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我們一起走過

發(fā)布時間:2019-03-08

我們一起走過

  流年似水,它總能悄無聲息地帶走回憶?梢坏洃浀目瞻椎靡匝a全,那段曾經(jīng)給你喜怒哀樂的回憶便會再次充盈你的內(nèi)心,令你不能自己。沒錯,那段回憶是屬于我與歷史老師"潘嗲”的.我寫不出其他人那樣贊美恩師的優(yōu)美詩句,我也只能告訴你,我很尊敬他,只因為,我們一起走過……

  初次相遇

  他來了,邁著極其穩(wěn)健的步伐同我們走來。他戴著似啤酒蓋般厚度的眼鏡,頭頂上依稀留有幾縷銀絲,看著便給人以淵博的感受。他用著變味眀常德腔與我們喊話:"大家喜歡歷史嗎?我姓潘,你們今后可以叫我"潘嗲",今后我就是你們歷史的頭了.“我滿懷壞意的向"潘嗲"提問:“請問頭這個詞在歷史上最早出現(xiàn)在哪個時期?潘嗲"摸了摸腦袋,胸有成竹的同我說:"最早出現(xiàn)于原始社會,"頭"是原始人對其首領(lǐng)的稱呼。"潘嗲"朝我看了看,笑著說:"這個答案你是否滿意?對的,今后,你就是我的課代表了!边@時,教室突然響起雷鳴般的掌聲,而我竟也不由自主的拍了起來,這便是我與他的第一次見面。

  矛盾產(chǎn)生

  接下來的這幾天,雖然潘嗲對我十分關(guān)心甚至有些"偏心"了,但我卻對此并不領(lǐng)情,甚至于產(chǎn)生了對他的憤恨,因為是他讓我下不來臺的,是他讓我失去面子的,是他害我壞了名聲.于是我便在他上課期間,與他爭風相對,處處難為他,甚至連他的課也不再聽了,他對我的行為只是笑了笑便離開了,我對此十分不解,漸慚地,我在歷史上的優(yōu)勢悄悄不見了,甚至連課也跟不上了。

  矛盾激化

  就在某一天,我在歷史上的優(yōu)勢徹底消耗殆盡了,我對他的提問,也一無所知…從前同學們那羨慕的神奇與贊賞的目光已經(jīng)不見了,剩下的只有鄰座同學的嘲笑聲與同桌的鄙夷了,我無地自容…但他依舊是笑了笑,我第一次發(fā)現(xiàn),原來這笑容是如此神秘卻又不乏和藹與真誠!但我卻還因為那所謂的名聲、面子,還不肯原諒他…他第一次在笑后對同學們說話,他叫我下課去他哪兒,可是,你可曾知道,他從不會叫同學去他哪兒,我可是第一個!我腦海中反復回想,他一定是忍不住了,他要開始懲罰、責罵我了,我不只一次的失了他面子,他只不過是在上課不好發(fā)作了。既然他都要懲罰我了,我還去干什么?就這樣,我賭氣沒去潘嗲的辦公室,他依舊是淡淡的笑容,依舊操著那變味的常德話講課,好像整件事情從來沒有發(fā)生過。只是細心的同學還是發(fā)現(xiàn)漏洞,從前那對老少“活寶”爭論學術(shù)的場景難以復始,從前那“老活寶”爽朗的笑聲與“小活寶”那喪氣的神情消失不見,剩下的只有潘嗲機械般的講課聲與同學們死死沉沉的神色……

  發(fā)生轉(zhuǎn)機

  直到期中考試后,我考的一塌糊涂,便有幾位同學要求潘嗲更換課代表,我以為他會毫不猶豫的答應,可卻沒曾想到,他卻極其堅定的搖著頭說:“沒有人比他更適合作做這個課代表,這便是我的理由。”可沒有想到那幾位同學還不死心,仍叫囂著要換掉我,潘嗲竟然像小孩子失去心愛的玩具般生氣的說道:“這是我的課代表,我說可以就可以,難道你們比我還清楚嗎?”就這樣,我的課代表之位暫時保住了,可我卻并不在意,可想到為了我的名譽與面子,竟然讓如此和善冷靜的潘嗲如此生氣,可見他還是十分在乎我的,同時我就也十分內(nèi)疚,算了,還是跟他道個歉吧,別在讓他傷心了……

  和好如初

  就這樣,我來到了潘嗲的辦公室,打開門來,一股書卷的墨香撲鼻而來,一切顯得是那么古色古香,竟讓我的心更加平靜。我輕聲地叫了聲潘嗲好,他叫我做到他的對面,我跟他道了歉,他依舊是淡淡的笑容,不過這笑容中明顯多了幾分欣慰與歡樂,他保持了片刻正式后立即變得為老不尊說道:“小滑頭,終于肯撇下面子來向我道歉了,不過,就算你不來,喔也會更跟你道歉的,因為誰沒有年輕過嘛!大不了舍下這張老臉嘛!蔽翌D時是無地自容,原來潘嗲對我是這樣斗好,我還不止一次的誤會了他,不止一次的傷了老人的心,我對他說,潘嗲我相信我一定會相處的很好的,以后,無論在什么方面,與絕不會讓你失望的。潘嗲也語重心長的對我說,你呀,總是這樣,我就是覺得,你同其他同學不一樣,其他同學對待我時,總是十分的尊敬,只有你能通我自然的講話,這讓與我很開心。就這樣,自從這次以后,我們十分愉快的生活在一起,直到我的離開……

  的確,老師就是這樣無私與偉大,同學們的進步與快樂,便是老師最大的幸福,離開潘嗲已有好幾年,其間遇到許多好老師,可是誰也無法代替潘嗲在我心中地位,只因為,我們一起有過……

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