范文：影響的光芒
題目：請以“影響”為話題寫一篇文章
我感激太陽，感激她用光與熱撫育萬千生靈。
我也感動于流星，感動她劃過天際時(shí)留下的永恒之美。
我也渴望，渴望自己能化作一盞小燈，送給別人些許的光明。
無論我們的生命如何偉大或怎樣渺小，只要能夠積極接受別人的影響，又積極地影響別人，我們的生命必將綻放出光芒。
有人說，歷史上的偉人離我們太遠(yuǎn)，他們的成就如此卓越，以致于常人無法接近，更談不上受其影響了。其實(shí)不然。當(dāng)孔子在千年前將“仁者愛人”的思想刻在了儒家文化的豐碑上時(shí)，當(dāng)哥白尼在黑暗的中世紀(jì)發(fā)出振聾發(fā)聵的呼喊：“我們的中心是太陽！”時(shí)，當(dāng)達(dá)芬奇在文藝復(fù)興時(shí)代將人類最神秘的微笑展現(xiàn)在蒙娜麗莎臉上時(shí)，他們的影響難道沒有被你我所接受嗎？他們的光芒使人類的精神世界變得更加璀璨，正是這璀璨之光，使你我更深刻地感受到了生命的意義。
或許我們無法領(lǐng)會偉人們的深刻理論，但我們一定能體會到他們的品質(zhì)所折射出的光芒。居里夫人將獎牌給孩子作玩具，童第周為了證明中國人不是“東亞病夫”埋頭于實(shí)驗(yàn)室整整十載……
我們要感謝偉人給我們的巨大、深刻的影響，感謝他們使人類的生活變得美好，感謝他們用自己的言行為我們造就了一座座精神的豐碑。
然而，偉人畢竟是鳳毛麟角，我們身邊的人都是一些平凡的人。我們是否感受到了身邊那些平凡的人的影響了呢？
當(dāng)母親在我離家前往學(xué)校時(shí)依依揮手告別，那疼愛的目光使我感到無比溫暖；當(dāng)老師在我考試失敗時(shí)輕拍我的肩膀，對我說：“下次會考好的！”我感到那信任的目光給了我力量，讓我重拾自信和勇氣。
或許身邊人們的影響不如偉人那樣巨大，或許身邊人的影響太過平凡而讓人難以察覺，但當(dāng)我們回想生命的歷程時(shí)，想想是誰教會我牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，是誰第一次寫下“一、二、三”……正是在身邊那些平凡人們的影響中不斷成長，我們要由衷地感激他們。
有沒有想過，我們自己也能影響別人呢？
當(dāng)我們將親手制作的賀卡送到父母的手上，道上一聲“新年快樂”，當(dāng)我們在課余去敬老院陪孤老談心，當(dāng)我們在募捐箱里投下幾枚硬幣，此時(shí)，其實(shí)我們也在影響著身邊的人，因?yàn)槲覀冋M力為他們帶去希望和快樂。
我想，當(dāng)我們每一個(gè)人都積極地接受別人的影響，同時(shí)又積極地影響別人時(shí)，那時(shí)，太陽、流星和每一盞小燈，都會大放異彩，使我們生活在光芒之中。
簡評：習(xí)作緊扣"影響"兩字，從"偉人"和"平凡的人"兩方面加以闡述，作者把握住了話題類應(yīng)試作文的一個(gè)要點(diǎn)：不轉(zhuǎn)換話題、不"戴帽穿靴"（只是開頭和結(jié)尾涉及話題）。此文入題快，開頭部分構(gòu)成全文的"線頭"，結(jié)尾形成呼應(yīng)，條理很清楚。可惜"我們自己也能影響別人"寫得太少，使"我手寫我心"的真實(shí)感大為減色，而這點(diǎn)正是一篇好文章必不可少的�？稍u為二類卷。