高二書(shū)信作文：天堂與地獄的距離
──給清華大學(xué)的信
神圣的清華大學(xué)的師生門：
你們好！我，一個(gè)不足掛齒的小毛孩，一個(gè)與你們非常非常遙遠(yuǎn)的小女孩，一個(gè)迫切想要對(duì)你們說(shuō)出心里話的小女孩，一個(gè)不知天高地厚的小女孩，一個(gè)浮想聯(lián)翩的小女孩？你們當(dāng)然也無(wú)須知道我是誰(shuí)，但你們必須相信我是一個(gè)勇敢的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)敢說(shuō)真話的，就足夠了！
在我幼小的心靈中，你們─清華的教授、學(xué)生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精靈，清華園也就自然而然的被我稱之為天堂，一個(gè)距我十萬(wàn)八千里的天堂，一個(gè)心中的天堂，但我對(duì)我是否能夠進(jìn)入“天堂”，沒(méi)有一點(diǎn)兒自信。自古以來(lái)，我們這個(gè)地方，就只有一個(gè)人進(jìn)入了“天堂”，他可是拼了命學(xué)，才剛剛考上的，近十幾年了，還沒(méi)有人考上呢，我又有什么本事呢？
我本來(lái)以為，這一生都無(wú)法跨入“天堂”的門檻了，但是去年，我費(fèi)了九牛二虎之力，說(shuō)通父母，讓我參加了“我到北京上大學(xué)”主題夏令營(yíng)活動(dòng)，我來(lái)到了北京。我壞著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了我的天堂─清華大學(xué)。我忽然覺(jué)得，它比我想象中的近的多，也不就走了兩天兩夜的行程就到了嘛！
在清華大學(xué)的禮堂中，我門非常榮幸的聽(tīng)到了清華大學(xué)的校長(zhǎng)大人的講話后，輪到我們與他交流的時(shí)候，我晚上想好了一肚子的問(wèn)題，一肚子的心里話想傾訴的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他根本看不到我那使勁往上舉的手，但我已清楚的知道，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。在我還抱著渺茫的希望的時(shí)候，那短短的唯有的八分鐘的交流已經(jīng)結(jié)束了，這時(shí)，我的心涼了，我徹底的絕望了，當(dāng)他走過(guò)我身邊時(shí)，我是心中有種說(shuō)不出的滋味。
這時(shí)，我也清清楚楚的知道自己是誰(shuí)了。我看到了自己的無(wú)知，自己的幼稚，自己的渺小，更讓我明白了什么是距離。千米、米、厘米等都是長(zhǎng)度單位，但有一種距離是無(wú)法測(cè)量的。
天堂與地獄永遠(yuǎn)遙不可及。
從北京回來(lái)后，我覺(jué)得自己成熟多了，不再是那個(gè)容易沖動(dòng)，瘋瘋癲癲的小丫頭了，而真正成為了一個(gè)少年。
我不能讓我的思想淪落下去，我要振作起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。而我的挑戰(zhàn)目標(biāo)就是“距離”。
我要用我的意志，我的思維，我的青春去消除天堂與地獄的距離。我要用千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的心來(lái)消除這段距離。
現(xiàn)在，我就和你們說(shuō)說(shuō)我的心里話吧！雖然我的學(xué)習(xí)并不差，但我的自己的成績(jī)十分的不滿意。我厭惡機(jī)械化的教學(xué)，但我喜愛(ài)豐富多采的知識(shí)；我討厭爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，但我又不能失去他們；我覺(jué)的我的思想已經(jīng)漸漸的走上了“邪路”，我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)了，但我又必須學(xué)習(xí)，我甚至認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的。全世界的大道理我都懂，我在這方面或許比爸爸媽媽講的更好，甚至比老師說(shuō)的更棒，我更是用無(wú)數(shù)的大道理說(shuō)服自己，但最終，我發(fā)現(xiàn)自己需要的不是那些大道理，而是自由。我認(rèn)為，只有自由，才是的教材。而這里的自由并不是隨心所欲，而是一種思維上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。當(dāng)今社會(huì)，全才是不可能從在的，因?yàn)闆](méi)有十全十美的人，所以，社會(huì)只需要人才，可誰(shuí)又對(duì)人才下過(guò)定義呢？它指的是什么？從小學(xué)到高中，考上大學(xué)就是人才了么？我認(rèn)為這樣太普通了，不算什么人才，不從這樣的渠道拿到大學(xué)的錄取單，那才是人才。
社會(huì)需要人才，而人才需要條件，條件則是人們創(chuàng)造出來(lái)的。
我非�？释约菏琼n寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大學(xué)的錄取通知書(shū)，但我不是。我更希望自己是神童，能夠輕而易舉的拿到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，但我也不是。難道我們就只能去答一張張無(wú)聊的試卷，
而等待著時(shí)光的流逝么？
看著我一天天的長(zhǎng)大，我開(kāi)始懷疑，自己是為何而生。每天對(duì)著父母的愁容，我只能低頭學(xué)習(xí)，每當(dāng)快考試時(shí)，那一句句猶如千斤重的話語(yǔ)重重的壓在我的心頭，讓我無(wú)法呼吸，什么考不上前10名小心點(diǎn)！看看人家某某某，比你強(qiáng)多了！不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大放羊都沒(méi)人要！這些錐心刺骨的話，讓我渾身不爽，但烈的感覺(jué)是：清華大學(xué)，那美麗的天堂離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而黑暗的地獄般的生活就在身邊。我恐慌的發(fā)狂，害怕的發(fā)瘋，但又有誰(shuí)理解我呢？
我不理解，為什么一個(gè)人的文化素質(zhì)的高低要靠上什么樣的大學(xué)而評(píng)說(shuō)呢？難到只有上了大學(xué)的人，才是人才么？
我舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：我們現(xiàn)在正在死記硬背的歷史、地理等學(xué)科，只能應(yīng)付一下即將來(lái)臨的考試，而考完試，又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，再將舊的知識(shí)仍在一邊，死記硬背新的知識(shí)，等考上大學(xué)以后，還會(huì)清楚記得那些初高級(jí)的知識(shí)么？人的記憶力是有限的，而我們?yōu)槭裁床挥眠@些死記硬背的時(shí)間，都瀏覽一些課本以外的書(shū)籍，與課本上的聯(lián)系起來(lái)，是不是會(huì)增加我們的知識(shí)范圍和加強(qiáng)我們的記憶。一張?jiān)嚲砟茏C明什么，能證明誰(shuí)的知識(shí)淵博，誰(shuí)的知識(shí)膚淺么？但一次面對(duì)面的交談，卻能讓人了解的更多，或許，人才就是如此發(fā)現(xiàn)的！天堂與地獄有著天壤之別，但一切事物都應(yīng)平等��！既然一部分人能進(jìn)入天堂，而一部分人必然不能。
但在地獄，也必須奮斗，而奮斗在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要人才，人才就是有某項(xiàng)才能的人，而不是有大學(xué)文憑的人。
就寫到這吧，還請(qǐng)你們看到我們的藍(lán)天，好么？
希望收到回信�。。。。�！
此致
敬禮