感動作文：寒風(fēng)中的清潔工
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”彌漫的迷云遮蔽住太陽的光輝，鳥群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一起，渾身都冰涼了。
深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊(duì)部的幾個學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這時傳來一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個垃圾車！”
我們往聲音來源的方向望去，是一個學(xué)校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說明她的年紀(jì)。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進(jìn)了垃圾車。
她見了，便不再說什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來，小李子與劉妍希下意識的往后退了點(diǎn)，我與胡怡則沉默以對，只等她發(fā)話。
“你們要管好這些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對我們說。
這時，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每天都要來學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨�。�
“還有，長廊椅子上，這么多件衣服沒人要，東一件，西一件，你們不覺得可惜，我覺得可惜啊！”她不管我們是在聽還是沒聽，還繼續(xù)說。
可她說到這，我已經(jīng)無比愧疚了。每天放學(xué)后，辦公室的一個角落里準(zhǔn)會有同學(xué)們遺失的衣服，沒有一個人來認(rèn)領(lǐng)，難道他們不知道父母賺錢是來之不易的嗎？難道他們不懂錢的價值嗎？
“你不要也可以，但你可以捐助災(zāi)區(qū)，在這寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服�。靠赡銥楹我@樣拋棄��？”老人為這種浪費(fèi)而感到惋惜！
她可能沒有什么文化，認(rèn)識的字可能還沒有我們多，可在道德品質(zhì)上，我感覺她勝過我們許多。望著老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，一股深深的感動油然而生……
湖南衡陽耒陽市耒師附小六年級:徵羽
點(diǎn)評：是一篇非常精彩的記人敘事文。開頭引用加環(huán)境描寫，又使用了感觸性強(qiáng)的形容詞渲染氣氛，為我們營造一種冰冷的感覺，與文尾老人道德的高尚溫暖成比，很有張力，難能可貴。人物刻畫上基本滿足了這一階段學(xué)生習(xí)作的要求，如要提高，可嘗試選用一些畫面感強(qiáng)的限定詞來增強(qiáng)文章視覺性。美中不足是人物語言部分，稍顯不真實(shí)，不生活，建議小作者好好想想一個沒有讀過很多書的清潔工老人會以怎樣的措辭口吻說出這番話，另外可以在老人說話的表情，動作上再下功夫。愿小作者再接再厲。
點(diǎn)評教師：范陽