí)：淚染胭脂雨
感恩老師作文（5）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)�！陡卸鞯男摹罚@首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦海……
那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來(lái)到我的班級(jí)。那個(gè)眼角帶著笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內(nèi)向，所以沒(méi)有說(shuō)話。老師只是笑著摸了摸我的頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏。”老師又讓我們自我介紹，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤(rùn)了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著夸獎(jiǎng)我。我也只是靦腆的笑笑。
那年，我9歲，上4年級(jí)，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當(dāng)上了班里的文藝委員，不過(guò)權(quán)力可以和班長(zhǎng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護(hù)衛(wèi)”之一。我?guī)ьI(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè)的一天了……
那年，我11歲，上5年級(jí)學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因?yàn)槔蠋煵辉�，直到比賽那天才�?lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門口耀武揚(yáng)威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛啊？”人群散了，老師進(jìn)來(lái)了，流著淚對(duì)我們說(shuō)：“我們一班，永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們?nèi)嘁黄鸷埃?ldquo;我們一班永遠(yuǎn)最棒！”重復(fù)著，在學(xué)校久久的回蕩著……
那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室。“你最近的表現(xiàn)很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著我說(shuō)。“能！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該……不應(yīng)該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我……
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重……
“感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
六年級(jí):孫曉雪
感恩老師作文（6）
感恩老師
鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)?/p>
大地讓它挺立。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師，是他們給予了我打開(kāi)智慧大門的鑰匙，是他們給了我遨游知識(shí)海洋的門票，是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們……
親愛(ài)的老師，正因?yàn)橛辛四悖覀冇辛酥嘎返拿鳠�，在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長(zhǎng)了一代又一代的少年，一代又一代的少年仔您細(xì)心的呵護(hù)，嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。老師，您是蠟燭，閃耀著光芒，您是辛勤的園丁，留下的汗水滴滴閃亮。您把我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)。有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔。因?yàn)橛辛四陀辛诉@個(gè)節(jié)日——教師節(jié)，這個(gè)神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火，點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子，扇走了我們貪玩的欲望，帶來(lái)的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了，卻別無(wú)所求。您在默默的釋放著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤(rùn)花兒；你不是紅燭卻能照徹心靈；您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光；您把我們的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果，都寫到了輝煌的本子上；您把大海一樣的知識(shí)注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌?zāi)几桧灢煌昴膫ゴ�，您的無(wú)私�，F(xiàn)在我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明您那寬大的胸懷，和真切的叮嚀了！
雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但要釋放光芒，懂得感恩，懂的感激。懷著對(duì)老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅，享受開(kāi)心的時(shí)刻時(shí)，別忘了，這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵(lì)自己的人，為我們付出了汗水和青春的人�，F(xiàn)在我想真誠(chéng)的對(duì)全天下老師們說(shuō)聲“謝謝”。
感恩老師作文（7）
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)讓它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩藍(lán)天。因?yàn)樗{(lán)天讓它高翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我感恩許多人，尤其感恩李老師。
記得我們剛進(jìn)入校園，一切都不熟悉——一個(gè)個(gè)老師，一個(gè)個(gè)同學(xué)，一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。我們看見(jiàn)老師，心里忐忑不安，就像羚羊看到獵人，老鼠看到貓，兔子看到老虎。但李老師對(duì)我們這些孩子特別溫柔。你溫和的面容，心平氣和的語(yǔ)氣，使我一生難忘。您在生活中安慰我們，在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，您把您所有的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，你的愛(ài)比父愛(ài)慈祥。你的課那么豐富多彩，風(fēng)趣。每一個(gè)章節(jié)都都仿佛在我的面前打開(kāi)一扇心靈的窗戶。您在您孩子出生時(shí)您并沒(méi)有在家照看孩子，您還在這里為我們講課。三年級(jí)時(shí)，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮（李老師在三年級(jí)才教我們），可現(xiàn)在，您的兩鬢，已有一些白發(fā)，頭頂上的頭發(fā)也有一些稀疏。您在教我們的同時(shí)，也在引導(dǎo)我們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，心地善良孩子。“一日為師，終生為父”，讓我頗受領(lǐng)悟。同學(xué)受傷時(shí)，總是您跑來(lái)跑去。同學(xué)打架，您沒(méi)有吵他們，您只是用幽默來(lái)解決。那天，新轉(zhuǎn)來(lái)的李（不能寫名字，有傷自尊。）干了壞事，您一怒之下，大喊一聲：“你，明天把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，我要和他好好談?wù)劇?rdquo;“不，憑啥？你誰(shuí)啊？老子就不叫了。”您帶著他出去了，我看見(jiàn)您的眼眶像兔子的眼一樣紅。我覺(jué)得，老師叫你家長(zhǎng)來(lái)，說(shuō)明老師還沒(méi)有放棄你，只是想讓你學(xué)的更好一些。
是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗哺育成大樹(shù)？是誰(shuí)把自己燃燒照亮我們？是您，老師。您是一位偉大的園丁，看著遍地怒放的花朵，那一朵上沒(méi)有您的心血與汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意？陶行知說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”老師，您可能教導(dǎo)的學(xué)生中有是博士的、碩士的�？伤麄儧](méi)幾個(gè)能記得自己的啟蒙教師，您默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感恩您呢？
六年級(jí):董夢(mèng)洋