讀書、寫作
每逢休息日，北方圖書城、新華書店是我最喜歡去的地方。有時，什么書也不買，就是走一走，看一看，也是一種樂趣。有時，抱一堆書回來，卻沒有時間去閱讀，但心里仍有一種財富增加的踏實感。
如今的書店，真可謂海洋，各種各樣的書，一起向你涌來，讓人感到眼花繚亂，不知道應(yīng)該選擇哪些書。有好多家長詢問我，要不要給孩子買作文書，比如優(yōu)秀作文選之類的，盡快提高作文水平。我是不贊成買這類書的，原因是這類書現(xiàn)在市面上十分紛雜，很多編者隨處取材，其中不乏有學(xué)生的不成型之作，這些文章對于初嘗試作文的小苗來說，無疑是一種誤導(dǎo)。那么究竟如何為孩子們選擇書呢？我覺得應(yīng)當就像小朋友看到了漢堡包一樣，沒有不愛的，要讓他們首先建立這種閱讀興趣，有“吃”的欲望。鑒于此，我們的課堂上增加了“名篇導(dǎo)讀”這一環(huán)節(jié)。
這樣一來，同學(xué)們有了興趣，課后找答案，課堂大比拼，久而久之，形成自覺讀書的好習(xí)慣。老師不可能把所有名篇都拿來教，在現(xiàn)今這個生活節(jié)奏快得讓人跑步才能趕上的信息時代，博覽群書變成了一個難以實現(xiàn)的愿望。大人們尚且如此，更何況孩子們了，但我想，我們的作文老師就是起到這樣一個作用，不要只理解為自已有一桶水，給學(xué)生一杯水，新時代的教學(xué)理念告訴我們要做一個挖渠人，塘里的水只靠你來供給是遠遠不夠的，我們要指明一個正確的方向，讓他“為有源頭活水來”。
有了多的積累，還要懂得恰當?shù)倪\用，用出自已的特色來。很多剛學(xué)作文的學(xué)生，每每一寫作文就迫不及待地把買的好詞好句書，都翻開抄上，這樣一來，因為文章并沒有建立正確的立意、構(gòu)思，往往就成了掛花衣服的衣服架子，華而不實。
其實，要寫出好文章來，還是有很多科學(xué)方法的，比如寫一個人的時候，我們要發(fā)現(xiàn)他平凡下的特別，這個人說話總愿意加個“是嗎？”這是言語上的特別；他說話時總是先扶一下眼鏡，這又是行為上的特別。這就是作文中的“從小處落筆”。這學(xué)期，三年級第一單元寫家鄉(xiāng)，我們就可以寫其中的一條小溪、一個小院、一棵樹……然后，把這些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活場景，這叫“以小見大”，一滴水里看世界，一粒沙中有乾坤，這樣，才能與讀者產(chǎn)生不謀面的共鳴。
說到底，孩子們剛寫文章時，寫得好不好并不重要，關(guān)鍵是引導(dǎo)一個正確的作文思路，并把“喜歡寫作”這個興趣建立起來，并保持下去，這個習(xí)慣不僅會給孩子們帶來小學(xué)、初中、高中、語文成績的高分，還會給他們帶來更多的人生機遇，這才是我們追求的。
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