一覽無(wú)余，哪有余韻
時(shí)光輕佻，波動(dòng)指縫間易逝的年華�？梢挥[無(wú)余，哪有余韻？
輕輕嗅著歲月流過(guò)而遺留的芬芳，淡淡的回想：“昨日就是昨日，是否拋開繁瑣的羈絆而使自己滿心歡愉？彌漫晨曦的又有幾分陽(yáng)光是為自己而映照四方？”
望著筆觸下日逝生疏的筆影，似乎看到了遠(yuǎn)去的記憶而漸行漸遠(yuǎn)的光芒又會(huì)在什么時(shí)候歸還？聽說(shuō)，不努力，就看不到明日最璀璨的曙光�？梢挥[無(wú)余，哪有余韻？
夕陽(yáng)里殘留的雁影是孤單的冷疑。風(fēng)雨中搖曳著沉浮的蒲公英在訴說(shuō)流浪的辛酸。我們都該認(rèn)識(shí)，無(wú)論什么時(shí)候開始抑或退場(chǎng)，鐘擺都會(huì)回到原點(diǎn)。但我們的記憶都不會(huì)回流。記憶中的自己像極了沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)的滴流，等到沙漏完了，記憶就被封冊(cè)輕鎖。可一覽無(wú)余，哪有余韻？
字里行間總隱隱透著些憂傷。當(dāng)每日的黎陽(yáng)不經(jīng)意的闖入蘆堂，放肆在書本的墨香墨色中，本能的遐想。“文字的腳步?jīng)]有回聲，可小樓輕調(diào)，歷史怎么回流？”微風(fēng)鼓勁著一切，輕聲訴語(yǔ)：“一覽無(wú)余，哪有余韻？”
對(duì)于整個(gè)世界的喧鬧與紛繁，一覽無(wú)余，哪有余韻？
泉州市安溪縣第一中學(xué)高二：斯晨