2019三年級小學(xué)生作文：感人的一幕
今天晚上，第三節(jié)上晚自習(xí)時，我看到西藏班初一的幾個同學(xué)從本地班初一教室里出來，教室里隨即響起了熱烈的掌聲。這場面很是令人感動。
事情是這樣的。
我校有三個西藏初中班，每個年級一個班。這些孩子來自遙遠(yuǎn)的西藏。因為離家遠(yuǎn)，大多數(shù)孩子一年才能回一次家。而從今年開始招收本地初一班。因為生活環(huán)境和習(xí)慣的不同，導(dǎo)致兩個班相互埋怨，相互看不起，甚至相互指責(zé)，相互攻擊。
今天晚上，西藏班初一的一個女孩子到辦公室來告狀，說本地班同學(xué)說他們壞話。我當(dāng)取糾正她，我說：“這樣說有兩個方面的不妥，一是把個別人的不當(dāng)行為說成了全班的不當(dāng)行為，顯然對其他同學(xué)不公平;二是這樣容易激化矛盾，不利于問題的解決。”后來，我在旁邊聽了她的抱怨后，覺得積怨還比較深。于是，我決定去兩個班做一個思想動員，幫他們解開思想上的結(jié)。
我分別去了兩個班，主要談了以下幾個方成的問題：一、我們生活中遇到的矛盾很多，可以說矛盾無處不在。真正聰明的孩子，是在矛盾中成長的。只要善于化解矛盾，你就具備了一種難得的能力。二、每個孩子都是想自己優(yōu)秀的。但是，真正的優(yōu)秀，有一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是胸懷寬廣，能忍常人之不能忍。韓信能忍受胯下之辱，才成就了一員大將。古人云：宰相肚里能撐船。彌勒佛祖的楹聯(lián)就是：大肚能容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人。都告訴我們，要學(xué)會忍耐和包容。三、你們身上的都是一些雞毛蒜皮的小事，我相信你們能用自己的智慧和胸懷來化解矛盾。四、還有一點，我們兩個班都不能搞好關(guān)系，哪里能談五十六個民族是一家呢?況且，二戰(zhàn)后，德國做出了深刻的反省，而對我們犯下了滔天罪行的日本，卻從來沒有真誠反省過。臥榻之側(cè)，有毒蛇出沒，我們怎么能不時刻提高警惕?而我們自己內(nèi)部都沒有搞好團結(jié)，這點小事都沒有處理好，難怪日本能那么猖獗，日本軍國主義的幽靈又在伺機復(fù)活呢。”
孩子們聽了，都慚愧地低下了頭。我問：“你們有智慧和胸懷處理好這個矛盾，化解這個糾紛嗎?”他們都整齊響亮地回答：“有!”
于是，就出現(xiàn)了開頭的一幕。
西藏班初一先派出代表，到本地初一班去道歉。我沒有看到，只聽到了熱烈的掌聲。
過了一會兒，我在西藏班初一上自習(xí)。這時，本地初一班六個班班干部排成了隊進(jìn)來了。
領(lǐng)頭的班長說：“我們有幾句話想對你們說，耽誤你們幾分鐘。”西藏部初一的同學(xué)都放下了筆，坐得端端正正地聽他發(fā)言。
他先帶著自己的同學(xué)深深地鞠了一躬，然后說：“我們是來給你們道歉的，我們以前的一些言行不當(dāng)，傷害了一些同學(xué)，我們代表我們班的同學(xué)來真誠地給你們道歉，請你們原諒!”說到這兒，他已經(jīng)聲音哽咽了，眼淚在眼眶里閃爍。而初一的同學(xué)則是爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲，那場面真的讓人感動。他還向西藏班的同學(xué)分析了矛盾產(chǎn)生的根源，對自己班的同學(xué)的不當(dāng)行為做了剖析，他的發(fā)言得到了西藏班初一的同學(xué)的認(rèn)可和原諒，最后，全班以持久熱烈地掌聲歡送了他們。
看到這兒，我對兩個班的同學(xué)進(jìn)行了高度的贊揚，贊揚他們的胸懷和智慧，也為我的教育收到的意想不到的效果而欣慰。
教育，其實是很有智慧和樂趣的事!