這種學(xué)費交不得
學(xué)費即學(xué)習(xí)所需的費用。俗話說“吃一塹，長一智”，這其中的“智”也可喻為一定意義上的學(xué)費。
曾聽聞有一如此交學(xué)費者。某領(lǐng)導(dǎo)不注重安全生產(chǎn)，致使事故一再發(fā)生，最終使某鉆井船隊翻沉，72人身亡。事故之后，該領(lǐng)導(dǎo)不便面無慚色，更謾言：“交學(xué)費嘛！”聽了這樣的報道，不能不讓人寒心。這位領(lǐng)導(dǎo)身受國家與人民的囑托，卻置國家與人民利益于不顧，玩忽職守。72位工人的性命，數(shù)千萬元的損失，又怎是一個“交學(xué)費”便能輕輕帶過的？如此的學(xué)費太令人撕心裂肺，這樣的學(xué)費交不得，也交不起�。�
我們在現(xiàn)代化建設(shè)中，的確有許多東西要學(xué)。要下力氣搞發(fā)展，首先要明確學(xué)什么。不然花了人力物力，東西學(xué)了，卻學(xué)來無用，也是白搭。不是早就聽說曾有企業(yè)胡亂引進所謂先進技術(shù)，投資千萬卻換來一堆廢鐵嗎？還有的省市置自身條件于不顧，一味跟風(fēng)搞投資，最后落得兩手空空。這種種的一哄而上的“交學(xué)費”方式是不可取的。于是想起魯迅先生說的：“我們要占有、挑選。”的確，只有認清方向，才能使學(xué)費交得明白。
交明白的學(xué)費，學(xué)有用的東西，這當然是好事，可有的人不是吃了“塹”不長“智”的。在過去的舊學(xué)堂里，學(xué)生交了學(xué)費入了學(xué)，不學(xué)東西或?qū)W不好東西是要挨教師板子的。而對于那些玩忽職守的人而言，這“板子”便是失去人民的信任，遭到眾人的唾棄。怎樣才算是付了代價學(xué)了東西呢？春秋時期，昊國攻打越國，越王勾踐置敵我懸殊于不顧，貿(mào)然出擊，導(dǎo)致兵敗。但勾踐卻并未因此而頹廢沉淪，他臣薪嘗膽，憑借一股向上的韌勁發(fā)展自身，伺機而起，最終奪回了家園。一時的失誤并不算是最后的失敗，關(guān)鍵在于能否從失誤中學(xué)到有益的東西。反觀材料中提到的那位領(lǐng)導(dǎo)，他挨的“板子”本應(yīng)當是又重又狠的。因為在此事故前的四年內(nèi)，已發(fā)生事故1000多起。也就是說已經(jīng)交了1000多次學(xué)費，為什么他們就總也學(xué)不到東西呢？我們還能讓他們把這種昂貴的學(xué)費糊里糊涂地?zé)o休止地交下去嗎？
如今的競爭已不再是兩國間的血戰(zhàn)史。而是國家與國家間綜合力的兌爭。正因為我們的實力還不夠雄厚，所以我們象征國家尊嚴的駐外使館才會被人當作“錯誤的目標”轟炸，那些天皇極權(quán)的頑固分子才敢公然否認日本侵華史……無可諱言，要發(fā)展就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)免不了要交學(xué)費。于是這“學(xué)費”如何交得值就成了重要問題。
處事講究科學(xué)，遵循客觀規(guī)律，遇到挫折堅忍不拔，吸取教訓(xùn)，絕不再犯，這才是付了明白的“學(xué)費”，這才是真正可交的“學(xué)費”。