牽手與放手
人們要親近自然簡直用盡了“手段”，但在親近自然的同時(shí)也違背了自然。在動物園里總是能見到各種動物被圈養(yǎng)在四四方方的籠子里，就連一些野生動物也不例外。在童話里，在記憶中，野生動物都有著一種王者風(fēng)范，帶著一種縱橫馳騁的豪氣，讓人畏之，敬之。然而我們看到的并非如此，個(gè)個(gè)蜷縮著，目光呆滯，眼神里看不出一絲殺氣，甚至有的還很“乖巧”地吃著游客遞來的食物。顯而易見，在飼養(yǎng)員的“悉心”照料下，它們已享受起不用去捕殺獵物就能吃飽肚子的生活。于是，這種狂野的天性被扼殺，又如何被稱之為“野生”？
這讓我不禁聯(lián)想到了人類。被圈養(yǎng)的動物就好比現(xiàn)在社會的很多孩子，過著一種“衣來伸手，飯來張口”的“舒適”生活。然而這種現(xiàn)象看似是關(guān)愛，無形中確是傷害。
曾經(jīng)讀到這樣一篇文章：在兒子幾十年的學(xué)習(xí)生涯中，母親總是陪著他學(xué)習(xí)。兒子從未獨(dú)自買菜、燒飯、洗衣、拖地，就連床也是媽媽鋪的。高考，兒子很爭氣，以全縣第三名的好成績被重點(diǎn)大學(xué)錄取，原本以為讓兒子上大學(xué)算是可以獨(dú)立一會，可是大學(xué)生活里，是他處處在用錢買獨(dú)立，大筆地花錢，鋪張浪費(fèi)。
這就是父母過度的溺愛造成了孩子的依賴性過強(qiáng)的結(jié)局。家長這樣寵愛孩子卻忽視了孩子自主動手能力，忽視了培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神。
若孩子的一生永遠(yuǎn)被牽著手走路，沒有碰撞與磕絆，那么他永遠(yuǎn)都不會走路。愛他，就清放手。
放手，是一種苦澀的愛。當(dāng)老鷹在教小鷹飛行時(shí)，老鷹會把它們帶到一片懸崖上，還未等小鷹站穩(wěn)便一下子把它推下去，小鷹為了生存，只好拼命地扇動翅膀，可是小鷹總是飛出不遠(yuǎn)就跌到山澗里，老鷹變將它們抓上來重新練習(xí)。就這樣，小鷹在吃盡苦頭后，終于學(xué)會了自由自在地飛翔。
自己的路還需自己走，未來還需自己開拓。哪怕遍體鱗傷也不要圈養(yǎng)籠中。沒有人會牽你手走向人生的終點(diǎn)，只有放手，自己走向永遠(yuǎn)。