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高二散文700字:揮手,無言以對(duì)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-09

高二散文700字:揮手,無言以對(duì)

  沒有表情的高二

  抬頭,看著教室墻壁上時(shí)鐘正在滑走的時(shí)間。

  高二,面臨選科。

  我義無返顧地選擇文科,理由很簡(jiǎn)單:我只想沉浸在文字中。

  日子總是很純粹,純粹到可以看見氤氳成一片的透明氣泡。

  對(duì)于高二,我并沒有什么奢望,只要安安靜靜的走過去,把一只腳踏進(jìn)高三的大門和認(rèn)識(shí)十幾位同學(xué)就夠了。

  我很喜歡坐在窗邊的感覺,教室里風(fēng)扇的風(fēng)太張揚(yáng)了,它屬于全班50位同學(xué)。所以我只能靜靜地坐在窗邊,等待著時(shí)有時(shí)無的不屬于任何一個(gè)人的風(fēng)和看著外面被風(fēng)吹得搖曳的樹葉。還有許多東來西往的同學(xué),熙熙攘攘。

  原本以為可以肆無忌憚地用苯挫羞澀的文字來書寫內(nèi)心的任何一絲感覺。卻發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多時(shí)候我都寫不出文字來,在橫豎撇捺點(diǎn)中迷失了,徹徹底底。于是,我只能趴在課桌上明目張膽的睡覺,睡到下課鈴響或者同桌用筆尖戳了我?guī)紫抡f:“老師叫你回答問題”時(shí)才漫不經(jīng)心的站起來,輕輕的搖了搖頭表示不懂后站著,等待老師些許無奈的表情然后擺了擺手示意我坐下。這些,我已經(jīng)習(xí)慣。

  我抬起頭,看著那塊掛在高高墻壁上寫有“高二〈四〉班”字樣的班牌。我對(duì)它微笑,而它,沒有表情。

  時(shí)間,并不冗長(zhǎng)

  總以為時(shí)間是一件很冗長(zhǎng)的事,直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):時(shí)間是沒有停滯的時(shí)候的,它沒有只言片語地帶走了我的年少輕狂。此時(shí)的快樂與不快樂,都像極了美麗綻放的煙火,轉(zhuǎn)瞬既逝,不可端倪。

  少了初中和高一的無知的肆無忌憚,在高二,我更像一個(gè)初行者,呆呆地站在原地,被困在荊棘之中,動(dòng)彈不得。忽然,看到一條路,欣喜若狂。聽過往的人說,那是一條通往一個(gè)叫做高考的深淵的路,想到達(dá)那里,需要?dú)v時(shí)三年。每年六月,總有人到達(dá)那個(gè)深淵,勇敢地起跳,或跳了過去,幸運(yùn)奪取了勝利的旗幟,或在那里不幸的摔了下去,非死既傷。

  我已經(jīng)走過了將近兩年的路。深淵,近在咫尺。

  六月,將有人走向了三年的路的末端,到達(dá)深淵,勇敢地起跳,或生或傷或死……或喜或痛或哀……

  一年,三百六十五天,很久嗎?

  決不!——第一次知道,原來我可以這么毫不猶豫地去回答一個(gè)問題。

  一年后,我就要走到路的盡頭,到達(dá)深淵,勇敢地起跳,或生或傷或死……或喜或痛或哀……

  回憶,封存

  高二即將結(jié)束。

  《微笑,忘了嗎》中思羽牧對(duì)盛紫玲的離開沒有說什么話,只是揮了揮手。簡(jiǎn)單得讓心痛。

  現(xiàn)在,我要用這種方式來送別我即將結(jié)束的高二。

  我舉起手,歇斯底里般封存這段沒有記憶的回憶。

  一切,顯得那么心力交瘁,那么疲憊不堪。

  高二,無言以對(duì)。

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