空間
房屋裝修再精美，如果沒有家具填充它的空間，也會顯得空曠、冷清；人長得再俊美，如果沒有涵養(yǎng)存于他的空間，也會顯得空虛、庸俗。
充實(shí)內(nèi)心空間，提升人生質(zhì)感。
作為青年人，我們充實(shí)內(nèi)心空間的主要途徑便是讀書�？突f：“真正的讀書使瞌睡者醒來�！痹谖铱磥碜x書便是將書本的知識填入內(nèi)心的空間，將空曠的空間充實(shí)。三國名將呂蒙讀書幾日便叫人刮目相看，不正是讀書使他空虛的空間變得豐富？北宋名相趙普半部《論語》治天下，不正是讀書使他庸俗的空間變得不凡？江蘇衛(wèi)視“孟爺爺”孟非能成為江蘇頭號主持人，不正是讀書使他鄙陋的空間變得聞達(dá)？作為21世紀(jì)的青少年，我們大可用讀書來充實(shí)內(nèi)心空間，用充實(shí)的內(nèi)心空間在社會撐起一片廣闊天地。
當(dāng)然，有才無德的內(nèi)心空間就像外表美奐的豆腐渣工程，經(jīng)不起歷史的考驗(yàn)，輕輕一擊，那華美空間便會猝然倒塌。國難將至，他揮毫罵貪官污吏、罵世人的不醒、罵社會的黑暗，罵得那般酣暢淋漓、罵得那么振聾發(fā)聵；國難已至，他卻投降敵寇，將屠刀轉(zhuǎn)向國人。欲火利海讓他幾十載維持的虛華空間蕩然無存。汪精衛(wèi)的才學(xué)我們不可否認(rèn)，但是只有才學(xué)沒有品格的空間極易崩塌，這種空間是毫無價值的，就如汪賊的書法即使再飄逸也不免在嘉士德流拍。這樣的例子不勝枚舉，這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。所以現(xiàn)在我國教育更重視學(xué)生先做好人再讀好書。只有以高尚人格為基礎(chǔ)的空間才能堅而不摧。
充實(shí)內(nèi)心空間有很多種方式，但這并不意味著我們不顧一切地吸收、效法。我們要擇善而納擇善而從，不能以糟粕充斥內(nèi)心空間。充實(shí)內(nèi)心空間，我們要辯證看待，學(xué)會秉執(zhí)“取其精華，去其糟粕”的方法。我們努力充實(shí)內(nèi)心空間，使它成為裝滿珍品的博物館而不是充滿雜物的儲藏室，更不是充斥垃圾的垃圾場。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年怎能使內(nèi)心空間空虛、庸俗？充實(shí)內(nèi)心空間，提升人生質(zhì)感，讓世界一睹中華兒女新風(fēng)貌！