成長意思
那是一種很難受的感覺，因為不能傾訴，所以壓抑至潰爛，發(fā)酵。
那是一種多次出現(xiàn)的感覺，因為次次都呈現(xiàn)在不同的場景里，以不同的病態(tài)模樣，所以讓人傷神。
（一）安，是堅強的女孩子，堅強不代表不哭泣。在她的字典里，堅強就是什么事情都自己咽。
安，清瘦，短發(fā)。上高中。
有時候，安曾在心中私自比較著高中與初中，差異當然是巨大的。初中是在縣城里念的，那是一所不大的學校，除了教師宿舍和食堂是剛修不久以外，其余都很舊。斑駁的樓房，有些地方的漆已經(jīng)脫落了，雨水浸潤在里面，留下一圈圈水漬，裹著泥沙和污垢，看起來非常臟。墻壁上留著許多不同年齡學生的簽名和“大作”，圓珠筆印，黑水痕……，桌子是銹跡斑斑的，桌面有些凹凸不平。教室的光照條件特別好，因此，墻外的牽�；�，薔薇常常沿著墻角，窗欞往教室里攀延。有可愛的女生和男生們?yōu)樗鼈兇罴�，牽牛藤就乖乖地往上長。后來，冬天到了，牽牛藤上的葉子像窗簾遮住了教室，擋住了光線，學校領導就把架子拆了。學校老師是溫和的，說話時和著綿綿的語音和淺淺的微笑，像向陽的薔薇綻放微微。女老師們常穿白色的針織收腰線衣和各色刺花長布裙。長發(fā)披肩，洗得烏亮，散發(fā)出清香和脂粉的馥郁混和在一起，像亮麗的青春使者，帶來勃勃朝氣。
高中的情況卻是迥異的。學校在省城里，很大，清一色的現(xiàn)代化樓房，學校是新建的，綠化還沒完善，所以沒有多少花草。教室里的日光燈通常不關，即便是陽光很好的時候也從早到晚一直開著。課桌，用上乘的木料制成，平整，光滑。實驗設備等，更是初中無法比擬的，很多東西，像多媒體教室，初中時根本沒有。學校教師大多很嚴肅，部分略略和氣一些。
安是活躍的孩子，初中時參加各式的活動，籃球，排球，在班上任宣傳委員，英語科代表，學校的學生會主席。
初中時，安曾問過很要好的同學？：“？啊，你說我上高中后會變得沉靜嗎？”？蹙起眉頭，“那很無趣的，你不要。”
安在心中默念？的那句話。中肯，有力。可是，人，真的能決定自己的命運嗎？安隱隱約約感覺到以后有些事情的主宰權可能再也不能由她或？控制了。雖然那看似望不到盡頭，可是里面卻潛藏著旋渦，巨大的，澎湃的，像通往另一個世界空間隧道的入口，一旦掉進去，是會要命的。我們只能被動地接受，物競天擇，適者生存。
安收拾行禮時，？把她們的隨筆本本，抄的歌詞，寫的小說，傳的紙條，做的花類標本一并塞入安的包包里面。？的表情是高興的，她單純地為自己的好朋友高興，像一枝水仙，雪白的花朵，嫩綠的葉子，純潔無瑕，美好地縮放�？墒前矃s很難過，很傷感，她不知道，白駒過隙，烏飛兔走，事物奇異轉換，輪回，交叉，重疊，扭轉，她會變嗎？會嗎？
她一直對？微笑，但心里卻煙雨蒙蒙。
她們并肩，提著行禮包，穿著塑料系繩涼鞋走在去火車站的路上，那是一條石板鋪成的大路，兩旁是林立的楓葉林，此時楓葉還是金燦燦的一片，樹桿筆直伸向天空，樹條拋向云端。葉子就像一張張小方巾，在樹枝上輕舞飄揚。陽光爛漫，從樹葉隙瀉進，灑在石板路面上落下一個個細小的光影。長長的涼鞋帶和路面摩擦時發(fā)出“咝咝”的聲音，清脆的，讓人歡快。
安是坐一輛有些過舊的列車離開縣城的，列車起動時，？一直追著列車跑著，向安揮手。安也把頭探出窗外，拼命喊，再見。直到？的身影越來越小，列車加速飛駛，？的身影終于合成一個細微質點，直至列車轉彎后，就再也看不見了。
后來安回憶，那時她就開始走到了旋渦的顛峰了，只是等她明白時，已經(jīng)過了很久。一個轉變，倏然間就把安和縣城阻斷了，一絲不剩的，再也回不去了。列車車軸和車輪碰撞出尖銳的聲響，敲擊在心坎上，蔓延在全身。安穿藍色帶帽外衣和牛仔褲坐在靠窗的位置。列車飛馳，窗外景物迅速變換，安一直盯著目標窗外，她這時心里并不輕松。
鐵軌從家鄉(xiāng)伸向這個陌生的華麗城市。
她就這樣到了另一個世界。
（二）省城是安常去的，安的媽媽是大學的老師，她經(jīng)常會帶安去玩。最早一次，是安念小學時，媽媽在省城考研，周末時，媽媽帶安去了，在豪華的商場買了新衣服，還去游樂園玩過。游樂園是縣城沒有的，縣城那時還只有一個簡陋的小公園。
寬闊的馬路，車輛快速穿梭，設計合理的高樓林立兩旁，直插云間，需仰頭才能看見高樓的頂端。走出火車站時，安和列車上剛認識的一個女孩一起坐了地鐵去學校。這是安第一次乘坐地鐵。對于地鐵，她不是陌生的，幾米的《地下鐵》，梁朝偉和楊千燁的《地下鐵》，安是非常愛不釋手的，她是愛夢幻的女孩，《地下鐵》的美好，奇異，童話性無不另她心馳神往。真正的地鐵給安的印象不壞，畢竟是省城，地道站里非常整潔，衛(wèi)生搞得非常好。
第一次邂逅，安和地鐵匆匆交臂，換幣，買票，上車，下車，出站，一系列的動作，安和女孩的匆匆小跑著完成。
學校離火車站距離不遠，在城郊的新區(qū)里。建筑設計上混合著歐洲風格，一切設備都是新的，給人的視覺效果非常棒。
安和女孩高興地擠進人群去看校門口的分班表。
安1班，女孩3班。
和女孩分別后，安去了寢室，寢室里還沒人，安去走廊頭給？打電話，？興奮地問她，學校好不好？她，好不好？
安激動地連續(xù)說了幾遍“好”，然后眉飛舌舞般細致地描繪著學校如何好。？嘻嘻哈哈地笑著，聲音中佯裝著摻合幾絲妒嫉，“安，你好好哦，”安也撲哧一聲笑出來，“？？是個調皮的孩子哦！”
女孩子特有的甜膩笑聲融合在一起，透過長長的電話線彼此紛撓糾纏不息，她倆一直笑了很久，說了很多話，談了些著不到邊的際的夢，和堅定的理想……
“說太久了，笑太多了，到后來都會感覺累了”安在跟初中老師談高中感受時高興但又傷心地描繪著那一天的事。
那興許是無形中一種濃度極大的幸福，因為幸福來得太快，讓人猝不及防，極短時間內就把人包裹其中，于是人似乎成了掉進貝殼里的一粒沙，在和黏液親密接觸后，人成了珍珠。
那亦是一種溢得太滿的幸福，因為得到超過了可能擁有的容量，幸福的汁水開始不斷外移，最后一滴都不剩了，只一個干涸的空壺，看著它的結實的瓶底上的洞痕，包包坑坑，凹凸不平。是�。〉嗡┦�。
是不是擁有太多，就注定生命中的色彩就只剩下黑白，只能失去？只能失去。因為無力爭取。
�。ㄈ└咧械纳钍且庀氩坏降碾y過，（不是“難過”一詞而是分開的“難，過二字），每走一步都是艱辛的，都是帶有顧慮的，安感到疲倦，多次有透支的跡象。
失去了很多用于包裝的光環(huán)，不再是班委，不能再播音，不能再畫畫，不能再打籃球，當然最最不可能再是學生會主席。安感到輕松，但是薄弱，像卸下戰(zhàn)袍盔甲的戰(zhàn)士，少了行走的負擔，可是多了生命的威脅，就像赤角走在飛沙礫的戈壁灘上的一朵無根小花。
這些感受是很早就開始具有了的，因為突然從備受期待關愛的公主生活一下跌落到無人問津的深淵，時間極短，距離極長，所以加速度就不可避免地極大，你說，有人會對一下子從飛機上摔落沒感覺嗎？
安忽然很想念原來的教師，他們都挺純樸，笑容明媚，更重要的是他們讓安感到輕松與踏實，想到至極處時，她的眼淚就嘩啦嘩啦落出來。擦掉眼淚后，眼圈總是紅腫著的。她給他們寫信，往往是寫了又撕，撕了又寫，因為不知道該寫些什么，因為不知道能寫些什么。“告訴他們我難受嗎？”安在日記中寫到，“不可能的，那樣只能讓他們擔心。”老師們明媚的笑容一直徘徊在安的腦海中，她開始小聲地哼起劉若英的《后來》聲音很輕，歌詞含混模糊。
小時候，安看過一部很長的古裝片，片名已經(jīng)忘了，只記得些模糊片段，有一個動作給安的印象是很刻骨銘心的。
“那個女人，她被未婚夫欺騙了，萬貫家產(chǎn)一夜間蕩然無存，她的父母甚至遭她未婚夫打，她被關在柴房里，面對突如其來的一切，她緊咬著嘴唇，告訴自己不能哭，不能倒下，淚水模糊了的雙眼卻是閃爍著堅毅的光芒。”
看這部影片時，安是個臉粉嘟嘟的孩子，扎兩個一蕩一蕩的態(tài)度羊角辮。
80年代末期的孩子有個致命的通病就是早熟，敏感，對于事物有與生俱來的洞察力。
那個影片中的女人對安的影響，無疑非常巨大的，看影片的時候，安從嘻嘻哈哈到沉默，再沉默，女人的淚水沿面流到精致的貼身旗袍上，安捏緊小手，手心是潮濕的，仿佛女人滑落的淚水在掌心里。
安，也許是從那時便開始真正成長起來，猶如脆弱的花朵俞來俞堅強，俞來俞具有韌性。
從此，少了傾訴。
直到后來，終于丟失了傾訴的姿勢，忘卻了傾訴的方式，失去了傾訴的能力。一切只是源于兩個在口腔中會融成堅毅氣流的兩個字“堅強”。
對誰說呢？說什么呢？
說我成了一個若有若無的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，團委干部，學生會干部，不再播音員，不再是普通話示范生；說我不再優(yōu)秀，成績，畫畫，籃球，曾經(jīng)的拿手，現(xiàn)在卻顯得稚拙的技巧；說連班主任老師都不認識我，自己就像一個浮魂，存在于偶然之中；說最引以自豪的文字，多次獲得滿分的作文，最受老師的青睞的隨筆，現(xiàn)在卻沒有一個人知曉了，像被打入海底的石子，永遠翻身之日……
可是，能說嗎？
當一切開始沉淀，哭泣便成了家常便飯，常常是哭著從現(xiàn)實中入睡，又哭著從睡夢中醒來。在寢室寬敞的陽臺上坐著，站著，看繁華的大道上，許多名貴小車，貨車，貨車，長途客車，川流不息，呼嘯而過，霓；；；；；；；；；；；；虹燈在地上拉出優(yōu)美的側影，燈光混濁，似乎裹著許多塵埃，盤桓的高速公路，鱗次櫛比的房屋，一切都是不可挑剔的美，可是美得凄涼，空洞，鋼筋混泥土的建筑永遠是冰涼的，屬于喧嘩的都市，就像那些磚砌樓房，瓦房，矮矮的座落于道路兩側，是屬于小縣城的，長滿溫暖，燦爛的植物的小縣城，在哭泣中開始沉靜，成熟，平和，因為已經(jīng)勞累。已經(jīng)遺忘了很多以前的光輝，只是踏實做人，學習。
（四）逵是都市的孩子，可是卻沒有都市的喧囂，整個人很安靜，很平和，像野生植物，干凈無污，成績很好，待人也好，只是通常嚴肅，坐安的同桌。
淡水是來自湖南一個小鎮(zhèn)上的女孩，好勝心極強，但是沒太多壞心眼，坐安前面。
他們對安的影響很大，都是極理解人的孩子。
難過的時候，用中性水筆在潔白的信箋上寫出此只屬于心靈的對話，給他們，遞回來時得到的那些多出字跡往往是暖人的。他們一個教安平和，一個教安爭強。
安把他們比作小學時一篇課文《精彩極了，糟糕透了》里的爸爸媽媽，一個對孩子的初作說糟糕，一個說精彩，兒子就在這兩種很極端的評價中，慢慢尋找平衡，奮斗前進。
安把這個比喻說給大家聽時，珞咯咯笑著打趣“誰是媽媽，誰是爸爸��？”安笑著解釋，“這不過是個比喻而已”。
珞是淡水的同桌，同是安靜的人，話語甚少，像暗地里的孩子，只偶爾說幾句笑話而已。
只是個比喻而已，是的，并不確切。因為很多真實的東西都只能喻之于心，而不能表以之文。比喻是把兩件某種特征相似的東西連系在一起，一個做本體，另一個則做喻體，兩件東西可能有千差萬別，可人作者需要的只是萬綠叢中那一點紅，只要冥冥中少有的一點相似。
逵，雖真的平和，而淡水，真假與否，安的感情是復雜的。
不知一切該不該歸罪于時代，那個飛快動作的車輪，人是半徑上的一粒沙，如果向心力小了，結果不言而喻是極其悲慘的，飛擲出輪，撞破頭顱。
世上一切東西都應該有量，有節(jié)制，無限制發(fā)展下去的結果只有走火入魔。
好勝心是吞噬一切善的惡魔，擁有的太多，自私，狹隘就會一并串上身，這是淡水所不知覺的，也是安所不提的。
“慢慢學會包容，慢慢寬恕一切。”這是？的話，不重，可是卻容易在人心底滋生蔓延。
逵比安大一歲多。一年的差別，就使逵比安高過一個頭；一年的差別，就使逵擁有很平常，靜如止水的心。
逵說，他的警句是“無所謂無，無所謂有。”“不以物喜，不以已悲。”
鏗鏘有力的句子卻不是人人都能學得會的，都能修至此境界。
逵不是歷經(jīng)過太多事的孩子，可是這引起卻并沒阻擋他的成熟，這引起給了安很多體會，原以為只有歷經(jīng)一番風雨拷打后，身心才會堅韌，可逵不是，他是水仙的長葉，在水中也能健康成長。
有人說，高中生活的磨礪讓安丟掉了以往的嬌躁不安的性情，變幻是莫測的，驚人的，像是在一夜間繁花齊放，爭奇斗艷，傾國傾城，滿目添香。
安只是溫和地笑笑，心中滿目瘡痍，是不能坦露示人的，生活是各自演出自己一場戲，其實人只是此戲中微不足道的配角，主角永遠是你自己，好與否全系在你的身上，在你的一念之間，變化是繁花在一夜間被冰霜打落，枝干光兀，地上落了一地的殘紅殘綠。
性格原是這樣改變的，看似雁過無痕，實則傷痕累累。
�。ㄎ澹┓旁录俚臅r候，安回過一趟縣城�？h城正值平淡季節(jié)，沒有繁花似錦的盛狀，也無樹葉全光落，萬花凋凌的寂寞，一切都是平淡的，無大起大落的感覺，一切只是溫馨暖人的樣子。矮小的房屋成排擁在新建的幾座有“摩登”意味高樓下。
安提著行李包，從那個依舊有些頹圮小火車站出來，倏然間竟產(chǎn)生了一種暈眩，那么地突如其來，又揮之不去，猶如一個剛剛從千鈞一發(fā)的戰(zhàn)場上下來的士兵，疲倦至極。
鐵路線成了雙行道，再回斯地肘，想到第一個詞語是“物是人非。”
昨天姑媽打電話來說，爸媽吵架了。姑媽輕輕地問安，自己好嗎？明天可以自己回來嗎？爸、媽心情不太好。安平靜地回答，好，姑媽放心。以前，每一次，爸媽吵架，安都會格外難過，可這一次，她自己也不明白為什么會表現(xiàn)得這么安靜。也許是因為傷口已經(jīng)結上了厚厚的一層老繭，再揮手橫刀，也毫無感覺了。
夜色漸近黃昏。安沒有叫車，提著包慢慢地走在石板大路上，天空的顏色是釉白的，在黃金分割線位置有一些仿佛“大白云”落上的墨汁，由深至淺，蔓延開去，圈圈水漬也掩映其中，蒼穹作了油畫背影，道旁楓葉依舊金黃，鋪蓋天空，因為無風，或者說只有間或一點微風，它們少了記憶中的活躍，取而代之的是一點點嚴肅，少許緘默。
安走得很穩(wěn)一步步踩實走過，曾經(jīng)在這條路上烙印下的輕盈如今只在記憶中猶存，唯用時間來記惦，記惦曾經(jīng)的擁有。
黃昏勾勒出安側影，在她的身上灑下一層光環(huán)。
快要走通長長綿延的石板路時，安忽然好想此時可以見到？�？匆娝驹谑迓繁M頭，微笑著，等待著，她穿塑料涼鞋和路面摩擦時有“咝咝”的聲音，清脆的，讓人歡快。可這是一個泡影，？并不知道安會回來。
回到家時，天色已經(jīng)昏暗了，家中沒意想中的慰藉，更是一派冷清之感。安忽然想起姑姑說的爸媽吵架了。
她放下包，在各個房間來回到走了一遍，家中一切皆原樣，爸媽都不在家。
她打開電腦時，看見好多同學發(fā)過來的mail，她一封封點擊，查看，好多都是？和狒狒寫的。？是一成不變的澄靜文字，讓人舒心；而狒狒卻是用了一大堆詼諧風趣的言語，逗人發(fā)笑。
安點開主面開始記下周記，有一段是刻骨銘心的，但是寫的時候，她沒流淚。
“他們又開始吵，輪回的變化，卻不是周而復始的，因為周期不定，測不到其軌跡，像電子，只能用統(tǒng)計值看它的運動。雖然變化無�？墒撬鼌s一直在運動，變化無常，亦如他們的爭吵。
兩個人反復爭執(zhí)，糾纏，弄得兩敗俱傷，究竟有何意義？
這是那天周記末的小詩：
游戲
上帝此生犯了唯一一個錯誤，
就是導演了一場昏色游戲，
他讓每個人從愛到恨，從互助到殘殺；
上帝此生留下的最偉大的杰作，
便是導演了一場昏色的游戲，
��；；；；；；他教會每個人生命的真諦，勝利的真正含義。
�。ㄗⅲ换枭螒蚣礊榛闊煟�
幾天后，安和？約好在中學見面。
那是一個明媚的日子，玫瑰花瓣上的露珠是孩童初醒時的眼淚。
�。恐簧硭{綠色的運動衫，站在微涼的陽光下，像一個可愛的娃娃，有紅潤的臉頰，健康的膚色，快活的神情。
看見安時，她蹦著跑來，笑容是明麗而且燦爛的，安伸出手和她擁在一起，她也緊緊地？套“玻泊┳虐咨崩捶繅攏喟綴屠堵毯顯諞黃鵓拖窳街曛參錚俾噯貧噱σ閱？/span>；
�。空f，安，我知道你難過。安不說話，只是把？抱得更緊，像是落水的稻草，忽而有了依靠；亦是久久在浪尖上顛跛的浮萍，終于靠岸營生。
�。�，難過的日子，我已經(jīng)堅持過了。
那天，？和安談了很久，她們循著曾經(jīng)熟悉的地方，一處處走過，中途時，遇見了中學的生物教師和新的學弟學妹們，老師和她倆熱忱地打招呼。他們離去時，安聽見一個稚嫩的聲音聲在問，“老師，她們是誰呀！”生物老師快樂地回答，“她們是上屆畢業(yè)生，高材生喲，其吸個小姐姐還考上了省城重點高中。”“哇，好了不起，對啊，你們要向她學習哈。”這些純真，摯熱的話語，在安聽來，卻猶如剌刀，利箭，責備，詰問，“高材生”，多么諷剌的代名詞啊。難過又如湖水蔓上心頭，親愛的老師啊，我是多么難過，你知道嗎？
�。┰俅位氐绞〕菚r，安的心境和第一次初來乍到此校時截然不同，少了難驕躁，多了澄靜，把曾經(jīng)執(zhí)意把握，追逐的東西都放逐了，看它們在空中掙脫拉線，一只只的美好姿態(tài)，漂亮的弧線紛飛。
它們，自由了，安，卸下了一大堆背負，只留下學習，唯那一樣是玩命狂追，永不停息的。半期考試出來了，安淡然地在成績單里尋找了自己的名字，一個女生忽然轉身拉住安，安你上升到全班第十了，安一時間竟有些驚詫。
下來后給爸爸打電話，爸爸洋溢著喜悅的聲音伴著楓葉漫舞的清脆從遙遙的小城鎮(zhèn)里透過電話線傳來，安心中第一次有了喜悅。她沒問爸爸和媽吵架的事。每個人都有苦衷，生活畢竟不容易。爸爸也絲毫未提，他們父女倆都不約而同地小心呵護，和這個禁區(qū)劃著距離。血脈相連的人，通常都是默契的。
給媽媽的手機打了多次，都不通，只得掛了電話，中午的時候，媽媽打電話到宿舍里，她說爸爸告訴她安取得了好的成績，媽媽的聲音也是興奮的，安覺得心安了。她說，媽媽，以前成績上不去時，我覺得蠻內疚的，覺得對不這個，對不起那個的。媽媽打趣說，你輕輕松松學就好，只要沒對不起紅軍，對不起革命，對不起黨。
接下來的生活，因為學習而變得輕松，舒暢了些，安開始踴躍地參加各項活動，運動會，英語口語比賽，升旗手競選等，她樂呵呵地參加，落選時也燦爛微笑，好像生活的旋律又開始向初中時活躍的節(jié)奏蹦跳，只不過，落選的機會就多了，再也不像以前那么得心應手。畢竟是省重點嘛，人才濟濟，自己拼命干了就成了。
狒狒說，主席（安原任學生會主席）��！你考好了就高興了，不郁悶了。安說，狒狒，你又拿我玩笑了。她的心里呵呵發(fā)笑，狒狒說的也是哦！自己干嘛把生活都全拴在學習成績上了，人需要自己肯定自己的，讓別人來主宰生活的人太傻了。tomorrow；is；another；day！愛拼才會贏哦！
“成長畢竟不是一件容易的事情，每天都要竭立過得最好，因為我們周圍有好多人都在善良地關注我們，美好地為我們祈禱，所以我們要快樂成長，健康地長……”（摘自安的日記）
尾聲：歲月是首無聲的歌，歷史是條無水的小河，希望是種幸福的感覺，成功是種無奈的解脫。人生漫長，其間有多少滄桑多少悲歡多少溫暖，那些頃刻的頓悟，稍縱即逝的靈光，給了我們多少思索多少回味。深深去感受生活，然后再體驗生活，這才是成長的重要意義，世界舞臺無比寬闊，不要讓自己成為看客，演好自己的角色，活出真正的自我！