微笑的度
曾經(jīng)的曾經(jīng)，信奉好的開始就是成功的一半，更希望，真的可以這樣。
我一直都有一個好的開頭，帶著一個好的愿望，一直以為會好好的駛向我認為的美好的彼岸。終于。到了。回顧。原來這一路，傷了不知多少心，轉了多少個彎。一直以自己的心為指標的航程早已迷失了起航前就希望實現(xiàn)的結果，這一切的一切，原因不在別的，就在于我狂放不羈的性格。自認為不會錯，實際上卻錯在人生的每一步。
堅持了自己，最后得到的，也僅僅是旅途上一個人的獨唱。
雖然，有很多人不被世人理解，所以他們的“獨唱”流傳千古。而我呢，一個平凡的不能再平凡的人，終究，只會在自己平凡的不能再平凡的道路上前行……
終于，在高中這段日子里，情緒也變得進退維谷，一招棋錯步步錯，我一個失足就要失去這段絢爛的色彩。我彌補，我哭喊著告訴生活“我改，請再給我機會”！我讓沙啞的聲音回蕩在自己耳蝸的深谷里，無人可及。我害怕了，退縮了，我畏懼了生活中的種種度，我邁一步路需要度，微笑的弧度需要度，說話的字數(shù)需要度，就連，眼睛里流露出的黯淡星光而需要度，它無時不刻不提醒我，警告我，你不能在暗淡了，不能！不能！于是，我抑制、控制它，卻始終由不得我的思想……
生活，本身就存在諸多局限，讓你一步一步，不得有一步的逾越。
每個地方都掛著度。遇見朋友，最適的度是噓寒問暖，而自己的喜怒哀樂要放在心里，裹的嚴嚴實實的，這是度；遇見陌生人，最適的度是默然無聲，而對外界的渴望統(tǒng)統(tǒng)都要壓在心底；走在路上，會有一串串的度，掛在每一步小草的行程上，它哭了……
學問也要講究度，每個問題似乎都已經(jīng)設好了適可而止的階段，高中啊，“只要掌握這些就行了”“明白掌握這個就夠了”，這是度，是高中學問的度，就好像一塊草坪上的小草，統(tǒng)統(tǒng)一樣高，不準“特立獨行”，不準“標新立異”，這是高中，這，就是高中的學問。
我?guī)е篮玫脑竿焕頃浪�，但我仍要樹立很多度，不是出于世俗的�?guī)范，而是出自信的向往。
我希望，我能夠在美好的起點出發(fā)，伴著美好的希冀，沿著美好的路途，走向美好的終點。
我希望，我能掌握住微笑的弧度，并不處于呵求，亦非出于被迫，更非出于無奈。
我希望，我能夠讓嘴角輕輕飛揚，飄出完美的微笑的弧度。
山東高二：棲云