作文我最感恩的一個人1000字
篇一：作文我最感恩的一個人
我在這個世界上生活了十二年，經(jīng)歷了許多事，見過形形色色的人：有天真的，有成熟的；有溫柔的，有兇悍的有很多人我都已經(jīng)淡忘，都被我拋到時間的長河里了，但惟有一個人，是我最感激的一個人，她是刻在我的心上的，我永生永世都不會忘記她給予我的財富。她，就是我的小學(xué)語文老師張老師。
張老師有著一雙會說話的狹長的美麗眼睛，這雙眼睛會叮囑你，警告你，教育你，讓你改掉許多毛病缺點；她常常把那打著卷兒的頭發(fā)披在肩頭，身上穿著肥大的隨意的裙子，腳上蹬著一雙坡跟鞋，絲發(fā)飄飄間、舉手投足間都透出一種優(yōu)雅，一種隨性美。張老師的性格時而古靈精怪，時而多愁善感，她用幽默風(fēng)趣的語言教給我們很多道理，給予我們很多財富，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
記得那是臨畢業(yè)的一天，張老師款款走進(jìn)教室，并沒有開始枯燥的復(fù)習(xí)，而是一本正經(jīng)地問我們：“同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，就要離開母校、離開我們班了，你們愛這個班級嗎？”“愛！”我們齊聲答道�！昂�，”張老師點點頭，含笑看著我們，“那么接下來你們就排好隊，繞著我們教室走一圈吧�！笔裁�？我們都納悶極了，老師這是要干什么��？但我們還是排著隊，談笑風(fēng)生地開始了這次“旅行”。
快要走到垃圾角了，我看到垃圾角那里的拖把、掃帚和簸箕都凌亂地倒在地上，垃圾桶里的垃圾堆成了尖尖的小山，還有幾個白紙團、一些碎紙片散落在垃圾桶旁。這在整個溫馨整潔美好的教室里顯得特別刺眼。我皺了皺眉頭，小心翼翼地跨了過去，回到座位上。這時，同學(xué)們基本上都回到了座位上，張老師拍拍手，再一次嚴(yán)肅地問我們：“同學(xué)們，你們真的愛這個班嗎？”“愛呀�！蔽覀兓ハ嗫纯矗苫蟮鼗卮��！拔铱床皇�。”張老師的嘴角浮起一絲苦笑，“愛這個班，你們就會注意到垃圾角的凌亂，就會注意到班里的每個細(xì)節(jié)，可是你們沒有。我看只有小薇和小芃真正愛這個班。”我猛地轉(zhuǎn)過頭去，看到小薇和小芃帶著快樂的笑容，晃著滿頭的汗珠，賣力地打掃著垃圾角，很快，垃圾角就變得整齊干凈了。
我的臉上火辣辣的，心里充滿愧疚：是啊，我真的愛這個班么？如果愛這個班，就應(yīng)該用行動去為它做貢獻(xiàn)�？晌夷�？明明注意到了垃圾角的凌亂，想到應(yīng)該把它變整潔，為什么沒有用行動去把它打掃干凈呢？這樣的行為，真的算是愛這個班么？我和同學(xué)們一起低著頭，愧疚地思考著。
啊，張老師，您是我最感激的一個人！真的要謝謝您，用一些動聽的語言，用一些微小的事件，告訴我們做人的道理，給予我們?nèi)松顚氋F的財富，陪伴我們走過五年時光。謝謝您，張老師！
篇二：作文我最感恩的一個人
每個人都會有自己敬佩的，喜歡的，感激的，討厭的人，就像每個生命都有自己的生活方式。大多數(shù)人都會感謝賜予我們生命的父母；賦予我們知識的老師，給予我們快樂的朋友。樹苗感謝森林，帶給它一片得以遮蔽的家；小鳥感謝天空，讓它得以自由地展翅飛翔；小溪感謝大海，使它有信心用團結(jié)戰(zhàn)勝一切我尚且如此，我最感謝的人，卻只是一個小學(xué)里面的一個平平凡凡的教師。
小學(xué)生活里，教過我的老師不計其數(shù)，然而，最喜歡，最感激，最敬佩的依然是只在六年級時教了我們一年語文課的班主任——謝老師。惆悵的心情慢慢掀起了記憶，憶起昔日的老師，心中感慨萬千，想念已如一只風(fēng)箏，直飄向遠(yuǎn)方
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛卻不小，一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無限溫情，彎彎的眉毛自然地鑲嵌著，常常梳著整齊的平劉海和小馬尾。在教過我的四個語文老師當(dāng)中，她講的課我是最喜歡的，總覺得老師的聲音永遠(yuǎn)那么甜、那么美，一口流利的普通話和燦爛的笑容都使我陶醉，老師笑的時候，總是露出兩顆小虎牙，這是我最喜歡的，可是有一天，老師卻突然不笑了
語文試卷發(fā)下來，就連我自己，都驚奇地嘴張成了“O”型。七十三分！這是我從小到大從未有過的分?jǐn)?shù)，同桌考得不錯，九十二分，此時他們正盯著我看，此刻我到底該表現(xiàn)出我堅強的一面，還是脆弱的一面？淚水在眶里打轉(zhuǎn)，為了不被發(fā)現(xiàn)，我極力地掩飾著，找了個借口獨自離開，去了廁所，上課鈴響了，未干的淚水掛在臉上，還沒來得及擦，一出門便撞上了謝老師，我心里充滿了不安和恐懼。不出所料，老師說：“等會拿上試卷去我辦公室等我，我有話想和你說，”老師或許已經(jīng)猜出了我的心思，我心里比誰都清楚。突然，心里一陣泛酸，覺得老師對我這么好，我竟然考出這么差的成績來回報她，她一定很失望把，想著想著，眼淚又一次決堤了。忐忑不安地站著，手里捏著試卷，老師推開了辦公室的門，還搬了張凳子讓我坐下，老師拿過我的試卷，開始細(xì)心地給我講解起來，一知半解地講了下去，最后似懂非懂地點了點頭�！皠e相信眼淚”老師突然就冒出了這么一句話。“老師從小就不相信眼淚，眼淚并不能帶給你什么，它帶給你的只有別人的同情甚至厭惡，難道你想讓別人同情你？想讓別人討厭你？這次沒考好又算得了什么，老師相信你下次一定會考得很好，這次只是失誤罷了，我說的對嗎？”我鄭重其事地點了點頭。
哦我懂了，以后絕不會再輕易掉眼淚，只是老師的一句話，讓我懂得了很多。
謝老師是所有老師中最疼我，最關(guān)心我的一個，她以母親般的慈愛，包容著一顆顆青春欲動的心；她以淵博的知識，潤澤著一顆顆求知苦渴的心靈；她以智慧的源泉，打開一扇扇通向世界的窗戶。我感謝她陪我難過，陪我開心，今后的每一次考試，考得好，再接再厲；考的不好，仔細(xì)分析原因。
多久了我仍然清晰地記著：別相信眼淚，它并不能帶給你什么
篇三：作文我最感恩的一個人
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關(guān)愛和幫助的人。其中，我最感激的一個人是——我的語文老師。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的任何問題。可是記得有一次上語文課，我卻出乎意外地能大膽而又自信地回答老師提問的問題。那次，老師提問的問題是：課文運用了哪些說明方法？這一個問題其實我會答的，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把小手舉起來。老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“要有勇氣大膽表達(dá)自己的見解，別讓機會在你面前溜走了呀！”說完，語文老師用鼓勵的眼神看了看我，微微一笑。我當(dāng)時也不知哪來的勇氣，就真的把小手舉得高高的。老師高興地叫我回答問題。當(dāng)我很緊張地站起來回答完問題后，心里才平靜下來。這以后，每一節(jié)語文課上都有我自信而響亮的回答。每當(dāng)舉起手來時，我都想起：“世上無難事，只怕有心人�！薄澳阌心愕囊娊猓兴囊娊�，閱讀要有自己的見解�！薄案矣诎l(fā)表自己的見解的人一定會成是出色而成功的�！边@些話全都是老師鼓勵我的。
如果沒有語文老師，我不會了解到這么多有趣而生動的課文；不會收獲到如此多的知識；頭腦袋里也不會裝滿這么多優(yōu)美的詞句；更不會分辨是與非、明白做人的道理。如果沒有語文老師，我不會有像現(xiàn)在這樣有勇氣站在講臺上滔滔不絕地發(fā)表自己的見解；也不會站在講臺上海闊天空地跟同學(xué)們說有趣的事情；更不會懂得：做人應(yīng)懂得感激，懷揣感恩之心，才會與別人相處融洽，生活快樂，感激會令我們被幸福徹底包圍著
字是老師教我寫的，教我認(rèn)的；作文是老師精心地指導(dǎo)的；蝴蝶是老師教我畫的；白雪公主是老師給我講的；知識是老師傳送給我的；作業(yè)是老師給我批改的；做人的道理是老師給我說的。當(dāng)我遇到困難時，老師總是鼓勵著我；當(dāng)我缺乏自信時，老師總是給我信心；
總之，語文老師的一切都是為了同學(xué)，都是為了一切同學(xué)。語文老師是辛勤的，語文老師是無私的。
我最感激人——我的語文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了！