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情戀校園

發(fā)布時間:2017-04-20

情戀校園

  我喜歡校園,因而也喜歡校園生活。校園是嘈雜喧鬧的,而我是個不喜歡鬧場的寂者,可是我卻喜歡上校園的哄喧。那種有同學們都在一起的玩耍。因為我可以自由吶喊,使出自己的理想分貝,也不會被人視為怪異。畢竟,大家都有與我相似的想法。

  在教室,同學們只有兩種姿態(tài):讀書和寫字。或是兩種神態(tài):思考和迷茫。而兩種姿態(tài)和兩種神態(tài),又會在不經(jīng)意間于空氣中融結(jié),所以我們單調(diào)地上演著生活的劇目,像被銀線牽制的木偶,只能被生活支配,不能有超限而自我的動作。

  正如鳥兒離不開翅膀和天空,翅膀沒了,天空只有凝望;天空沒了,翅膀只能折存。離開生活的支配,木偶也只是木偶,無法再演繹生活,因為生活沒了!

  在校園就不同了,它有讓我自由的奔躍的橡皮跑道。我可以跑到我沒力氣,再從趴下站起繼續(xù)跑著,直到我像狗一樣的喘氣,不愿再跑。也有那散發(fā)著泥土和青草氣息的草場。我累時,我乏時,它是我短憩的“地毯”?梢酝ㄟ^它與大自然最近距離的親吻,并且互相擁抱。泥土和青草的芳香讓我拋卻了久持的重負和煩躁,釋解了我高中生活的些許壓抑。更讓我愛憐的是那一排排香樟樹,我喜歡在它的陰萌中穿梭行走,追喊前方的長發(fā)白衣裙女孩,拉上她的手繼續(xù)行走。那一環(huán)環(huán)的年輪圈,不僅記載了它自己的青春歲月,也見證了我們一屆屆學子的辛酸苦樂以及逝去的年華。喜歡它那默佇且堅強的品性,讓我學得了在苦難中的堅持。

  不喜歡教室,無奈地坐到教室一天又一天,喜歡校園卻只能在教室里想戀!我想有一天當我離開學校生活,我會追憶教室的生活,卻會珍藏那少許的校園生活。畢竟在校園中的生活,除了走路就是爬樓梯,只是那少許的校園活動讓我永久珍存!

  彼得?潘擁有金銀島,得到了永生,但是他也獲得了永久的寂寞和孤獨,而我雖然得不到我想要的校園生活,但我卻為擁有某一時刻的校園記憶得到快樂而滿足。

  別人喜歡把在學校的生活全部劃稱校園生活,而我卻認為學校生活是分為校園生活和班級生活。班級生活燃燒并填充了我的青春年華,充實了我最純真的一段人生,但它讓我疲憊難堪。校園生活記載了我苦悶奮斗中的歡笑和輕松,為我所珍愛且永存。

  一直幻想生活是:擁有永久的校園生活,回憶過往的班級時光,向往遙遠的未來和理想?墒,時光已在腳前抖動,讓我在人生中用不停息的演繹!

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