說說早戀作文

　　筆者崇尚一句話：我要顛覆一切值得顛覆的東西。所以，筆者愿意成為第一個(gè)或者是第一批寫這個(gè)話題的中學(xué)生！

　　很早就想寫寫早戀了，無奈這個(gè)話題太過于敏感，考慮到藍(lán)天上許多小弟弟小妹妹，所以一直不敢寫上去。而這次之所以下這么個(gè)決心寫，是因?yàn)槁牭脚笥颜f了一句話：“一個(gè)高中生不談愛，他的生活就是不完整的�！�

　　筆者對于這句話的感觸特別深，因?yàn)樵龠^一年，筆者就可能成為這不完整的同學(xué)中的一員了。當(dāng)然，筆者之所以沒有那個(gè)際遇，并非父母的不允許。我的父母是老師，兩人的思想非常的開放，我曾經(jīng)和母親多次好不避諱地談及這個(gè)敏感的話題，最后，我們得出的結(jié)論是：只要不影響到身體和未來，高中戀愛是沒有必要反對的。

　　自然，這也就牽扯到一個(gè)高中戀愛影響學(xué)習(xí)和身體的問題。按照現(xiàn)在很多家長的觀點(diǎn)，早戀就等于成績下滑加影響身體。這里有一個(gè)很有趣的推理過程，所有家長都認(rèn)為，一旦早戀了，分給學(xué)習(xí)的精力就少了，而且神經(jīng)容易處于興奮狀態(tài)，影響休息，從而影響到身體。所以，為了以后孩子能有出息，家長和老師聯(lián)合起來禁止早戀。于是乎，在我們的中學(xué)生守則里，赫然出現(xiàn)了一條：禁止男女同學(xué)交往過密，禁止早戀！

　　我承認(rèn)，確實(shí)有這種方面的情況存在，而且絕對不占少數(shù)。但是，難道我們身邊就沒有早戀促進(jìn)成績的事例嗎？當(dāng)然有！而且也不在少數(shù)！我曾經(jīng)在別的論壇里看到有人舉出這個(gè)論據(jù)，但立刻就有自稱為老師的人出來反駁，認(rèn)為這個(gè)帖子的斑竹是以偏概全！可反過來想，家長和老師從早戀的不良影響就說所有早戀都是應(yīng)該禁止的，那么，這是不是也是以偏概全呢？

　　另外，學(xué)校將早戀的概念劃分得非常的奇怪。這從中學(xué)生守則里可以看出：學(xué)校將男女同學(xué)交往過密定義為早戀！這個(gè)就牽涉到對于男女間關(guān)系的理解——是不是交往過密就一定是早戀，而早戀就一定是交往過密呢？這個(gè)回答是否定的，有很多關(guān)系非常要好的男女同學(xué)，交往非常密切，可他們并沒有早戀；而有很多情侶（以筆者的觀點(diǎn)，是可以這么稱呼的）甚至連手都沒有牽過，可是他們卻依然早戀。所以，將這二者等同起來是錯(cuò)誤的。而且，從這里引申開來，如果想要男女生的成績的身體不受影響，就得禁止男女生有非常要好的異性朋友。我們都是十六七歲的青少年，那照這么個(gè)搞法，難道要我們以后都去當(dāng)和尚和尼姑嗎？

　　而且，對于學(xué)校公開禁止學(xué)生早戀，中國是很普遍的，可在國外——至少是美國——我們的外教就說過，學(xué)校不提倡，但也不會(huì)在校規(guī)上公開寫出“禁止男女交往過密，禁止早戀”這樣的字眼。

　　這里面除了中西方文化價(jià)值觀的差異外，還有我們的家長對于孩子早戀的目的的認(rèn)識(shí)。

　　中國的家長普遍認(rèn)為，孩子早戀，是對于成年人的一種好奇。是在與異性的交往中尋找一種刺激感、新鮮感、對于好奇心的滿足以及自身虛榮心的滿足，并非是真正的感情。而美國的家長則充分尊重自己孩子的選擇，認(rèn)為這是孩子自身的選擇，是孩子自身的感情使然。于是，這兩種認(rèn)識(shí)的差異，導(dǎo)致了兩種對于早戀截然不同的處理方式。

　　我承認(rèn)，確實(shí)有那種因?yàn)楹闷婊蛱摌s而產(chǎn)生的早戀。

　　上次猛然聽說某個(gè)班內(nèi)部同時(shí)出現(xiàn)了六對情侶，朋友就笑了：“這六對里面，能有一對是真的在戀愛就好了！只怕其他的都是在炫耀而已！”誠然，這種現(xiàn)象是占了早戀人群中很大一部分的。

　　但是，還有一種早戀的目的，是確實(shí)是希望找到一個(gè)能夠談心的人！

　　關(guān)于早戀的目的，我曾和母親談及過，起初母親很費(fèi)解，我們有那么多親人和朋友，為什么還要早戀來找一個(gè)可以貼心的人。后來，經(jīng)過分析后，母親笑了：我們正處于一個(gè)年輕氣盛、好強(qiáng)叛逆的年齡段。長輩與自身的價(jià)值觀的不同（我們俗成“代溝”）導(dǎo)致我們不愿意和長輩談心，認(rèn)為他們無法了解我們的心情。而有很多時(shí)候，我們不愿意在朋友面前展示出自己的脆弱的一面，所以，有很多事情我們也不愿意和朋友說。于是，我們就需要一個(gè)介于親人和朋友之間的人來發(fā)泄我們心中的事情，那么往往情人往往是最好的選擇。這樣一來，兩人了解越來越深，感情也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，也就成了早戀。這種目的發(fā)展而來的早戀也不在少數(shù)，至少筆者看到的就不在少數(shù)！

　　當(dāng)然，曾經(jīng)有人用奧罕·帕慕克的例子來反駁過筆者：一個(gè)人，如果沒有足夠的經(jīng)濟(jì)能力為愛情買單，那么，哪怕他五十歲戀愛，也是早戀！也就是說，戀愛對不對，不在于你們愛不愛，而在于你們有沒有能力愛。

　　對于這個(gè)觀點(diǎn)，筆者不愿意在這里多說什么，因?yàn)檫@里面所謂的戀愛與我們高中生戀愛的意味相差甚遠(yuǎn)，或者說，本質(zhì)上就有不同。所以，筆者略去不談了！

　　曾經(jīng)看到過電視劇《十八歲的天空》里看到男主角——一個(gè)高中老師——說過一句特別經(jīng)典話：“早戀是一個(gè)一生中最美的回憶，有什么不對呢？”

　　早戀確實(shí)是一個(gè)人一生中最美的一段回憶。在筆者看來，雖然早戀不該被提倡，但是，也不應(yīng)該被拒絕。所有家長和老師都應(yīng)該對男生和女生之間那中朦朧的“愛情”抱以寬容和理解的態(tài)度——當(dāng)然，必須回到我母親說過的那個(gè)前提——這份“愛情”不能影響到我們的身體和未來！

　　后記：筆者很汗顏，沒有早戀過，卻在這里嘰嘰歪歪。但是，俗話說得好：沒吃過豬肉，難道還沒見過豬跑嗎？看著身邊的校園里的故事，猛然有感而發(fā)，便寫了下來。