2020浙江卷高考作文題目:坐在路邊鼓掌的人
【作文題目】
中國(guó)臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說(shuō)，她讀中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。
網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。
網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢?
網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。
請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫(xiě)一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。
【審題立意】
浙江卷的作文題提供了三種選擇：
坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。
都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢?
路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。
這三項(xiàng)選擇都針對(duì)劉繼榮的女兒的言論，與劉繼榮的女兒人生價(jià)值取向有關(guān)。
這三項(xiàng)選擇構(gòu)成寫(xiě)作構(gòu)思的三條線：
第一條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”——坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好——做一個(gè)普通的鼓掌者(做一個(gè)有用的普通人)
第二條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”——都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢——可以不成為英雄，但一定要為夢(mèng)想而奮斗(做一個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人)
第三條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”——路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定——既可以做一個(gè)有用的普通人，也可以做一個(gè)逐夢(mèng)人(當(dāng)然能成為英雄，又何不好呢)
三條線中，要注意“鼓掌”這一關(guān)鍵信息。如何把握呢?“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯。
先看第一條線，“做一個(gè)普通的鼓掌者”，關(guān)注的是成功的英雄，至于自己呢，愿意低頭做事，把自己的身段放低。有英雄經(jīng)過(guò)的時(shí)候，鼓掌以示敬佩。沒(méi)有英雄，不把把自己硬扮成英雄，賺取掌聲。“做一個(gè)普通的鼓掌者”，并非是只作人生的旁觀者，只作英雄的羨慕者、欽佩者，而是根據(jù)自己的能力做事，成為一個(gè)有用的善良的普通人，我們?yōu)檫@樣的平凡人鼓掌。
再看第二條線，強(qiáng)調(diào)的是，作為人，不能都作“路邊的鼓掌者”，而要為夢(mèng)想而奮斗，甚至敢做英雄。我們?yōu)橛⑿酃恼啤?/p>
最后看第三條線，強(qiáng)調(diào)的是辯證，既可以做有用的善良的普通人，又可以作為夢(mèng)想而奮斗的人，甚至英雄。我們要為平凡成就偉大鼓掌。
在梳理三條線的時(shí)候，要思考“為何鼓掌”“鼓掌的意義”。
三條線的形成，說(shuō)到底僅是解決立意方向。
還需要成為三個(gè)面，三個(gè)體。如何構(gòu)成三個(gè)各自獨(dú)立的三個(gè)面、三個(gè)體呢?
先說(shuō)第一個(gè)面、體。
主旨：“做一個(gè)普通的鼓掌者”“做一個(gè)有用的普通人”。
底面：
原材料分析：女兒在班上是一個(gè)名副其實(shí)的中等生。她班里共50人，每次考試都排在第23名，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。無(wú)疑，在學(xué)習(xí)上，女兒是普通的，理想是做“坐在路邊鼓掌的人”，為英雄鼓勁、加油，投去欽佩、肯定的目光。女兒是善良的，是獲得同學(xué)肯定和贊賞的人。這樣的女兒，其理想、價(jià)值、生活態(tài)度值得肯定。
橫面：
通過(guò)聯(lián)想，延伸拓展：
1、士兵
2、平民
3、像吳斌，作為司機(jī)他盡忠職守就是做到了最好
……
縱面：
1、士兵，有其不可替代的價(jià)值與意義
2、只有人民才是推動(dòng)歷史的真正動(dòng)力
3、“平凡”，是生命的真諦，生活中的普通人就像萬(wàn)里長(zhǎng)城中一塊塊石頭和一望無(wú)際的沙漠之中顆顆沙子，我們應(yīng)該為塊塊石頭顆顆沙粒鼓掌。
結(jié)論：把自己做好就是成功
再說(shuō)第二個(gè)面、體。
主旨：做一個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人
底面：
原材料分析：女兒在班上作不了學(xué)習(xí)的英雄，可以做道德上的楷模。
橫面：
通過(guò)聯(lián)想，延伸拓展：
1、元帥
2、領(lǐng)袖(英雄)
3、像項(xiàng)羽，少年之時(shí)見(jiàn)秦皇巡游，別人畏畏縮縮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地位列路旁，只有他一腔豪氣，指著秦皇說(shuō)：“彼可取而代之!”……
4、從“最美媽媽”吳菊萍到“最美教師”張麗莉，告訴我們當(dāng)下是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，其實(shí)英雄就在我們身邊。
縱面：
1、不當(dāng)想元帥的士兵不是好士兵
2、時(shí)代呼喚英雄
3、歷史早已證明“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛(ài)戴，崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦”，我們應(yīng)該為英雄鼓掌。
……
結(jié)論：可以不成為英雄，但一定要為夢(mèng)想而奮斗
最后說(shuō)第三個(gè)面、體。
主旨：既可以做一個(gè)有用的普通人，也可以做一有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人
底面：
原材料分析：“路邊鼓掌”與“路上跑步”，在人生中都不可少
橫面：
通過(guò)聯(lián)想，延伸拓展：
1、元帥與士兵
2、領(lǐng)袖(英雄)與人民
3、……
縱面：
1、平凡能夠產(chǎn)生偉大
2、偉大中孕含著平凡
3、平凡與偉大是兩個(gè)
對(duì)立的概念，是統(tǒng)一而又矛盾的。平凡蘊(yùn)育偉大，偉大源自平凡，我們應(yīng)該為平凡構(gòu)筑偉大鼓掌
……
結(jié)論：既可以做有用的善良的普通人，又可以作為夢(mèng)想而奮斗的人，甚至英雄。