《黃葉在秋風(fēng)中飄落》讀后感
《黃葉在秋風(fēng)中飄落》讀后感1500字
來回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來投奔在縣教育局當(dāng)副局長的盧若華。因?yàn)椴幌氩粍诙@而讓哥哥給謀了一份在離縣城10多公里之外的高廟小學(xué)當(dāng)教師，工作之余準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加來年高考。在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個四歲的兒子兵兵。因?yàn)槊妹迷诟邚R小學(xué)的緣故，身為副教育局長的哥哥隔三差五來到高廟小學(xué)。其實(shí)他來到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。劉麗英整天覺得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個老實(shí)本分的男人一直以來就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，盧若琴毅然地?fù)?dān)負(fù)起照顧兵兵的角色。劉麗英和盧若華的新婚生活在一個多月后開始由新婚慢慢冷卻，劉麗英因?yàn)橐淮蝺鹤幼≡簝商煸卺t(yī)院照顧兒子而影響了新家庭的和諧，卻也在這個過程中看清了外表文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的丈夫私底下的丑陋面。他們的婚姻兩個多月徹底結(jié)束。重新回到老家的劉麗英面對著鄉(xiāng)鄰的鄙夷和家人的冷落，生活的唯一動力是自己和前夫的兒子兵兵，卻無顏面對往日的男人高廣厚。于是，在兵兵過生日的那天，他去了高廟小學(xué)附近見兒子，兒子興奮地叫來了爸爸。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。
小說的梗概就是這樣。我們可以從小說中學(xué)到很多，了解這個社會的千形百態(tài)。例如，溫文爾雅的副教育局長其實(shí)是個偽君子，臺前幕后判若兩人。用社會學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來分析，他在舞臺上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說“你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會感到害怕�！痹谀缓蟮募彝ド钪�，他又恢復(fù)到本來面目。如果人性用來代表文明而獸性代表野蠻的話，那么走出家門的局長展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。副局長是受過高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的“功”不夠。因此，我們在現(xiàn)實(shí)生活中不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷，貌似涵養(yǎng)很深的外表而輕信別人，保持一顆洞察秋毫的心靈，相信時間的威力，必會為自己減少許多生活上的煩惱。
如果將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，我們在感嘆和可憐她的同時，也應(yīng)該反省自己。追求物質(zhì)的富足沒有錯，然而問題是，我們在追求物質(zhì)財(cái)富的同時能否再進(jìn)一步考慮一下自己的精神需求呢？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿足的時候，很可能我們已經(jīng)在心底里欠下精神一屁股債了，這時候幸福感會大打折扣，說不定不追求物質(zhì)財(cái)富之前。生活不是一件容易的事，在生活中我們不能顧此失彼啊，否則一失足而成千古恨。同時，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)，虛無縹緲、海市蜃樓般的夢想注定永遠(yuǎn)只能是夢想，即使我們雙手觸到、雙腳踩到了，終究會摔筋斗的。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無法規(guī)避。劉麗英和盧若華的愛是缺乏支撐的，這個支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無法逃避、更不能割舍，對于父母來講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個兵兵，如果說沒有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對臨時鴛鴦就此散伙。
也許就是這種安排，才更進(jìn)一步的體現(xiàn)作者的高明、主人公高廣厚的偉大。通覽全書，閉上眼睛，我更愿意把主人公高廣厚想象成一條粗壯的蚯蚓，在那片廣闊無垠的泥土地里深沉的蠕動。他默默無聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績在全縣都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？而這樣的男人，怎能說他是窩囊、沒本事？
雖然失去了妻子，他咆哮過、傷心過，但他最終還是選擇了放手，從這方面來講，他是大度的、包容的、甚至是無私的，他用自己的痛苦成全了劉麗英所謂的幸福，而這樣的男人，怎能不讓人肅然起敬呢？
盧若琴，無疑是貫穿于整部小說的核心人物，整部小說隨著她的出現(xiàn)而跌宕起伏。從那個年代來講，她是一個典型的知識青年，受過良好的教育，有著獨(dú)到的人生見解。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。從這一點(diǎn)來講，作者對她的描寫，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。但是，從貫穿整篇文字的整體表現(xiàn)來看，盧若琴應(yīng)該是一個精神境界更為純粹的知識女性。
就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來，這個美麗的女子將會走向何處？當(dāng)然，憑她個人的條件和家庭的背景，她不乏有個好的歸宿，但是，這是作者本身的意愿？我們不得而知！
人啊，利欲熏心的時候應(yīng)該時時警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時扶好漿舵做回自己吧！小說告訴我們：珍惜能夠擁有的幸福，生活并非景物，景物是遠(yuǎn)觀永遠(yuǎn)比近處好看，然而你真的走近了，就會感嘆，唉！也不過如此！風(fēng)景如此！人也如此！