讀《科學(xué)探索者》之《運(yùn)動(dòng)、力與能量》有感
科學(xué)是決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒(méi)有其他獲得的方法。熱情幻想以整個(gè)身
心去渴望，都不能代替勞動(dòng)，世界上沒(méi)有一種“輕易的科學(xué)”�？茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)，他是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我開(kāi)始喜歡上了科學(xué)喜歡上了讀科學(xué)類的文章書(shū)籍。
《科學(xué)探索者》之《運(yùn)動(dòng)、力與能量》這本書(shū)共有六章：運(yùn)動(dòng)、力、流體力學(xué)、功與機(jī)械、能與功率、熱能與熱量。每個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由運(yùn)動(dòng)引出力，再由力轉(zhuǎn)到機(jī)械，最后介紹能量。本書(shū)主要講述了物理學(xué)中的力學(xué)、熱學(xué)的一些初步知識(shí)，結(jié)合實(shí)際介紹了速度、加速度、流體壓強(qiáng)、功、能、熱量等概念，以及相關(guān)的力學(xué)、熱學(xué)定律，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘，讓我們了解了身邊的力與能量的知識(shí)�！犊茖W(xué)探索者》這套書(shū)不像我們的課本，一句句話都是知識(shí)點(diǎn)與概念，這套書(shū)不同，它是通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)研究的小故事與科學(xué)家的一問(wèn)一答的方式，告訴我們知識(shí)點(diǎn)。我想，美國(guó)的學(xué)習(xí)比我們有趣的原因就是這吧!讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了很多。力是物體之間的相互作用。一個(gè)物體受到力的作用，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用，前者是受力物體，后者是施力物體。只要有力的作用，就一定有受力物體和施力物體。但施力物同時(shí)也是受力物，受力物同時(shí)也是施力物。主要是看哪種物體或哪種物質(zhì)是主動(dòng)，哪種物體或哪種物質(zhì)是被動(dòng)來(lái)判斷施力物與受力物。平常所說(shuō)，物體受到了力，而沒(méi)指明施力物體，但施力物體一定是存在的。我還知道了能的性質(zhì)：一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉t這個(gè)物體就具有能。也就說(shuō)這個(gè)物體有做功的能力，本領(lǐng)。在物理學(xué)中，把物體做功的本領(lǐng)叫做能。物體做多少功就說(shuō)它具有多少能，像流動(dòng)的河水，飛行的子彈，自由下落的重物，壓縮的彈簧，燃燒的焰火，高壓的氣體……都是能�？吹浆F(xiàn)在，令我最深刻的就是功，我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這詞兒，現(xiàn)在看了書(shū)以后，才知道功也是物理學(xué)的一個(gè)名詞。在科學(xué)上，如果你施力于某一物體，并使這一物體在該力的作用下發(fā)生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你對(duì)小孩做了功;從書(shū)包里拿出一本書(shū)，你對(duì)書(shū)做了功等等。此外，我還了解到了流體力學(xué)的壓強(qiáng)、能與功率、熱能與熱量等等知識(shí)。
在書(shū)中我受益匪淺，不僅如此，我還明白了只有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說(shuō)卻無(wú)動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城，但“神舟五號(hào)”飛上天后證明這是錯(cuò)誤的。這就應(yīng)證了那句古話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)
真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！�
作為當(dāng)前社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)。