2020年全國卷I高考作文題目詳細解析
全國卷I再次回歸看圖作文，看圖作文難，難在審題立意，必須對圖片材料認識清晰，偏向求穩(wěn)求普遍認知，謹慎求新求變，以免對閱卷組造成認知分歧，影響最終成績。就筆者而言，此圖片展示了以下方面的信息：
1、親吻和巴掌，教育方式問題。這是個虎爸虎媽盛行的年代，隨著中國進入老齡化社會，計劃生育政策變動之后，尤其要考慮我們的下一代，那么，我們的父母一輩，能否做到有理有據(jù)有情有義地教育好下一代，逆向分析，考生對于父母的教育方式又有怎樣的回饋，都是可以做文章的。
2、100-98，55-61，進步和退步，這其實是個標準問題。我們對于孩子的評判標準是什么？我們對于好孩子的定義是什么？我們對于孩子的期待是什么？就像是“唯分數(shù)論”和“唯素質(zhì)論”，兩個極端的評價標準都曾給我們的教育造成了極大的損失。考生所認可的“別人家的孩子”是怎樣的孩子，是此角度的關(guān)鍵坐在。
全國卷I的這篇題目，是值得我們點個大大的贊的。父愛母愛，一直是高考備考的重點準備區(qū)域，然而這篇命題將傳統(tǒng)的父愛母愛提升了一個層次，對考生的要求也就更高，仰之彌高，鉆之彌堅。
要從議論文的角度寫好這篇文章，不容易，這是個可以做論文的題目。所以，針對這篇題目，我相信大多數(shù)的考生還是會偏記敘抒情。從第一人稱角度，闡發(fā)對于家長的期待，或者敘述父母對自己的諄諄教誨，自己和父母在教育層面上（不一定非要在知識教育層面）的點點滴滴，都是可行的。這樣的話，可以和備考作文有較大交集，關(guān)鍵還是在如何將自己的文章與題目結(jié)合，扣題要扣穩(wěn)。如果是議論文的話，也是要有感而發(fā)，標準要明確，立論要穩(wěn)準，切忌想要和稀泥的心態(tài)，利弊得失和觀點對錯要清晰，盡量不要模棱兩可。
綜合評價，這篇作文對命題組要點贊，對閱卷組要說聲“辛苦了”，對廣大的考生們來說，這是一個需要帶著鐐銬跳舞的舞臺，是真心真心考驗水平的，不負責但挺貼切地做個類比：善惡終有報，天道有輪回。